文章-世纪中文出版社

吕向阳韩旭《中国教育探索》 2022年5期

摘要:

随着新媒体的兴起和普及，我国各行各业已经进入了全媒体时代。全媒体时代的到来，对教育行业的发展也带来了一定的挑战和机遇。在高校教育中，思政教育工作作为教育的核心与基础，其对学生的价值观和身心健康发展有着重要的引导性作用。而全媒体时代的到来，不仅丰富了思政教育的教学方法、内容，同时也有效提升了教育的整体效果。本文将简单分析全媒体时代下高校思政教育工作的创新与发展，旨在为提高高校思政教育的整体效果提供可行性参考建议。

课程思政视域下高校思政教育实践育人研究下载：352 浏览：2518

田恬《课程教育研究》 2022年9期

摘要:

思政工作的开展，是中国共产党团结中华民族上下一心的重要法宝，也是新中国建立及发展的基础。思政工作不仅能够在统一思想认识上发挥作用，还能在社会发展上稳定基础。就高校思政教育活动的开展而言，基于现阶段社会发展的不断深化，已经面临新时代下新问题的冲击。本文聚焦于思政视域下高校思政教育活动的育人问题，并针对问题进行多维度、多层面、全范围的剖析，通过对时代发展趋势的分析及科技发展的应用成果，提出笔者的看法与建议，助力课程思政视域下高校思政教育实践性的提升。

新媒体背景下高校思政教育方法探索下载：269 浏览：2712

王彦彦《中国教育探索》 2021年8期

摘要:

思想政治教育一直是大学教育的重要组成部分，关系到学生精神思维的正确引导和规范化，是培养大学生人生观、价值观和世界观的基础。随着科学技术的不断发展，大学教育增加了许多新的内容和形式，给大学的教育工作带来了更多的可能性和挑战，并对传统教育产生了很大的影响。正确使用新媒体可以帮助大学在思想政治教育方面迈出一大步，但是如果不采取适当的方法，将会影响正常的课程教育。作为大学的思想政治教师，必须在课程中利用新媒体技术的优势来促进思想政治教育，充分避免新媒体的弊端，并运用科学合理的方法来提高整体水平。

依托中国传统节日文化开展高校思政教育的实践探索—基于医学专业大学生的研究视角下载：292 浏览：2962

刘畅王月李长生《中国教育探索》 2021年7期

摘要:

传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀的过程，具有极为丰富的精神内涵，发挥着弘扬民族精神、强化民族记忆、凝聚民族情感等作用。传统节日文化作为思想政治教育的载体，既能拓宽了大学生思想政治教育的途径和内容，提升育人实效，又能弘扬中华优秀传统文化。在充分发挥医学专业师生在传统文化底蕴、文化传承创新等方面潜力的基础上，积极探索传统节日文化与思政教育相结合的路径，为高校大学生思想政治教育提供可参考的模式。

社会热点问题在高校思政教育工作中的价值探讨下载：206 浏览：1903

罗远凤《社会科学研究进展》 2022年8期

摘要:

如今，由于社会热点问题的层出不穷、互联网等主流媒介的发酵，容易引起很高的社会关注度。基于此，在高校思想政治教育工作的开展过程当中需要不断加强对于社会热点问题的融入，对于教育的实施和开展也有很高的现实意义和价值。因此，针对如今的社会问题焦点探索也依然成为高校思想政治教育工作当中不可忽视的重要一环，通过不断深入社会实际，才能让大学生更加了解社会发展的现状，更能启发学生的认同感。因此，文章下文通过对于热点问题在高校思政教育工作当中的价值展开讨论，提出相应的见解和意见。

互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的应用下载：217 浏览：2176

张串串《交通技术研究》 2024年9期

摘要:

本文首先阐述了公路路线设计中的交通安全影响因素，接着分析了提高公路路线设计交通安全的优化措施，希望能够为相关人员提供有益的参考和借鉴。

互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的应用下载：218 浏览：2173

刘琼《交通技术研究》 2024年9期

摘要:

本文探讨了互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的具体应用。通过明确教学目标、选择适合的教学内容、设计多样化的教学活动以及进行有效的教学评估，互动式教学法能够显著提高学生的学习兴趣和参与度，增强国家安全意识和爱国主义精神。文章分析了两个具体案例：网络安全教育和反恐防暴教育，展示了互动式教学法在实际教学中的应用效果。此外，本文还讨论了互动式教学法在实施过程中面临的教师素质、教学资源和学生参与等挑战，并提出了相应的改进策略。研究表明，互动式教学法为国家安全教育提供了一种有效的教学途径，具有广泛的应用前景。

微分方程在交通规划与管理中的理论研究与应用探讨下载：217 浏览：2192

刘琼《交通技术研究》 2024年9期

摘要:

本文探讨了互动式教学法在国家安全教育融入高校思政课中的具体应用。通过明确教学目标、选择适合的教学内容、设计多样化的教学活动以及进行有效的教学评估，互动式教学法能够显著提高学生的学习兴趣和参与度，增强国家安全意识和爱国主义精神。文章分析了两个具体案例：网络安全教育和反恐防暴教育，展示了互动式教学法在实际教学中的应用效果。此外，本文还讨论了互动式教学法在实施过程中面临的教师素质、教学资源和学生参与等挑战，并提出了相应的改进策略。研究表明，互动式教学法为国家安全教育提供了一种有效的教学途径，具有广泛的应用前景。

人工智能视域下课程思政创新研究下载：144 浏览：2896

洪布刚余佩杰袁世杰姚立《人工智能研究》 2023年9期

摘要:

思政课教学精准化是以精准思维视角，在教学全过程实现各要素各环节的精准对接，形成高效协同的教育新形态。人工智能赋能思政课教学精准化发展，为破解教学现实难题提供了新的思路和技术支持。内在机理上，人工智能技术的嵌入促进了思政课教学矛盾运动发展，驱动教学内部各要素有效协同，提升智能化育人实效。人工智能赋能思政课教学精准化的实施路径包括实施科学精准的教学工作、推送个性化的精准教学内容、创新人机交互的精准教学方式、开展客观精准的教学评价。

人工智能与高校思政教育融合路径研究下载：341 浏览：3507

杨文坤习珠娟《人工智能研究》 2021年12期

摘要:

随着科学技术的不断发展，人工智能被广泛的运用到很多领域，在教育领域显得更为突出。人工智能的出现给传统的思想政治教育带来了许多发展机遇，让许多信息资源可以得到共享。但由于人工智能多样化，智能化等特点也给思想政治教育带来了诸多挑战。因此，作为思政工作者把人工智能和思想政治教育有机的融合起来是十分必要的，有助于促进思想政治教育的发展。

实践教学管理模式创新对高校思政教育的影响下载：180 浏览：1768

左梦婷《教育实践与创新》 2022年11期

摘要:

随着实践教学管理模式的不断创新，高校思政教育教学改革也在创新的过程中不断发展和加强。长期以来我国高校的思政教育一直坚持以教师为中心的封闭式教学模式，它主要强调教师的主导地位，忽视学生的独特性和学生在学习中的主体地位,故此教育部强调进一步创新与改进高校思政教育的教学方式方法以此来提高思政教育教学的创新性，而实践教学管理模式创新则很好的解决了这一问题，高校教师在开展思政教育教学时，通过融合实践教学管理模式这种做法，不仅有利于学生养成良好的习惯，而且有利于加强学生的综合素质建设，本文笔者将从开展实践教学管理模式的意义入手分析，并进一步阐述其现状的基础上，提出促进高校发展思政教育的策略。

新时代高校思政课建设改革创新探索下载：180 浏览：1784

侯辰龙《教育实践与创新》 2022年8期

摘要:

党的十八大以来，党中央高度重视思政课发展，使高校思政课在传播马克思主义、守好意识形态阵地、培养社会主义建设者和接班人方面发挥了不可替代的作用。要进一步加强高校思政课建设，必须深刻把握思政课本质，善用大思政课，推动思政课改革创新深入发展。

高校思政教育背景下法律素养培育的探究下载：407 浏览：2164

季禹含《法学学报》 2023年6期

摘要:

思想政治教育是贯穿高校各项工作发展的生命线，是教育引导学生成长成才至关重要的环节，结合建设社会主义法治国家的背景，将法律素养教育融入高校思想政治教育是十分必要的，本文通过探究现今高校在思想政治教育工作的开展过程中对于法律素养培育环节出现的问题，分析其原因并针对性提出完善的建议措施，为接下来的研究提供相关的理论基础。

抗疫精神与高校思政课的有机融合—以思想道德修养与法律基础课程为例下载：745 浏览：3629

李美佳《法学学报》 2021年9期

摘要:

高校思想政治理论课要生动诠释伟大抗疫精神，用最鲜活的事例讲好思政课。本文在充分阐释抗疫精神的实质内涵基础上，立足于抗疫实践，结合《思想道德修养与法律基础》的教学内容，进一步系统地分析了抗疫精神与本门课程的结合点，并探讨了抗疫精神与课程有机融合的路径。

后疫情时代西安高校思政工作模式创新研究下载：519 浏览：1627

任慧英王琛琛《中国教育学报》 2022年8期

摘要:

近年来，新冠疫情使西安各高校的思想政治工作面临严峻挑战。后疫情时代，传统的思想政治工作模式不能满足新的需要，分析后疫情时代西安高校思想政治工作的现状，探索其创新策略，将疫情防控与西安高校思想政治工作相结合，不仅能使西安高校及时顺应形势变化，而且也能为其他地区高校思政工作提供经验，增强高校思想政治工作的实效性。

衡阳市红色资源在高职思政教育中的创新应用研究下载：466 浏览：1485

何丽娜《中国教育学报》 2022年4期

摘要:

在中国共产党和中国人民勇于反抗外来侵略的实践过程中，一留下了非常多的物质资源，也保存下了非常多的精神文明，而这些都是我国非常重要的红色资源。红色资源是我国在土地革命红军长征以及抗日战争时期所遗留下来的历史证明，是中国人民反抗外来侵略、勇于斗争、争取和平的历史承载。近几年，国家反复强调将红色资源融入高职思政教育过程当中，希望能够通过学习红色资源，培养青年人勇于反抗、勇于斗争的良好品质。现阶段，红色资源已经成为绝大多数高职思政教育课程中的重要教学材料，高职思政教师也通过创新教学方式来将红色资源与思政教学进行融合，希望能够通过思政教育激发青年的爱国主义精神。因此，深入探究红色资源在高职思政教育中的重要研究，无论是对于地区精神文明建设，还是对于高校思政课程的推进都有非常重要的意义。

新媒体视域下成人高校思政教育创新策略下载：499 浏览：1520

龚晓辉《中国教育学报》 2022年4期

摘要:

随着社会的不断进步和市场经济的飞速发展，社会对高素质人才的需求越来越大，成人高等教育作为社会再教育的主要形式在为社会培养人才方面发挥了重要作用，而在成人高等教育中思政教育显得尤为重要。在新媒体广泛应用的社会背景下，对高校思政教育也提出了新的要求，本文在新媒体视域下对成人高校思政教育存在的主要问题进行探讨分析，并提出了由针对性的创新策略。

新时代高校思政课教学模式创新研究下载：76 浏览：953

董丽娟刘景涛《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

新时代高校思政课教学模式创新遵循学生中心、素质教育和生活化、情景化教学原则，旨在提升教学效果和学生的综合素质。创新路径包括增强互动性、强化实践性、提升思辨性和拓展开放性。互动性通过课堂互动和网络平台支持实现；实践性通过案例教学和社会实践加强；思辨性通过辩论式和问题导向教学提升；开放性则通过跨学科综合教学和国际视野下的思政课教学拓展。这些创新举措有助于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。

新时期高校思政教学方式创新的探讨下载：80 浏览：863

张娇王娟《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

高校思想政治课程一直强调“紧跟时代潮流”“密切关注社会热点”，在教学过程中，要将习近平新时代中国特色社会主义思想“走进教材、走进课堂、走进人们的头脑”，充分发挥高校思想政治课程“立德树人”的核心功能，努力提高思政课的思想性、时代性、针对性。这就需要将思政课教师的主导作用充分发挥出来，运用调动教师的积极性、改进教学方法、运用现代技术手段、注重理论与实践的结合等方法，来强化高校思政课的价值功能与育人作用。

新时代高校思政课教师育人工作的路径研究下载：46 浏览：1372

刘伯承《现代教育教学研究》 2023年2期

摘要:

进入新时代以来，国际国内形势发生了剧烈而深刻的变化，如何增强高校思政课的教学效果，如何增强当代大学生在复杂多变的社会现实前坚定正确的政治立场，坚守初心，牢记使命，就成为高校思政课教师教学必须面对和解决的时代课题。为此，本文分析了高校思政课教师这个特殊的群体，认识和了解这些特殊性，有助于充分发挥高校思政课教师的积极性、主动性和创造性。其次提出高校思政课教师按照习近平对高校思政课教师强调的“六要”要求，提高高校思政课教师队伍的综合素质；最后，高校思政课教师要创新教学方法和手段，采用带入式教学法、启发式教学法和研讨式教学法，提高马克思主义理论课的课堂教学效果和教育质量。

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