文章-世纪中文出版社

何洁《现代教育教学研究》 2024年9期

摘要:

本文探讨了在“双减”政策背景下，初中历史项目化作业的教育价值与实践路径。文章首先概述了项目化作业如何减轻学生负担、激发学习兴趣、培养综合素养和实践能力。接着，强调了项目化作业在发展学生核心素养、转变教师教学方式方面的重要性。

郭书廷《现代教育教学研究》 2024年9期

摘要:

神话故事作为幼儿语言教育中的重要资源，以其丰富的情节、生动的角色和奇幻的元素，能够有效提升幼儿的语言表达能力、想象力和创造力。通过角色扮演活动，幼儿能够深入体验故事情境，理解并运用复杂词汇，同时培养文化意识和跨文化理解能力。本文旨在探讨神话故事角色扮演活动在幼儿语言教育中的运用策略，以期为孩子们打造一个充满想象与创造的语言学习环境，让他们在快乐中成长，在故事中启迪智慧。

幼儿园教育与党建工作融合的有效措施下载：70 浏览：863

刘锐《现代教育教学研究》 2024年9期

摘要:

幼儿园教育是国民教育体系的重要组成部分，是儿童成长的启蒙阶段。在新时代背景下，将党建工作与幼儿园教育深度融合，不仅能够提升幼儿园的教育质量，还能培养幼儿正确的价值观和社会责任感。本文旨在探讨幼儿园教育与党建工作融合的有效措施，为幼儿园党建工作的深入开展提供参考。

信息论与编码课程线上线下混合式教学方法改革研究下载：84 浏览：940

辛永训陈秀荣王忠锐《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

随着科技的飞速发展，信息技术推陈出新。信息论与编码课程作为数据科学与大数据等专业的基础课，其重要性日益凸显。而该课程传统教学过程中存在理论抽象复杂、教学枯燥乏味、内容陈旧且与实际脱轨等等问题。针对这些问题，本文从教学内容更新、教学模式创新、考核模式改革等几个方面，研究了教学改革方案，将课程内容与前沿技术热点相结合，建设线上平台，构建线上线下混合式教学模式和综合考核模式，融入思政元素，为本课程线上线下混合式教学方法改革提供新参考。

人工智能时代下的研究生信息技术课程改革研究下载：76 浏览：824

卢洋姜晓恒贺硕徐明亮《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

现有研究生信息技术课程多采用单向的教学模式向学生传授基本理论知识，在新一代人工智能时代背景下，其难以满足对信息技术人才培养的高要求。本文旨在提出一种面向新一代人工智能时代前沿技术快速发展的研究生信息技术课程改革思路，通过对课程进行模块化设计、采用跨学科联合教学模式、构建多元动态评价体系，以应对新技术快速迭代的挑战，培养具备前瞻视野、扎实理论基础与实践创新能力的高层次信息技术人才。

核心素养视角下“学练赛评”教学模式在中职体育足球教学研究下载：68 浏览：819

穆明《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

在当今教育改革不断深化的背景下，核心素养的培育已然成为教育领域的核心议题。本文专注于探讨“学练赛评”这一教学模式在中职体育足球教学中的实践应用。通过深入分析当前中职体育教学的现状与挑战，并结合“学练赛评”模式的特性，本文系统地提出了该模式在足球教学中的实施框架。文章强调，明确的教学目标、多元化的教学内容、灵活多样的教学方式，以及科学的评估与反馈体系，是推动教学质量提升和学生核心素养发展的关键所在。

成果导向下的中职教师专业化成长路径研究下载：74 浏览：840

罗燕华《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

随着我国教育改革的不断深入，中职学校教师也在不断地调整自己的教学方式和方法，积极适应新时代对人才培养的要求。然而，很多教师还是停留于传统的教学模式中，缺乏创新意识。这就导致了教师自身不能适应社会的发展需要，无法满足学生的学习需求。因此，从教师专业化成长的角度出发，探索新形势下促进中职教师专业成长的策略具有重要意义。本文将结合成果导向理论，从政策支持、培训进修、校企合作、评价反馈四个方面入手，为中职教师专业成长提供一些可行建议。通过这样的方式，可以有效提升教师的专业素养和能力水平，提高教学质量，更好地服务于学生的发展。

浅析幼儿园项目式学习策略研究下载：66 浏览：822

范文英《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

项目式学习是指基于项目的学习，它不仅强调知识和技能的获得，更强调过程和方法。幼儿园是儿童身心发展的关键期，是培养良好学习习惯、奠定终身学习基础的关键阶段，也是为学生进入小学做好准备的重要时期。但目前在幼儿园教学中，教师对于如何进行项目学习，项目设计应遵循哪些原则，以及如何有效地指导幼儿开展项目活动等问题尚不清楚，致使一些幼儿园把项目学习简单地等同于游戏化学习。

基于双减政策下小学数学教学实践策略研究下载：84 浏览：815

刘卓琳《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

在“双减”政策实施后，教师应该如何正确认识到学生的学习需求，从而为学生营造良好的数学课堂氛围，是我们需要思考的问题。作为一名小学数学教师，我认为要想实现这一目标，必须从以下几个方面入手，引导学生主动学习，提升学生的数学素养。只有这样才能真正落实“双减”政策，提高学生的数学综合素质。

幼儿园食育课程的实施策略研究下载：71 浏览：908

黎杰玲《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

从幼儿的生活化教育入手，关注和重视幼儿园食育课程的开发与研究，不仅可以帮助幼儿获得更多关于健康饮食方面的知识内容，让幼儿形成正确的饮食习惯，同时还可以丰富幼儿园教育的内容，切实推动幼儿园食育课程的变革与发展。鉴于开发和研究幼儿园食育课程的好处，教师在开展食育课程时，既需要转变自身的教育思路，多尝试为幼儿打造和构筑一个好的食育环境，又要对食育的内容进行一定的丰富和扩充，多从幼儿食育的需要入手，组织举办一些具体的食育区域活动，进而让幼儿在积极参与中受到影响和教育。此外，教师还需要完成幼儿食育方面的教育机制，严格利用相关的教育机制来管理整个课程的实施，借此来让生活教育下的幼儿园食育课程的开发更有意义。

数学核心素养视野下小学数学单元整体教学设计策略研究下载：843 浏览：871

张培培《现代教育教学研究》 2024年8期

摘要:

单元整体教学的中心思想就是要在了解教材的概念、背景和编写特点的基础上，再配合合适的教学方式，对具体的单元的整个教学内容进行统一的备课和教学。从教学角度来讲,大单元教学是对教学内容的一种重新构建，在新课改的背景下受到了广泛的关注。一些小学数学教师采用了单元整体教学模式，并在教学实践中综合了一些行之有效的措施。单元整体教学模式的构建具有整体性、深度性、发展性等特点，对教师和学生的教与学能力的提高至关重要。能够让数学教学变得更加明朗，有利于培养学生数学学科核心素养。在此基础上，本文将对核心素养背景下小学数学大单元教学的有效路径进行研究与分析。

小学科学实验教学策略研究下载：64 浏览：872

冯卫东《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

在当今科学技术迅猛发展的时代，科学教育对于培养学生的创新思维和实践能力显得尤为重要。小学阶段作为儿童学习和认知发展的关键期，科学实验教学的有效实施不仅能够激发学生对科学的兴趣，更为其未来的学术和职业生涯奠定坚实的基础。鉴于此背景，本研究致力于探讨和分析当前小学科学实验的教学策略，旨在为小学科学教师提供可参考的教学策略

初中语文语言运用教学实施策略的实践研究下载：71 浏览：705

向少萍《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

人类在进行社交活动时，必须要通过语言和文字来表达自己的想法和观点，一个人所掌握的语言技能和方式越好，相应地表达自己的思想、观点和态度也就越好。语言学习可以帮助学生在语言构建和应用能力上得到提升。到了初中，学生们的好奇心越来越强，他们的交际范围也越来越广，他们对语言使用的要求也越来越高。在教学中注重对学生语言构建和应用能力的培养，可以满足学生当前的需要，也可以促进学生的学习水平的持续提高。

高中音乐教学中学生乐感及鉴赏能力的培养策略下载：72 浏览：880

李丽江《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

近几年来，随着社会的高速发展，我国教育事业也进行了全面改革。现阶段，高中音乐教育质量不断提升，满足了高中生的学习需求和兴趣爱好，促进了学生综合素养和审美能力的发展。在高中音乐教学中，培养学生乐感和鉴赏能力是至关重要的，这是让学生理解音乐、感受音乐的关键所在。

结合幽默语言提升小学生语文学习信心的具体探究下载：65 浏览：824

陈永平《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

小学生学习语文时常常会遇到一些困难，如果我们能结合幽默语言来帮助他们提升语文学习的信心，可以帮助他们理解一些难懂的知识，这样一来，小学生学习语文就会变得更有趣，也更容易上手。所以，在平时的教育过程中，小学语文老师要持续寻找合适的幽默语言运用方式，从而让自己的教学语言变得更加趣味、生动和柔和，然后继续对课堂导入进行持续优化，强化对教材知识点的讲解，这样才能让学生们更加喜欢语文学科。

高中英语教学中分层教学理念应用策略思考下载：64 浏览：909

许乾波《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

分层教学并非“歧视性”，其恰恰符合以人为本的教育理念，根据学生的个人特点和接受能力，进行有针对性的教学，让成绩优异的学生“吃得饱”，成绩较弱的同学“吃得好”。采用分层教学法其根本目的是培养学生问题意识。通过自主探索，激发学生的主观能动性，可以发现自己在英语学习过程中存在的问题。教师必须以学生问题为切入点，才能够实施动态化的分层教学。本文探析了高中英语开展分层教学存在的问题，并提出有效实施策略。

浅谈健康教育在皮肤科护理工作中的应用下载：145 浏览：1261

韩秀兰《中国护理学报》 2023年5期

摘要:

健康教育在皮肤科护理工作中具有重要的应用价值，可以帮助患者预防和控制皮肤疾病，提高皮肤健康水平。本文探讨了健康教育在皮肤科护理工作中对于精神疾病的防治的应用。

初中班主任班级管理优化措施分析下载：72 浏览：857

樊红娟《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

在新课程改革的大环境下，对初中阶段的教学要求越来越高。因此，初中班主任要不断地更新自己的教育观念，创新班级管理方法，让所有的教学活动都符合课程改革的发展需求，促进学生综合素养能够得到提高。但是，在具体的管理过程中还出现了不少问题，这就要求班主任要更加重视，逐步去应对千变万化的情况。为此，笔者对初中班主任班级管理优化措施进行了探讨。

新高考背景下提升高中英语“读后续写”能力的教学研究下载：84 浏览：919

姚燕《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

在新高考背景下，提升高中英语学生的“读后续写”能力已成为教学中的重要课题。随着教育理念的不断更新和考试制度的改革，培养学生的综合能力已被赋予更高的重要性。而“读后续写”作为一种综合性、交际性强的阅读理解方式，能够很好地检验学生的语言表达能力、逻辑思维能力和文化素养。本研究旨在探讨如何在英语教学中，营造良好的阅读氛围，激发学生的兴趣，提升他们的“读后续写”能力，以应对新高考的挑战。

小学数学教育教学实效性的研究下载：73 浏览：920

蔡登光《现代教育教学研究》 2024年7期

摘要:

在当今社会，数学作为一门基础学科，其重要性不言而喻。小学数学教育是培养学生数学思维和基础能力的关键阶段，对学生未来的学习和生活具有深远的影响。然而，当前小学数学教育教学中仍存在一些问题，如教学方法单一、教学内容与实际脱节、学生参与度不高等，这些问题都制约了教育教学的实效性。因此，对小学数学教育教学的实效性进行研究，不仅有助于解决当前教学中存在的问题，还能为教育改革提供理论支持和实践指导。

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