大学生世界观、人生观、价值观现在还未定型处在发展期，“纽好人生第一粒扣子”对他们以后成长至关重要。而如何全面把握高校劳动教育，是深入开展劳动教育的前提和基础。高等教育工作者应准确把握高校劳动教育方针，构建既层次分明又紧密相关的目标体系，全面把握劳动与德智体美诸要素之间的关系，积极开展新时代大学生劳动教育。鉴于此，本文对新时代大学生劳动教育的开展策略进行了探索。

随着社会的不断发展，人们生活水平逐渐提升，对于医疗的需求也更高。在近几年的医疗改革中，医院的人事管理工作面临很大的挑战，既要实施好新政策、新制度的落实，又要处理很多现实的问题，医患关系紧张使得医务人员的压力增大，也使得医务人员的思想理念逐渐发生了变化。为了进一步提升我国医疗团队的素养，更好地为社会和广大患者做好服务，当下必须加强思想政治工作的开展，促进医院各项制度落实。

目的：探讨疼痛护理干预对肝癌患者肝动脉化疗栓塞术后疼痛程度的影响。方法：选取2020年4月至2021年3月在我院行肝癌肝动脉化疗栓塞治疗的患者52例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组26例。对照组患者术后进行常规护理，观察组在对照组的基础上进行疼痛护理。疼痛评估使用数字疼痛量表。结果：观察组腹部无痛感比例高于对照组，轻微痛感比例高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：疼痛护理干预有助于缓解肝癌肝动脉化疗栓塞术后患者的疼痛程度，值得推广应用。

时代的不断发展与变化，给中学教育教学管理带来新的阻碍与挑战。身为管理者，必须从根本认清这一障碍，并整合学校发展实情以明确地提出合理的对策。教学水平的提高，不仅应体现在学生的考试分数上，还应包括师生在校园日常生活中的心理状态，以使教师能乐于工作，享受工作，使学生在良好氛围中专注于知识的学习。近年来，随着课程改革与创新的深入发展，学校在实施教育教学管理时也应对素质教育的基本核心概念做出深刻的认识，以此推动其得到进一步发展，切实凸显“以生为本”的核心价值。作为学校管理者，应更加注重理论学习，在提高自身工作能力的基础上，将中学教育教学管理提高到一个新的水平。

小学语文在学生的学习过程中是至关重要的，而如何让学生能够在课本的知识中，利用固有思维去学习更深层次的内容，是教师需要重点思考的内容。而创新思维则将二者紧密连在一起，学生创新思维的培养则是需要在多方面、多个维度去探究、去发现。在实际教学中，教师如果能把创新思维融入其中，在教材中寻找到相关因素，引导学生自觉去思考、自觉去实践，利用多元化、多层次的方式探究创新思维的培养，如此能够让学生理解并且主动去学习。

近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。近几年来,生物制药产业已成为最活跃、发展最快的产业之一,社会对生物技术制药人才的需求也日益增加。如何增强生物技术制药课程的教学效果,培养富有创新精神和具有实践能力的高素质的生物技术和药学复合人才,是广大药学教育工作者所关注的问题之一。生物技术制药课程着重讨论应用基因工程、抗体工程、细胞工程、酶工程、发酵工程等技术研制新药的原理和方法,突出“生物技术”与“药学”的有机结合。课程涉及的知识面广、内容多、更新速度快。教师近几年针对四年制药学本科专业生物技术制药教学的特点,不断改进教学内容和教学方法,取得了良好的效果。本文就就药学专业生物技术制药教学改革展开探讨。

中学是学生们身心发展的关键阶段，作为这一阶段的重要引路人，班主任肩负着重大的使命，初中班主任对于学生的学习和成长起着重要的指导作用。然而，班主任工作本身确实一项十分繁琐的工作，不仅仅肩负着教学的重要任务，同时也担负着育人的重要使命，在教学中肩负着长期而繁重的责任，在管理中必须积极引导学生身心健康朝着正确的方向培养。因此，由于班主任工作本身的难度性以及其它相关方面的影响，班主任管理工作往往存在诸多问题。面对这一复杂而重要的管理工作，如果不采取有效的应对措施，班主任的工作就难以发挥实效，同时也影响学生的成长成才。对此，本文以班主任工作中存在的主要问题分析为基础，力求探讨出有效的策略，以提升班主任管理工作的实效。

在高中语文教学中，基于创新思维的高中语文教学在实际语文教学中的占比较大，而部分高中生不是太能理解作者，或者他们自身的创新思维不够，从而会影响学生的语文学习能力。因此，在高中语文教学中，教师要积极探索创新性教学模式，为学生构建个性化阅读情境，更好地贴近学生的学学习需求和个性发展，培养学生的综合素养，使语文阅读教学的效果有效提升，以此丰富学生的语文学习模式，有效运用创新思维掌握高中语文知识。

身为教育部“钦点”的“自然科学之父”物理学科，物理课的设置和教学效率的提高越来越受到重视。作者从中学教育心理学的角度，结合自身教育经验，经过科学分析，探讨了有关物理实验课堂教学的要点。

新课改的实施让高中数学教师对高中数学教学重新进行了思考，如何在课程教学的过程中实现高中数学教学的新发展，需要广大教师共同参与，一起研究。文章基于此进行研究，探讨了新高考背景下高中数学教学策略，期待可以为小学数学教学建设有所帮助。

阅读,是传承文明、传承思想精神,提高国民文化素质的基本途径。同时也是帮助一个人健全人格、修身养性的重要方法。在小学语文教育教学过程中，仅仅依靠课堂阅读是远远不够的，需要加大力度将课外阅读和课堂教学结合，培养学生的阅读兴趣，提升阅读能力。文章对小学语文教学中课外阅读和课堂实际教学的融合和应用进行了探讨，期望为改善语文教学、提升学生阅读能力提供一些参考。

目的：分析肝硬化腹水患者个体化饮食护理方案的效果。方法：选取我院2020年5月~2020年4月收治的106例肝硬化腹水患者进行研究分析。将患者随机分为对照组(n=70)，给予常规饮食护理干预；观察组(n=70)，给予个体化饮食护理干预。比较两组患者的临床疗效和护理满意度。结果：观察组的临床有效率为96.23%，对照组为79.25%，两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者满意度为94.34%，对照组为71.70%，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论：在肝硬化腹水患者实施个体化饮食护理方案可显著提高临床疗效，提高患者护理满意度，值得临床推广应用。

目的：分析个体化护理干预对门诊治疗过敏性鼻炎患者依从性的影响。方法：选取我院就诊的80例过敏性鼻炎患者，用随机抽取的方法将其分为两组，分别是对照组40例，观察组40例，其中对照组进行常规护理，观察组行个体化护理干预，比较两组患者护理后的护理效果。结果：与对照组相比，观察组患者护理依从性好，且总依从率高于对照组，P＜0.05，两组差异显著。结论：对过敏性鼻炎患者实行个体化护理干预，可以提高患者护理依从性。

在我国，英语教学中，英语教学始终是一个重要组成部分。口语教学是英语教学的首要任务。针对当前初中英语口语教学的现状，提出了提高初中英语口语表达能力的几点看法。

小学是学生完善自己思维模式的基础阶段，小学时期的教育活动对小学生的素质培养具有决定性的引导作用，作为学生的引路人，班主任必须不断提高自身的班级管理经验和管理技巧，为学生创设良好的学习环境和生活环境，同时改进班级管理过程中的问题，不断优化班级管理，使班级真正成为学生成长的摇篮。本文从当前小学班级管理中出现的问题入手展开分析，采取多种方法来创建高效的管理模式，进而增强小学班级管理的高效性和合理性，使学生能够健康快乐地进行学习，并得到良好发展。

差异化教学就是根据学生自身的不同情况制定多元化教学目标，从而使学生有不同的学习任务，开展不同难度的学习过程。这样的教学模式较为适应学生轻松自由地学习。应该说这种教学模式有利于当前初中物理实验教学的改革，因为当前注重物理实验教学存在的一定的问题，这些问题表现为教学目标呈现出“一刀切”的现象、知识传授呈现出“满堂灌”的状态、师生互动交流形式化。因此，为了克服上述存在问题，我们以苏教版初中物理课本为例，实施差异化教学在初中物理实验教学中的应用。

探讨研究程序化镇静镇痛护理干预对颅脑损伤术后护理的临床效果。方法 将于本院行颅脑损伤手术治疗患者中抽出76例，以观察、对照形式分组。两组患者术后均予以镇痛、镇静处理，在此基础上，对照组采取常规镇静镇痛护理，观察组选择实施程序化镇静镇痛护理。比较两组患者的干预效果。结果 观察组NRS评分、Ramasy评分、ICP水平均低于对照组，且P<0.05。结论 行颅脑损失术治疗患者术后配合程序化镇静镇痛护理措施，能将药物的镇静、镇痛效果发挥至最佳水准，降低患者颅内压，值得推广。

化学是一门基础学科，它通常在初中的教学阶段中占有重要地位，与其它学科存在着差异，它更注重对学生课堂实验能力的培养，这不仅有助于提高学生的实际操作意识，也有助于提高学生的化学能力。任务型的教学指出，在学习过程中要赋予学生丰富的情感，利用特定的任务来实现教学目标，满足学生对知识的情感需求。

在当下的小学写作教学中,教师作为“教”的主体,学生作为“学”的主体,其都存在了一定的问题,但是,教师作为教学负责人,不仅要解决自身问题,通过优化课程设计等方式提升教学能力,同时,也肩负了帮助学生解决其主观问题的任务,只有以“教”推动“学”的进步,小学语文写作教学才会不断进步。

探究糖尿病周围神经病变采用中药汤剂加味黄芪桂枝五物汤治疗的可行性与TNF-α水平观察。方法：均采用计算机随机分组，本医院200例糖尿病周围神经病变患者被平均分为观察组(n=100)和对照组(n=100)，前者在西医常规治疗基础上应用中药汤剂加味黄芪桂枝五物汤治疗，后者应用西医常规治疗，实施时间为2020年7月至2021年6月。将两组患者的临床疗效、主症、次症严重程度与TNF-α水平进行比较。结果：在总有效率控制方面，两组数据差异很大，观察组、对照组分别为98.00%、88.00%（P＜0.05）；观察组与对照组相比，治疗前，将其主症、次症积分和总积分进行分析，得出两组的数据较为相似（P＞0.05）；治疗后，前者该三项指标显著下降（P＜0.05）；观察组与对照组相比，治疗前，将其TNF-α水平进行分析，得出两组的数据较为相似（P＞0.05）；治疗6周后，前者该项指标显著下降（P＜0.05）。结论：糖尿病周围神经病变采用中药汤剂加味黄芪桂枝五物汤治疗可提升临床疗效，改善患者的临床症状，以及降低TNF-α水平。