文章-世纪中文出版社

王丽娟《教师教育与创新》 2024年4期

摘要:

随着教育改革的深入，跨学科学习逐渐成为教育领域的一大趋势。小学语文与科学的跨学科学习，不仅有助于拓宽学生的知识视野，更在培养学生的创新思维方面发挥着重要作用。对此，本文针对小学语文与科学跨学科学习对学生创新思维培养的影响、小学语文与科学跨学科学习的教育策略进行研究。

以大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛为导向的基础实验教学体系的探索与实践下载：35 浏览：761

孙文文马楠《医学研究前沿》 2024年7期

摘要:

随着医学教育的不断改革与创新，大学生基础医学创新研究暨实验设计竞赛成为推动基础实验教学改革的重要平台。本文旨在探索以竞赛为导向的基础实验教学体系，强调基础实验教学的重要性，并提出具体的实施策略。通过优化课程设置、培养实验设计与创新思维能力、创新教学方法与手段、加强实验室建设与设备配置、提升教师队伍专业素质等措施，旨在培养具有创新精神和实践能力的医学人才。

核心素养下小学语文课程和心理健康教育的融合下载：123 浏览：1148

杜文《语文教学与创新研究》 2024年8期

摘要:

在当今教育改革的背景下，核心素养的培养已成为小学教育的重要目标。语文课程作为基础教育的重要组成部分，不仅承载着语言知识的传授，更是学生思维能力、情感态度和价值观培养的重要途径。同时，心理健康教育的融入，为学生的全面发展提供了有力支持。通过将语文课程与心理健康教育相结合，可以有效促进学生的语言表达能力和心理素质的提升，帮助他们在学习过程中更好地认识自我、理解他人，构建积极的人际关系。在这一融合过程中，教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的心理健康与情感发展，从而实现知识与情感的双重培养，助力学生在核心素养的框架下，全面成长为健康、快乐、有责任感的社会公民。

基于在展览中增加科技类藏品的科技馆教育创新研究下载：183 浏览：1821

刘怡《中国教育学报》 2021年5期

摘要:

通过梳理科技类藏品在科技馆的发展历程，分析科技类藏品与互动型展品在科技馆教育中的互补作用，从展览增加科技类藏品的角度对科技馆教育创新提出三条建议：扩大科技类藏品的范围，面向社会广泛征集科技类藏品，发掘科技类藏品的教育功能和精神内涵。

邵阳市民办幼儿园幼小衔接中家园合作的现状与对策研究下载：77 浏览：973

林瑶《教育研究与发展论坛》 2024年2期

摘要:

幼小衔接工作是提升幼儿小学学习适应性的主要载体，新时期背景下，教育改革深入推进促使幼小衔接工作的重要性不断彰显。家园合作是幼小衔接工作的主要环节，对保障幼儿身心健康成长发挥着不可替代效用。为提升邵阳市民办幼儿园幼小衔接工作实际成效，针对性分析了邵阳市民办幼儿家园合作的相关问题，其中包括家园认知偏差、内容浅显、合作形式有待创新等，并围绕幼小衔接中家园合作的现实状况展开论述，提出相关对策，以期提升幼儿小学环境、学习等方面适应能力。

创客教育背景下小学科学教学创新思考下载：237 浏览：1842

曾金强《中国教育学报》 2021年5期

摘要:

近些年，教育事业发展迅速，涌现出大量新型教学方法，教师也开始加强对教学方法的运用。在小学阶段，小学科学术语基础课程，负责培养学生科学素养，影响学生的全面发展情况。在创客教育背景下，国家开始提倡创新教育，传统教学模式过于单一，已经对学生创新思维发展产生不小的阻碍，为此需要做出改变，本文选择小学科学作为研究对象，探讨如何开展小学科学教学创新改革，先概述创客教育的内涵，接下来提出一些教学创新改革的策略方法，希望为今后的小学科学教学提供一定的参考借鉴。

山东省中医药文化认同研究分析下载：188 浏览：2339

郑民《当代中医药》 2024年5期

摘要:

本文从研究目标、研究思路、研究内容、研究方法、拟解决的关键问题、研究的创新点与预期成果等维度，对山东省中医药文化进行系统认同研究分析。

简析如何在科学课堂中培养学生的创新思维下载：297 浏览：2299

蓝瑞梅《中国教育学报》 2021年4期

摘要:

素质教育背景下，小学科学教学要注重发展学生的创新思维。在实际教学中，教师要立足课程实际，营造创新氛围，激发学生的创新意识；注重学生自主探究，鼓励其敢于质疑，激活学生的创新思维；设置科学实践活动，调动学生参与的积极性，从动手、动脑、合作中发展学生的创新实践能力；转变理念，构建创新能力培养机制。本文对此进行了研究。

刺梨果酒在中医养生中的应用及实践探讨下载：189 浏览：2039

王海兰张学源《当代中医药》 2024年4期

摘要:

刺梨是一种营养丰富、药食两用的野生水果，以刺梨果实为原材料经过加工后制成的刺梨果酒具有多种养生保健功效，本文就刺梨果酒之发展历史、营养成分、制作过程、养生功效等方面来论述其与中医养生的关系。

小学科学教学中创新思维培养路径探究下载：238 浏览：2049

曹燕婕《中国教育学报》 2021年3期

摘要:

小学科学教学中培养学生的创新思维是时代的最强音，也是符合教育改革发展方向的大势所趋。培养学生创新思维能力是小学科学教学的主要目标之一，小学科学教师要整合多元化的教学方法，充分依托小学科学教材，鼓励学生自主学习和探究，将课堂学习的主动权归还给学生，从而激发学生学习兴趣，促使学生自主学习，在这个基础上，引发学生创新意识，促进学生思维能力发展。本文以小学科学为例，对其中创新思维能力培养的相关对策进行几点具体分析。

新时代背景下高职院校会计教学质量提高措施研究下载：151 浏览：1899

韩志华《会计研究杂志》 2024年1期

摘要:

随着我国社会经济进入新的发展阶段，社会对高职会计专业技能人才的需求显著增加。高职院校作为我国培养专业技能型人才的主阵地，肩负着重大的历史使命。但是目前高职院校会计教学效果却不尽如人意，因此，新时代背景下，作为教师应当明确高职会计专业教学中存在的问题，改善教学方式方法，致力于提升会计专业教学质量。

三全育人格局下中医药职业院校文化自信培育的理论与实践研究下载：119 浏览：1402

郑民《当代中医药》 2024年4期

摘要:

新时代培育中医药职业院校学生文化自信是高校思政教育的重要环节与内容，本文探究了三全育人格局下文化自信培育研究的学术与应用价值，并从研究对象、任务目标、研究思路、研究内容、研究方法等维度进行梳理与分析。

校内红色驿站构建研究下载：56 浏览：894

李玉娟《教育研究与发展论坛》 2024年1期

摘要:

校内建构红色驿站，能够弘扬马克思主义基本原理，使学生传承红色基因，落实立德树人这一根本任务，促使学生发挥奉献精神，在驿站场地中担任志愿者这一角色，带领教职工子女进行活动，并提供看护，从而通过辅修志愿活动，加强自身实践能力。此外，校内红色驿站的建构不仅能减轻教职工工作压力，使其更好地投入教育工作当中，还能为学生搭建实践平台，让学生这一群体资源得到有效调动。基于此，本文从了解校内红色驿站的建构优势、现状、问题出发，分析建构策略，提出拙见，以期为业内同仁提供参考。

三新背景下小学语文教学中德育的渗透路径探索下载：146 浏览：1401

李智慧《语文教学与创新研究》 2024年6期

摘要:

将德育融入课堂之中，教师在授课过程中，不仅要传授知识，还应以身作则，通过自己的行为去潜移默化地影响学生，灵活运用多样化的教学手段，鼓励学生积极参与，让他们在轻松愉悦的环境中学习德育。将语文课程内容与日常生活紧密联系，让学生在真实情境中深刻感受到德育的价值。本文探讨了在“三新”背景下——即新课标，新教材，新课堂背景下，小学语文课程如何融入德育，希望使德育自然而然地融入语文教学，提升学生的道德品质和人文素养。研究显示，这些策略不仅有助于培养学生的正确价值观和道德观。

中医药文化普及传播困境研究综述与研究意义浅析下载：181 浏览：1570

郑民《当代中医药》 2024年3期

摘要:

本文梳理分析了中医药文化传统困境与文化认同的研究脉络并分析其发展趋势，系统探究了该项研究的必要性和价值意义。

职教改革背景下创新高职思想政治教学管理路径研究下载：87 浏览：926

汪宇辉《教师教育与创新》 2023年9期

摘要:

随着社会的不断发展，教育体系也迎来了改革和创新，在职教改革背景下，高职思想政治教学管理的方法引发了学校和教师思考。在创新高职思想政治教学管理工作的过程中，需要融合先进的教育观念和教育方法，将培养学生的学习能力，培养学生的核心素养作为教学目标。为了实现这一教学目标，高职院校应该从教师角度出发首先创新教育思想，提高教师的执教水平，发展思想政治教治管理思维，注重学科与生活之间的联系，其次深化校企合作，采用交叉教学管理模式，为促进学生的健康成长奠定基础。本文着重在职教改革背景下讨论在高职院校中，阐述思想政治教学管理的路径和方法，希望能为相关学校提供一些建议。

云会计在企业会计信息化中的应用探讨下载：432 浏览：3002

路琴《会计研究杂志》 2023年10期

摘要:

近年来，随着我国经济社会不断发展，互联网信息技术水平不断提升，各种先进信息技术不断应用于各行各业中。在我国经济社会发展中，互联网信息技术起到了重要的推动作用。云会计是指将互联网信息技术、云计算技术与传统的会计核算进行融合，并形成一种新型的会计核算模式。在企业会计信息化中应用云会计，能够提高企业的财务管理水平，有利于企业建立健全的财务管理体系。

中医院校学生的美育学习价值研究下载：190 浏览：672

李莉刘李悦刘潇荃《中医研究杂志》 2024年11期

摘要:

本研究旨在探讨美育教学在中医院校学生中的学习价值，分析当前中医院校的美育教学作用，并提出中医院校学生的美育学习的有效课堂建构，以此来提升中医院校美育教学价值。通过对中医院校美育教学作用分析，明确了中医院校学生的美育学习作用，主要在于培养审美素养和塑造职业精神，增强综合素质和提升职业能力，传承中医药文化和培养人文素养。而中医院校学生的美育学习的有效课堂建构，主要通过美的感知与美的理解，美的表达与传统文化，加强实践课堂操作的建设，正确树立学生的价值引导；针对这几个方面的分析，进一步发挥中医院校学生的美育学习价值，从而提升中医院校学生的审美素养、人文素质和综合素质。期待通过本次研究分析，为中医院校美育教学的改革和发展提供参考。

骨伤医学人文教育在专业思政建设中的实践探索与启示下载：119 浏览：1377

方为民张开伟吴春朋《中国医学研究》 2023年12期

摘要:

随着社会文明程度的提高和医疗科技的快速发展，对医学专业人才的需求不断增长，对其综合素质的要求也日益提高。他们不仅需要掌握卓越的医疗技术，还要具备深厚的人文素养。因此，将医学人文教育与专业思政建设相结合，已成为当前医学教育领域亟待解决的关键问题。骨伤医学人文教育立足于专业特点，深入挖掘其独特优势，借助中医骨伤科学专业价值体系的引领作用，实现教育教学全过程及全要素的融合设计，将专业教育与思政教育有机结合，形成了具有特色的医学人才培养模式。在专业思政建设方面，骨伤医学人文教育的研究与实践已取得初步成果，有助于提升学生的医学人文素养、专业素养和综合素质，为我国医学教育政策的制定提供了有益的参考。

聚焦时间管理助力科学幼小衔接下载：302 浏览：3048

章银丹《教学管理研究》 2023年8期

摘要:

幼儿园入学准备教育指导要点指出，3至6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼儿园应该将入学准备教育有机渗透于三年保育全过程，贯穿于幼儿的一日生活与学习，促进幼儿从幼儿园到小学的顺利过渡。时间管理是幼小衔接中的一项重要内容，是幼儿形成良好学习生活习惯的前提。

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