阅读作为学生认识世界、搜集外部信息的一种重要方式,它不仅与学生语文知识的学习密切相关,还与学生其它课程的学习密切相关,不仅对学生获取信息、分析信息能力有较大影响,而且还能帮助学生培养逻辑思维、理解力、逻辑力等综合素质,是一种语文知识学习中必不可少的技能。基于目前初中语文阅读教学的策略，本文主要从新的阅读策略入手，分析了目前我国初中语文阅读教学的新路和新策略，希望能在教学中起到借鉴作用

初中语文学科作为中考的主要科目，直接影响到学生的中考整体成绩，而且还在培养学生核心素养上具备重要价值。因此，为了使学生得到更好的发展，应对初中语文教学方法进行深入分析，以积极寻求行之有效的教学效能改善方案，增强语文教学工作质量，加快推动学生综合素质、能力水平的成长。

幼儿园课程建设是实现幼儿园教育目标、彰显幼儿园办园理念的有力手段，更是新时代下幼儿教育的发展需要，同样也是衡量幼儿园保教质量的标准之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》强调：幼儿园课程应确立儿童发展为本的课程定位，要集中体现社会生活需要，要注重对课程和教学的研究。幼儿园的幼儿年龄尚小，心理发育和智力发育都还不成熟，此时正是对他们进行红色文化扣子启蒙教育的关键时期，这就要求我们必须立足幼儿实际学情，进行课程的实施和开发，从而满足不同幼儿的健康成长。

在新课程改革不断深入和素质教育不断普及的背景下，改进教学方法和教学模式，进而激发学生学习兴趣，从而构建高中语文高效课堂已经刻不容缓。高中语文的综合性比较强，能够在一定程度上反映社会发展以及生活上的一些现象，因此必须采取相应的措施提升高中语文课堂教学的有效性。

睡眠是人身体静止状态下自发的一种规律的往复性意识，是一种生理需求，也是机体必须的生理现象，同时对缓解机体和精神压力也有很大的帮助。睡眠质量与人类的生长发育和存活时间的长短也有着紧密的联系。有学者对内科住院患者睡眠质量的调查研究显示，70.9%的内科住院患者睡眠质量较差，20%左右的神经内科住院病人存在不同差异的睡眠质量问题，而且是被睡眠问题所困扰的最严重的住院群体。本文是在调查神经内科住院病人睡眠质量的基础上分析其影响因素，并有针对性的提出一些可以提高睡眠质量的建议。让患者了解睡眠的重要性，帮助患者改正生活中一些不利于患者睡眠的习惯和行为，使睡眠质量得到提升。

学龄前儿童的教育关乎一个人一生的发展，所以学前教育对于儿童来说是非常重要的一个阶段。现代化社会信息技术的发展日新月异，传统教学模式显然已经不能满足教学需求，因此混合式教学模式顺应而生。混合式教学模式融合了传统教学与信息技术教学的优点，可促进学龄前儿童知识习得和掌握，提升其自身素养的发展。文章对学前教育中混合式教学模式的开展和运用做了调查和研究，以期为完善和改进学前教育提供一些参考和借鉴。

在中职院校会计专业中，成本会计是一门必修课程，其本身具备较强的理论性，同时也与实际工作存在密切联系。成本会计在中职会计教育中扮演了非常重要的角色，而中职学生本身的基础较差，在学习中可能遇到各种各样的问题，需要教师做好教学理念和教学方法的革新。本文结合中职成本会计课程的特点，就课程教学存在的问题进行了分析，并从成本会计的重要性出发，探讨了中职成本会计教学方法的改进措施，希望能够促进中职成本会计教学水平的提高。

初中班主任管理方法是否有效直接关乎到班级管理水平的高低。因此，作为初中班主任，在班级管理过程中必须要结合学生的实际情况，充分认识到当前班级管理存在的问题，而且采取有效的解决措施，以提高班级管理水平。

探讨新生儿日常护理中结合新生儿早教的护理价值。方法：选取我院健康新生儿120例，作为研究主体。双盲法分为观察组（n=60）和对照组（n=60）。对照组予以常规护理，观察组在对照组基础上，加用新生儿早教护理。对两种护理方式的价值对比分析。结果：观察组在护理满意度、新生儿NBNA评分指标上，相比较对照组而言，均明显提高，组间对比差异显著（P2＜0.05）。结论：在常规护理的基础上，加用早教护理干预，可有效的提高新生儿家属的护理满意度和新生儿NBNA评分，促进新生儿潜能开发。因此，可于临床实践中使用推广。

针对当前企业人力资源培训过程中存在培训认识不足、培训缺乏专业性和不重视培训效果评估等问题，本文研究区块链技术与企业人力资源培训的契合点，以区块链技术在企业人力资源培训中的应用为中心，利用区块链技术的共识机制、智能合约、分式记账等特性及全程留痕和可以追溯的特点，提出区块链技术在企业人力资源培训中运用的策略与路径，通过凝聚培训共识、整合企业资源、拓展培训渠道、提高培训质量，引导企业重视人力资源的培训与开发，根据员工实际需求定制培训套餐，为企业可持续发展提供可靠人力资源保障。

随着新课改的不断推进，小学数学的核心素养被越来越重视。数学知识比较抽象，对于小学生来说不容易理解和掌握。教师中，教师如果知识单纯的依赖教材进行教学，容易让课堂显得沉闷。枯燥。听故事是小学生的兴趣之一，教师可以利用这一点将数学故事应用到教学中，提高学生的学习兴趣，提升学生的核心素养。

近年来，核心素养的教育理念正在引领中国的课程改革向纵深发展。核心素养的培养离不开各学科教育所提供的具体情境，小学数学核心素养的培养有助于打破"知识观"对中国教育的桎梏。因为小学数学课本包含着多种知识，且有些知识比较抽象理解起来较为困难。因此在小学数学教学过程中，教师应该有效创设情境教学，将抽象的知识具体化、形象化，同时结合科学合理的教学评价，实现“教、学、评”一体化教学的实现。

探讨家庭护理在糖尿病肾病血液透析病人中的应用效果。方法：我们选取了本院在2022年12月至2023年12月期间收治的100例糖尿病肾病血液透析患者作为研究对象。这100例患者我们采用随机的方式将他们分为了两组，分别是对照组（50例）和观察组（50例）。对照组的患者主要采用了常规护理方法，而观察组的患者在治疗过程中则主要采用了家庭护理干预方法。对两组的临床护理效果进行收集和分析。结果：两组在护理后均取得一定效果，但观察组患者在护理后的生活质量评分高于对照组。同时观察组患者的健康行为显著优于对照组，观察组患者并发症发生率低于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对糖尿病肾病血液透析患者实施家庭护理干预可取得明显的效果，可显著提高患者的生活质量，改善其健康行为，降低并发症发生率。有较高应用价值。

糖尿病肾病是一种由糖尿病引起的肾脏疾病,血液透析作为治疗糖尿病肾病的主要手段，其治疗效果和患者依从性受到广泛关注，因此本文观察分析个体化护理对糖尿病肾病血液透析患者临床效果及依从性。方法：针对在我院行血液透析的糖尿病肾病患者进行深入研究（2022年12月-2023年12月），通过实施不同护理措施，对比两组患者临床效果和依从性。结果：观察组依从率高达95.24%，对照组为80.95%，且研究组临床治疗效果各项指标均优于对照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：通过实施个体化护理，不仅可以提高糖尿病肾病血液透析患者的临床治疗效果，还可以显著增强患者的依从性，应被更广泛地推广和应用，以实现医疗服务的最大化效益。

分析基于互联网随访管理的延续性护理干预在维持性血液透析患者中的应用效果。方法：选择我院2022年10月到2023年10月接收的70例维持性血液透析患者为研究对象，将其按照随机数表方式分组，分为对照组（n=35,常规延续护理）与观察组（n=35,互联网随访管理的延续性护理干预）。对比两组护理效果。结果：护理实施后，观察组并发症发生率明显低于对照组；观察组SF-36评分明显高于对照组；观察组ESCA评分明显高于对照组；观察组护理满意度明显高于对照组；均为（P<0.05）。结论：基于互联网随访管理的延续性护理干预在维持性血液透析患者护理中效果较佳，值得推广积极采纳。

本研究旨在探讨基于微信的延续性护理方案对血液透析患者的影响。方法：选取2023年1月至2023年12月期间，我院肾内科收治的80例维持性血液透析患者作为研究对象，通过随机对照试验，将患者分为观察组和对照组各40例，分别实施基于微信的延续性护理方案和常规护理。结果：观察组患者在钙磷代谢改善、自我护理能力提升等方面均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：基于微信的延续性护理方案为血液透析患者提供了一种有效的健康管理途径，有助于提升其生活质量。

分析优质护理管理模式下的循证式督导法对慢性肾衰竭血液透析患者的影响。方法:选择在2022年7月份至2023年7月份于我院进行血液透析的80例患者进行研究，双盲法分成对照组和实验组，每组40例患者，对照组常规护理；实验组优质护理模式下的循证式督导法，分析两组患者的自我管理能力、并发症发生率。结果:实验组患者自我管理能力更佳，并发症发生率更低，(P<0.05)差异具有显著性。结论:对慢性肾衰竭血液透析患者行优质护理管理模式下的循证式督导法，可以提升患者的自我管理能力，减少并发症的产生，值得提倡。

分析维持性血液透析用维持性控制护理干预所起到的作用。方法：随机均分2022年1月-2023年12月本科收治维持性血液透析病人（n=82）。试验组采取维持性控制护理干预，对照组行常规护理。对比sf-36评分等指标。结果：关于并发症：试验组4.88%，对照组19.51%，分析后发现：试验组数据更低（P＜0.05）。sf-36评分：干预后，试验组高达（89.72±3.14）分，对照组只有（82.35±4.08）分，分析后发现：试验组数据更高（P＜0.05）。满意度：试验组97.56%，对照组80.49%，分析后发现：试验组数据更高（P＜0.05）。护理质量：试验组高达（97.81±0.93）分，对照组只有（90.02±1.46）分，分析后发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：维持性血液透析用维持性控制护理干预，病人的满意度更高，护理质量更好，并发症更少，生活质量改善也更加明显。

本研究旨在评估多模式镇痛管理对前列腺癌根治术后患者早期活动恢复的影响，并探讨其潜在的作用机制。方法：选取了2022年6月至2023年6月期间，在我院行前列腺癌根治术治疗的60例患者作为研究对象。通过简单随机数字表法，将患者随机分为观察组和对照组，每组各30例。对照组采用传统疼痛管理方法，而观察组则接受多模式镇痛管理，该管理方法结合了药物治疗、物理治疗、心理治疗以及其他辅助措施，以提高镇痛效果，降低单一药物治疗策略的潜在副作用。结果：观察组患者在术后6、12、24、48、72小时的疼痛评分（VAS评分）均显著低于对照组（P＜0.05）。术后排气时间缩短、首次进食时间提前、术后腹胀、下肢静脉血栓、恶心呕吐等并发症发生率降低，以及术后镇痛补救率和住院天数均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：多模式镇痛管理能有效减轻前列腺癌根治术后患者的疼痛程度，促进患者早期活动的恢复，减少并发症的发生，缩短住院时间，对于提高患者术后生活质量具有重要意义。