文章-世纪中文出版社

21世纪，人类进入了一个信息时代，教育的作用也在不断变化。新课程改革提出，新时期的教学应该顺应社会发展趋势，以培育具有一定素质的高素质的人才。随着信息技术的不断深入，现代课堂教学也出现了全新的特征。初中历史是一门综合性的人文学科，它涵盖了古代和近代的人文、政治、科学等各个领域，对提高学生的综合素养和能力起着十分关键的作用。在信息技术发展的今天，信息技术已逐步被应用于初中历史教学中，通过信息化手段培养学生学习的主动性，从而提高学生的历史核心素养。

高职院校提升思想政治教育信息化教学效果的对策研究下载：237 浏览：2243

李楠《中国电气工程》 2021年5期

摘要:

加强思想政治理论课与日常思想政治教育的协同育人是新时代推动高职院校思想政治教育创新发展的重要课题。因此在高职体育教学中导入思想政治教育是非常重要的。对此，文章提出从制度供给、方法细化、形式探索、模式创新等优化高职院校思想政治教育的策略。

信息化教学在初中历史课堂中的有效应用探讨下载：341 浏览：3244

李晓雪《历史教学研究》 2022年9期

摘要:

随着信息化时代的到来，信息技术已经逐渐地融入学校管理以及教学的方方面面，信息化正改变着学生的学习生活方式。在教育教学不断改革的背景下，各种信息技术已经被灵活地运用到了教学课堂，打破了老旧的教学模式。历史是是初中教育体系的重要组成部分，为了满足初中历史课堂的需求，教师应借助信息技术拓展教学内容，形象地展示历史知识，以学生为主，合理利用高新科技激发学生兴趣，丰富多样的教学手段更有利于激起学生的学习积极性，从而有效提高教学效率。

浅析中职机械工程专业信息化教学策略下载：421 浏览：2022

姬婷婷《中国机械研究》 2021年9期

摘要:

机械基础课程具有较强的专业性和实践性，基于信息技术产生的微课、多媒体、新媒体等资源都可以服务于中职基础课程。教师需要分析现阶段教学中存在的问题，有针对性地利用信息技术促进机械基础课程的改革。本文立足于中职教育教学角度，分析了中职机械工程专业信息化教学策略，希望具有一定参考价值。

初中历史教学中信息化教学的应用策略下载：271 浏览：3009

韦光宇《历史研究进展》 2021年1期

摘要:

如今，网络信息技术在教学中的应用十分广泛，信息技术教学使教学模式发生改变，如改变了只用板书进行教学的模式。初中历史课堂中，信息化带来了很多优势，也给初中生学习历史带来了很多便利。它可以提高初中生的学习乐趣，让初中生从被迫的“要我学”转变为主动的“我要学”的学习态度。因此，教育工作者们应加大力度，把信息技术推广到所有的初中历史教学中，弘扬以信息技术为基础的先进教学模式。鉴于此，本文对初中历史信息化教学的有效策略进行了探索。

信息化教学在初中历史课堂中的应用下载：520 浏览：5519

姜杰雄《历史教学研究》 2021年6期

摘要:

在当前这个信息时代，信息化教学已经普遍应用于各学科的教学中。初中历史学科对于中学生的基础性教育有着非常重要的意义和价值。运用信息化教学已经成为了必要的发展趋势，信息化技术具备着多样的优势条件，可以有效激发学生学习兴趣，拓宽学生历史知识视野，培养学生历史核心素养。本文主要分析初中历史课堂教学现状以及信息化教学在初中历史课堂中的应用，力求历史学科信息化教学的优化策略。

高中物理信息化教学的策略探讨下载：261 浏览：2850

代振华《现代物理学报》 2021年7期

摘要:

随着应试教育的改革，我国对人才的需求逐渐增加，尤其是对决定学生后续学习和发展的高中阶段而言，高效的教学是核心。物理一直都是高中阶段的重难点科目，由于学科的复杂和知识体系的抽象，导致许多学生的学习难度较高，难以对知识进行实际的运用，甚至导致部分学生出现严重的偏科现象。信息化教学是我国现阶段大力推行的教学手段之一，它改变了传统的板书教学，以更加直观立体的方式展示学科，使学生在创新学习的形式中，强化自身的学科学习和理解。本文将重点从信息化教学的重要价值出发，提出教学策略。

高中化学实验教学信息化发展路径研究下载：75 浏览：918

白洁《化学研究前沿》 2024年12期

摘要:

在当今教育现代化的进程中，高中化学实验教学信息化扮演着至关重要的角色。通过持续的探索和实践，我们能够显著提高化学实验教学的品质和效率，同时，这种信息化的教学方式也有助于培养学生的创新思维和实际操作能力。本文的目的是深入探讨高中化学实验教学信息化的发展道路，并在此基础上提出一系列未来发展的策略和建议，希望能够为相关教育工作者提供有价值的参考。

信息化教学情境下职业学校英语课堂生态构建研究下载：99 浏览：1823

霍继琴蒋福香王从贵《中国职业教育》 2021年11期

摘要:

伴随着科学技术的日新月异，互联网与多媒体技术已经普遍应用于教学活动中。在英语课堂教学工作中，信息技术的应用范围越来越广。通过信息化教学情境，转变了课堂生态环境。文章依据我国职业学校英语课堂教学的具体情况，分析了信息化教学情境下职业学校英语课堂生态所存在的问题，并制定了信息化教学情境下职业学校英语课堂生态构建措施，旨在加快推动科学生态课堂建设工作。

信息化教学在中职化工专业化学课程教学中的应用下载：201 浏览：1952

陈中芹《应用化学学报》 2023年9期

摘要:

当今社会科技飞速发展，信息技术在我们生活中的地位逐步提升，并促使我们的生活不断变化，随着信息技术的不断深入、成熟，“互联网+教育”已经成为教育行业至关重要的发展趋势，技术与教学的结合是教育教学稳步发展的内在要求。目前，中职学校信息化教学改革对当前中职学校培养创新型人才和实现自身全面发展以及推动中职学校教育信息化具有重要意义。

职业院校英语信息化教学策略研究下载：183 浏览：2043

黄小凤《中国职业教育》 2021年6期

摘要:

互联网技术应用在不断普及，英语教学由此开启到了信息化之路。信息化教学不仅打破了时空限制，还使英语教学形式与内容得以丰富，符合我国的英语教学改革政策。职业院校的英语教师在教学过程中，需要采用新的教学理念来培养学生成为新时代所需的人才。本文将针对职业院校英语信息化教学展开探究，并提出相应策略。

试论在高校计算机基础教学中应用信息化教学的策略下载：347 浏览：3441

樊琪《计算机研究与应用》 2021年8期

摘要:

在互联网技术迅猛发展的大背景下，当前高校的教育教学工作呈现出越来越显著的信息化发展趋势，特别是对于高校计算机基础教学而言，要想为国家和社会培育出更优质的专业人才，其更需要高度关注和重视起计算机技术的创新与升级，要确保学习计算机的学生能够学习到最先进的计算机技术。基于此，高校计算机基础教学工作最重要的一项教学任务便是要创新教学模式，借助更具吸引力和新鲜感的教学模式来重新唤醒学生学习计算机的兴趣和热情。

信息化教学在高中生物教学中的应用下载：1105 浏览：2253

胡旭建《生物学报》 2021年11期

摘要:

随着现代信息技术的迅猛发展，信息化教学手段在我国教育行业得到了广泛应用，且取得了优良效果。过去陈旧的教学模式早已无法满足新时代下学生发展的需求，对此，高中教师一定要对信息化技术进行合理应用，并不断探索寻找科学有效的应用策略，令信息化技术的价值和优势予以全面发挥，激发学生学习兴趣。

中职化学信息化教学法使用与实践策略下载：142 浏览：1585

孙铭洁《化学研究前沿》 2023年1期

摘要:

在教育信息化的背景下，将“互联网+”融入到中职学校的化学课程体系中，成为一种新的课程体系。将信息技术运用于中职学校的化学课堂，可以有效地改善老师讲授和学生的学习模式，促进知识和技术的有效传递和内化为己有。在中职学校向高质量发展的进程中，要注重多媒体技术在学校教学中的运用。在这种情况下，我先对中职学校化学教育实施信息技术的必然性进行了探讨，然后再根据作者的实际情况，提出了一些切实可行的对策，希望能给大家带来一点帮助。

中职数学信息化教学的实施策略研究下载：120 浏览：1075

梁少兵《计算数学学报》 2024年8期

摘要:

在传统的中职数学教学模式下，由于教学资源和手段的限制，课堂教学内容往往有限，难以覆盖更广泛的知识点和实际应用场景。然而，随着信息技术的快速发展和普及，信息化教学手段逐渐融入中职数学教学中，极大地丰富了教学内容和形式。同时，信息化教学能够为学生提供丰富多样的学习资源和材料。通过多媒体教学软件、网络资源平台等信息化手段，教师可以轻松地引入更多的数学知识、例题、习题以及实际应用案例，有效减少书写板书所消耗的时间，从而使学生能够在有限的课堂时间内接触到更广泛的知识领域，提高课堂教学效率。在现代信息技术的驱动下，数学教学已逐渐打破了传统的时间与空间束缚，展现出前所未有的便捷与高效，大大提高了教学的灵活性和有效性。

信息化教学在初中化学教学中的运用策略下载：159 浏览：1763

张迎春《化学研究前沿》 2022年10期

摘要:

在初中教学中，化学对学生而言是一门既新鲜而又生疏的课程，在这种情况下，老师的教学方式对学生的学习兴趣有很大的影响。随着信息化技术的飞速发展，信息技术在各个领域的运用越来越广泛，将信息技术与教学实践相融合，既能推动教育教学的发展，又能推动教育活动的改革和创新。对初中生而言，初中的化学知识具有一定的抽象性，包含了许多定律公式，实验操作等内容。把信息技术和化学教学有机地融合在一起，可以减轻有关知识的难度，使化学的操作过程变得简单，从而提高学生对化学的学习兴趣。

基于“和合”理念的中职教师创新团队信息素养建设与实践下载：184 浏览：1839

郑光辉屈创《教育实践与创新》 2023年3期

摘要:

在大力推进教育现代化的新时代，着力推动“和合”教研的背景下，中职教师创新团队以信息素养为抓手，打造一支高水平、高质量的信息化教学的师资团队。以“和合”为引领，以信息素养为精髓，通过培育信息意识、汲取信息知识、锤炼信息能力和修炼信息道德等途径，形成循序递进、层次明晰的信息素养进阶策略；同时，以之江汇教育广场为媒介，探索了智慧型课堂架构过程，推动了中职信息技术进课堂，树立了教师创新团队信息化教学的新样板。

浅析初中化学教学中信息技术的应用下载：258 浏览：2914

万云江《应用化学学报》 2022年10期

摘要:

化学在中学教学中是一门比较重要的学科,是中考必考的一个学科。学生在以前的学习过程中几乎没有接触过化学,因此在初中化学学习中会存在一定的问题,会感觉这门学科比较陌生。随着教学改革的不断深入,初中化学教学面临着巨大的改革需求,教师必须在具体的教学中帮助学生培养学习兴趣,提高学科素养。信息化技术对具体的教学有着十分重要的意义,能帮助学生在具体的学习过程中培养思维能力及观察认识能力,能将抽象的化学知识生动直观地展现给学生,让学生能更好地了解化学学习的整体内容,提高化学学习的整体效率。

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