财务管理对于企业来讲已经成为了企业管理过程中必不可少的内容，它对企业经营发展有着直接性的联系，面对当前经济环境所带来的压力，这就给企业财务内部控制工作提出了更新更高的要求。所以，企业更应当进一步增强自身财务控制管理工作，对自身内部控制和管理做不断调整和优化，切实提升企业财务内部控制管理水平，有效推进企业健康稳定发展。

初中综合实践活动是把学生作为学习的主体，把活动作为学习的主要方式，用自己的亲身体验来进行学习，从而培养出具有创新精神、实践能力和终身学习能力的人才。在教学中，要激发学生的创新兴趣，对他们的创新方式进行指导，这样才能对学生的个性发展、创新意识和创新能力进行培养。

财务核算与管理是乡镇卫生院日常管理工作中的重要内容，在新医改背景下乡镇卫生院的日常工作体系发生了比较大的变化，需要基于新医改政策的具体内容，改革创新现有的财务核算和管理体系，帮助乡镇卫生院实现财务资金的合理配置，推动各项医疗业务活动的顺利开展，最大限度的发挥出乡镇卫生院的基层医疗服务职能。

在新课改不断深化的背景下，教学活动需要注意一提升学生未来发展所需的各项关键能力为主来组织。本文针对初中化学教学展开探讨，提出在教学时应用问题导学法。这种方法充分凸显了学生这一主体，强调他们的地位，和新课改的理念不谋而合。本文从初中化学教学中现存的问题谈起，再分析了问题导学法的意义，然后就其在化学课堂上的具体应用做了分析，以期通过本文的研究能助力初中化学教学的开展。

在高中生物教学的整个过程中，学生普遍的反应就是认为生物不如其他学科好学，也就是说生物在学生眼里属于难学的科目，不容易产生学习上的兴趣，致使课堂的整体教学效果不是很理想，达不到预期的目标。为此，在生物教学改革理念的大力倡导下，教师要在学生的参与性方面加强重视程度。

随着新课改理念的深入推进，高中生物教学充分体现了以生为本的教学原则。教学中不断优化实验教学，并通过实验教学培养学生探究问题的能力。这就发挥了学生的课堂主体作用与教师的主导作用，更让学生在科学探索中促进思维的发展。基于此，教师在教学中要不断创新实验教学，利用实验来培养学生探究知识的能力，拓宽学生的知识视野，并让学生认识到实验在生物学习中的重要性。

本文旨在分析清欠管理对企业财务风险的影响。通过对清欠管理的定义和目标进行阐述，结合实证研究数据，探讨清欠管理对企业资金流动性、偿债能力和经营风险的影响，以及如何通过有效的清欠管理策略来降低财务风险。研究发现，清欠管理对企业的财务健康和稳定性有着至关重要的影响。良好的清欠管理可以有效地提升企业的资金流动性，加强偿债能力，降低财务风险，从而保障企业的经营稳定性。

随着当前新课程改革的不断深入推进，在初中化学教学领域内，传统灌输式的教学已经逐渐淡出了当前的教学舞台。化学作为一门源于生活并以实验为基础的学科，可以综合培养学生的各项能力。初中化学教师在指导学生学习课本知识的同时，还要注意利用生活实践与探究实验加深学生对化学基础知识的掌握程度，从而增强学生的思维能力和探索能力。笔者将从当前初中化学课程实验探究课的教学所面临的问题入手,深入剖析问题产生原因并指出可行的解决办法,以期进一步提高初中化学探究实验教学的质量，促进学生科学素养的提升和各项能力的持续发展。

化学是一门以实验为基础的自然科学，一对一帮扶完成某些化学实验，既能节约药品，又能节约时间，还能提高实验效率，更有甚者，有些实验必须一对一帮扶才能完成。但是学生之间存在很大的差异化，针对化学学困生，教师要利用一对一帮扶合奏的办法，引导学生学习过程中的查阅资料、调查数据、数据分析处理，若能一对一帮扶完成，一定能起到事半功倍之效果，由此可见，一对一帮扶意识的培养在化学教学中有着非常重要的作用。

互联网时代的来临，网络和计算机成为教育领域的先进手段，化学和信息技术的紧密结合，也是初中化学教学的一种必然选择。微课在信息技术的支持下，为学生学习提供了新思路与新方法。微课，顾名思义，指的是通过信息技术将一些课上的重点内容采用视频的形式进行整理，并能够随时展开复习，这样的辅助教学能够节省很多的课堂时间，同学们的学习地点和时间不受限制，且能够随时复习自己掌握不全面的内容，提高自己对于所学知识的掌握程度，从而最大限度地帮助学生们复习，以此调动学生的积极性。基于此，本文针对初中化学复习教学中应用微课的策略展开研究，以供各位参考。

在小学阶段开设信息技术课程的目的是培养学生的信息技术能力，提升学生的信息素养。在实际的教学中，教师主要是针对如何操作计算机的硬件以及软件进行讲解，让学生具备收集、整理以及运用电子信息的能力。在培养学生核心素养的要求下，小学信息技术课堂逐渐发生改变，信息技术教师对于培养学生的信息技能更加重视。但是，许多教师对于培养学生的信息思维以及信息意识仍没有足够的重视，这导致培养学生核心素养的工作仍存在一定问题。基于此，本文就核心素养下小学信息技术教学的创新实践进行分析和探究。

语文课程作为一门具有基础性的学科，在我国现代化的教学课程体系中已经占据了非常重要的地位，它是培训小学生的语文基础知识与综合语文素质的一种重要方式。在当前的小学语文课堂上，教师们都会将如何保证学生顺利地完成自己作业的能力与其作业顺利完成的程度看作是教学的目标之一,通过对学生作业中的各种因素进行分层次地布置，可以有效地关注和了解学生的各种个体特点和差异，满足学生的各种个性化和心理发展的需求，也可以基于学生的各种学习特点和需求来有效地进行对知识的巩固，对于激发和提升学生自主学习有积极意义。

项目式学习是一种基于情境、设计和工程项目的交叉教育，融合了多种学科系统，具有兴趣性、创造性、完整性、体验性、真实性、开放性等特点。项目式学习作为一种学科的概念教育方法，能促进学生科学概念的形成，发展学生的核心素养。

初中化学是初中生新接触的一门学科。如何通过化学课，让初中生对化学科目感兴趣，提高初中生学习化学知识的热情，在教学中把化学知识给学生讲解清楚，让学生通过学习化学知识解决生活中的实际问题，对于化学教师来说都是挑战。教学信息化已经基本实现全覆盖，微课是一种易于使用的教学方式，借助微课的力量可以让教学变得高效，随着我国网络信息资源的高速发展，教师可十分便利地获取课程资源，且没有额外的成本。许多教师已将微课融入了初中化学的教学中，并取得了不错的教学成效。基于此，本文针对微课在初中化学教学中的应用展开研究，以供各位教育工作者参考。

民营企业是我国市场经济体系中不可或缺的一部分，在提升就业率和推动城市建设等方面，民营企业做出了重大贡献。但是经营过程中其常常面临生存周期短、管理混乱等问题，而会计内部控制作为民营企业管理会计工作而实施的一系列控制措施、环节，在实践过程中也存在诸多不足，为了保证企业健康发展，必须解决会计内部控制实践存在的问题，建立健全内部会计控制体系。本文总结了几点会计内部控制实施中常见问题，并制定了对应的优化措施。

当今社会现代化网络教育技术正在不断的发展当中，每一个高中语文教师都必须能够灵活的运用现代化的教育技术，在高中课堂中利用现代化网络技术，结合多媒体和互联网进行辅助教学，大大提高了高中语文的教学质量，对高中生语文综合素质能力的培养有了很大进步，针对当前社会网络教育技术的应用存在的问题进行针对性应对，促进高中语文教学发展。

新课改明确指出，要积极推进现代化教学改革进程，顺应时代潮流，创新教学形式，提高教学效率。在教育信息化背景下，微课在初中化学教学中的应用已经成为一种必然趋势。在教学实践中，教师应用微课可以为学生构建翻转课堂，优化常规课堂，为学生提供课后自主学习机会，进而促进初中化学课程改革，提高教学质量。基于此，本文针对微课在初中化学教学中的应用展开研究，以供各位参考。

随着新课程的不断更新，传统的教学模式已经不能满足中学生的要求，学生需要有目的的、有针对性的教学模式来理解生物知识。可以说，中学生现阶段面临着对学习的改革，这就要求中学课堂要打破传统的教学观念和模式，创造一种能够有效地进行教学的教学形式。激发学生的主动性和创造性。

随着新课程的改革，高中生物实验成为了解和钻研生物学科的一个重要方法。与此同时，高中生物教学过程中也经常开展实验教学。一个良好的生物实验教学，不仅能够激发学生学习生物的兴趣，还能够培养学生的观察、思考以及分析能力。高中生物实验教学对学生的要求严格，既要学生具有良好的实验操作技能，又要学生具有良好的学习习惯和实验态度，为之后的学习做好相应的铺垫。因此，高中生物教学离不开实验，其对教学质量的提高具有重要作用。

实验是学生学习化学的重要方法，同时也是全面落实培养科学素养的重要途径，在初中化学教学中，教师必须要对学生的实验学习加强关注重视，要采取有效的教学策略，助力学生化学实验学习得到更好的优化。就此对初中化学实验教学现状进行了调查分析，提出以下实验教学策略，希望能够为教师同仁提供借鉴启示。