文章-世纪中文出版社

占华菊《当代中文学刊》 2022年9期

摘要:

古诗词因其内涵丰富、意境深远，在小学语文教学中具有重要作用。通过对学生进行古诗词的教学，可以促进学生的语言表达，增强其自身的文化素养，为今后的学习与发展打下良好的基础。随着新课程标准的不断深化，提高古诗词的教学效果，增强学生的审美意识和文化认同感，是提高学生语言素质的重要手段。

活用“乡土文化”,优化语文古诗词课堂教学 ——北侗民歌在古诗词教学中的应用下载：235 浏览：2274

吴必勇《中文研究》 2022年4期

摘要:

以北侗民歌为代表，尝试将乡土文化与教育教学工作进行融合，一方面能够带动民族文化的进一步传承发展，形成恒久不绝的生命延续力，另一方面则能够帮助学生拓宽文化视野，理解家乡乡土文化的精神和气魄。

小学语文阅读教学中的互动艺术下载：142 浏览：2560

刘丽佳《当代艺术》 2023年4期

摘要:

新课标要求小学语文阅读教学中教师要注重落实“互动”理念，通过运用互动教学法，改变传统的教学模式，在语文教学课堂中，教师要和学生建立良好的师生关系，加强课堂教学的互动力度，有效地沟通交流，从而丰富语文知识内容。基于现代化教育背景，学校和教师要着重规划研究小学语文阅读教学模式，制订合理的教学计划，促进小学生的全面发展。

浅探小学语文古诗词教学中智慧课堂构建策略下载：231 浏览：2287

钟轶冯阳《中文研究》 2022年3期

摘要:

古诗词是我国传统文化的瑰宝，也是代表我国古代文学最高成就和独特风格的主要载体，其中蕴涵着丰富的社会情怀和鲜明的道德理念，具有较高的教育和研究价值。不可否认的是，当前很多小学语文教师在开展古诗词教学时仍沿用比较传统的教学策略，存在教学流程公式化、思维引导“师本位”化以及内容理解表层化等问题。不但不利于古诗词文学和教育价值的充分开发，也会极大地挫伤学生学习古诗词的积极性。由此可见，在古诗词课堂教学中构建智慧课堂以促进学生相关素养的实质提升，也已成为摆在全体教师面前的当务之急。

浅谈小学语文古诗词教学的有效策略下载：199 浏览：2015

朱小斌《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古诗词是小学语文课程的重要内容，但是小学生的学习理解能力还不是很强，他们无法准确掌握古诗词的重难点，因此语文教师要针对古诗词重难点的教学做出创新，以此增强学生的学习能力。小学语文古诗词中蕴含着很多的含义，以往的教学观念与方式并不适用于学生的学习，所以教师要根据学生的学习水平进行教学方式的设计，让学生能够准确地理解古诗词的重难点。

在小学语文课堂中实施古诗词的情感渗透下载：234 浏览：2290

张姣姣《中文研究》 2022年3期

摘要:

古诗词是我国文学史上的瑰宝，它有着深厚的文化底蕴和历史积淀，其内容丰富多彩、题材广泛。表现了古代文人墨客们对祖国山河的情感之深，一直流传至今。在小学语文课程中所涉及到的古诗词是中国优秀传统文化。《新课标》明确指出了小学生需要了解诗词内涵并能灵活运用，这一教学目标要求教师要重视情感教育的渗透，让学生感受古诗词背后蕴含的丰富内涵和深厚文化底蕴，在课堂教学中教师要善于引导学生感受古诗词的美感，提高他们对中华优秀传统文化和历史传说等方面知识的兴趣，通过对作品进行审读、鉴赏体验来帮助小学生去理解其中蕴含的丰富情感。文章针对如何在小学语文课堂中进行古诗词情感渗透教育提出几点意见。

关于小学古诗词教学策略研究下载：217 浏览：2199

秀金《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古代诗词是中华文明几千年来发展的精华，也是中华文明最迷人的珍品。古人把诗词作为学习的一项重要内容，几千年来，诗歌一直是中国人心目中的一个重要组成部分。所以，在小学语文教学中，古诗的教学是必不可少的。然而，目前小学语文诗歌教学中出现的问题，已成为制约我国小学诗歌教育规范化的一个重要因素。本文着重从实践中的实践出发，着重阐述了小学语文的古诗词教学。

小学语文古诗词教学策略研究下载：235 浏览：2300

张凤《中文研究》 2022年3期

摘要:

在开展古诗词教学的过程中，教师要充分考虑小学阶段学生的语文基础水平及理解古诗词的能力，通过调整自身的教学方式来提高学生的古诗词鉴赏能力，帮助学生改变学习古诗词的方法，从而全方位地提升学生的古诗词学习水平。

浅谈小学语文古诗词教学策略下载：236 浏览：2305

彭敏《中文研究》 2022年3期

摘要:

中国的文化源远流长，遗留下来的古诗词是我国文化的瑰宝。小学语文课本上都会有古诗词的教学内容，可见古诗词在小学语文学习中的重要性。对于小学生来说，学习古诗词的作用主要有两个方面：一是通过古诗文的学习，可以提高学生的审美能力和增强他们对各种情感的体会，比如亲情、友情等；二是在学习古诗词的过程中，学生不仅可以学习古文中的实词、虚词以及古今异义、一词多义等，还能学习古人排文遣字的路径。

核心素养背景下小学语文古诗词教学探索下载：94 浏览：1038

戴新莲《中国文学》 2024年7期

摘要:

在小学阶段语文课程的学习过程中，学生开始接触古诗词，一方面，能够使他们了解到我国悠久的历史文化；另一方面，能够打开小学生学习传统文化的兴趣之门。因此小学阶段的古诗词教学，教师要在帮助小学生奠定古诗词文化基础、提升小学生古诗词鉴赏能力的同时，兼顾学生语文核心素养的发展。本文从培养学生核心素养角度出发，对小学阶段古诗词的教学进行了探索。

论古诗词在小学语文教学中的应用下载：201 浏览：2036

翟伟杰《当代中文学刊》 2022年8期

摘要:

古诗词是中国民族的一大瑰宝，是先辈们留给我们的宝贵精神遗产。因此，在小学时期，我们要把古诗词学好，把中国优秀的传统文化发扬光大，从而形成正确的人生价值观。当今的应试教育，我们还是以成绩来衡量一个人的优劣，但这种观念是错误的，因为人的个性各不相同，而正是这种特质，造就了社会的发展。古诗词在小学的考试中所占比例很低，以至于老师和学生在思想上都存在着忽视的问题。

核心素养视域下小学语文中高段古诗词教学研究下载：114 浏览：1174

梁玉兰《中国文学》 2024年6期

摘要:

在新课改影响下，在语文教学中，核心素养培养受到了更多教师的关注，如何在古诗词教学中，培养核心素养便成为教师非常关注的问题。以小学的古诗词教学为例，尝试探讨核心素养视域下古诗词教学的有效策略。

新课改视域下小学语文古诗词教学策略探析下载：235 浏览：1266

熊戈弋《文学研究》 2024年2期

摘要:

众所周知，中华文化有着五千年的历史，文化内涵博大精深、源远流长，中华诗词是中华辉煌灿烂文化的重要组成部分，作为中华儿女，应该从小学习中华古诗词，继承和发扬中华古诗词的精髓部分。在新课改的不断推进中，我国教育越来越重视古诗词在小学语文中的地位，古诗词是语文课程中的重要内容之一，语文老师在其教学中根据自身的实践、经验，不断寻求优化的语文古诗词教学途径。本文主要针对在新课改的背景下，研究分析小学语文中对古诗词教学的方法，并提出关于小学语文古诗词教学的有效策略。

小学语文课堂中古诗词教学研究下载：211 浏览：2127

马秋楠《当代中文学刊》 2022年7期

摘要:

在新课程改革背景下，如何提高古诗词教学质量，已成为一线教师关注和研究的重点。语文教材选编许多优秀的古诗词，是语文教学的重要内容，对传统文化的传承具有重要意义，对学生成长具有重要影响。然而，在语文古诗词教学中，部分教师往往将教学重点放在知识的传授上，忽略对语文古诗词意境和内涵的领悟。基于此，本文从语言运用、思维培养、审美教育、文化理解等维度，对古诗词教学原则与途径进行探索，旨在为语文古诗词教学提供借鉴。

核心素养下的小学语文古诗词教学研究下载：237 浏览：2323

邓富华《中文研究》 2022年3期

摘要:

古诗词在语文教材中占据着重要的位置，古诗词内涵丰富，语言文字运用巧妙，短短的篇幅便可造就不一样的意境，进的达到抒发情感、体现价值观的效果，相比现代文，古诗词具有鲜明的特点，其语言干练，富有节奏感，韵律感强，蕴含了人文元素、传统文化，小学阶段学习古诗词，不仅可以传承我国的传统文化，还可以提升学生的文化底蕴。

汉字字理在小学古诗词教学中的应用下载：210 浏览：2127

吴乙《当代中文学刊》 2022年7期

摘要:

古诗词以其语言、意境、情感之美，千百年来一直为人们所喜爱。古诗词教学也是语文学习的重要内容。字理教学作为提升学生汉字语言能力的一种方法，将其融入小学语文古诗词教学之中或将成为有效的教学途径。本文从汉字字理教学出发，探究其运用于小学语文古诗词教学的方法策略，期望能够通过汉字字理知识的讲解使学生更好的理解古诗词内涵，把握诗词之境，感悟其内涵主旨，获得思维、审美、文化素养的全面提升。

弘扬民俗文化，创新中小学语文古诗词教学 ——以北侗民俗文化为例下载：238 浏览：2325

杨妹泉《中文研究》 2022年3期

摘要:

在古诗词教学当中融入民俗文化，对于提高古诗词教学整体质量来说意义重大。教师要认识到当地的民俗文化艺术特色，结合古诗词的内容，找寻到二者之间的契合点，坚持生活化与人文性相结合的基本原则，不断寻求教学方式的全面创新。

浅谈小学语文古诗词教学中存在的问题与优化策略下载：243 浏览：2331

陈沁《中文研究》 2022年2期

摘要:

古诗词是我国传统文化的重要组成部分，同时也是小学语文课程中必须的一个课题。《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求语文教学引领学生认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧。小学语文古诗词教学中，教师应创设情境，引导学生以诵读激趣悟情，以问题引出主旨，从而全面把握古诗词的意境、写作风格、思想感情 , 接受美好情操的熏陶，激发审美想象，丰富精神世界，发展核心素养。

小学语文古诗词教学中传统文化渗透策略探究下载：99 浏览：1020

席甜甜《中国文学》 2024年4期

摘要:

近年来，中华优秀传统文化受到党和国家的高度重视，它在弘扬民族精神、培养理想人格和审美情趣、增强文化自信方面价值日益凸显。小学语文课程是开展优秀传统文化教育的重要载体，教师应从时代发展与学生自身发展的角度思考提升学生传统文化素养的重要意义，并不断探索实施策略，利用语文课程促进优秀传统文化教育有效开展。小学语文是实现素质教育目标的重要课程，在语文古诗词教学中渗透中国传统文化能够帮助学生感受到传统文化的价值与魅力，使他们通过语文课堂的学习树立正确的价值观念。

浅谈如何运用信息技术优化小学语文古诗词教学下载：246 浏览：2357

黄湘《中文研究》 2022年2期

摘要:

古诗词教学是小学语文教学中的重点和难点，小学生对诗人所处的时代和社会环境感到陌生，对深刻的诗意感到难以理解，对单调的讲解感到乏味，致使小学生们无法感受优秀古诗词中的语言美、意境美、声韵美。很多教师在课堂中会使用信息技术进行教学，但效果却不尽如人意。在教学中合理巧妙地使用信息技术优化古诗词课堂，让学生赏得古诗别样美是语文教师值得深思的问题。

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