文章-世纪中文出版社

侯智超《教育实践与创新》 2023年9期

摘要:

在全面推进素质教育的过程中，小学生的综合素质得到了全面提升。教师是学生的学习导师，助推学生成才。核心素养作为承载学科育人价值的教育理念，对新课改下课堂教学的开展具有较强的指引意义。小学语文课堂教学是培养学生核心能力的重要途径，将核心素养融入小学语文课堂教学中，是未来小学语文课堂教学的发展趋势。基于此，小学语文教师必须合理选择教学方式，致力于学生核心素养培养，促进学生快乐成长。文章就核心素养视角下小学语文创新教学的实践展开详细论述。

麻黄附子细辛汤加减配合雷火灸治疗风寒型周围性面瘫临床分析下载：187 浏览：1149

李树珍赵志伟《临床医学杂志》 2023年5期

摘要:

目的：探讨将麻黄附子细辛汤加减配合雷火灸治疗应用于风寒型周围性面瘫患者治疗中的效果，分析临床可应用价值。方法：将2019年4月至2020年3月作为研究时段，医务人员在针对患者基本资料进行分析后调选60例患者作为本次研究实验对象，研究人员选择麻黄附子细辛汤加减配合雷火灸治疗措施对患者进行干预，在治疗完成后分析患者的治疗效果以及患者的临床症状恢复状况，评估患者的治疗护理效果。结果：在本次研究治疗结果中发现，60名患者在接受治疗后，病情均得到一定程度的改善，患者的治疗总有效率为100.00%。结论：在针对风寒型周围性面瘫患者进行临床治疗时，选择麻黄附子细辛汤加减配合雷火灸治疗措施，能够使患者的治疗效果得到提升，患者的个体状况有明显恢复，临床可应用价值良好。

探求小学数学计算教学的有效性下载：235 浏览：2301

张海娇《计算数学学报》 2023年8期

摘要:

从目前小学数学教学的现状来看，应该着重对学生的计算能力进行培养，不断提高学生的计算能力和水平，避免因为计算能力不强而影响到学生的学习和发展。同时，教师应该着重培养学生的计算能力，使学生掌握更多的数学知识，理解运算规律，提升学生的核心素养，为学生未来的数学学习和发展打下基础。以此为基础，本文就与提高小学数学计算教学有效性的意义相结合，重点对小学数学计算教学中存在的问题进行了分析，并以分析结果为依据，提出了提高小学数学计算教学有效性的相关措施，具体内容具体如下。

核心素养下的小学数学单元整合教学模式应用策略下载：425 浏览：3296

杨威《数学应用》 2023年9期

摘要:

随着课程改革的逐步深化，对教学模式进行优化和改进是当今教育发展的大趋势，也是教师面临的一个重要问题。在课堂上，教师要注重采用新的教学方法和多种教学手段，从而提高教学质量。尤其是对于小学数学老师来说，要注重使用单元整合教学法，打破各单元之间的界限，把重点放在知识结构上，利用灵活、高效的教学方式，把握好知识之间的内在关系，并对其进行归纳、总结，让学生更容易理解、更容易记住。在小学数学课堂中，实施“单元一体化”教学，既可以提高教师的教学水平，又可以提高学生的综合能力。在这一背景下，本文探讨了在小学数学单元整体教学中运用的一些策略。

合作学习在初中数学教学中的应用对策分析下载：368 浏览：2390

闫建霞《数学应用》 2022年7期

摘要:

在对初中生进行数学教学的时候，教师不仅需要关注学生理论知识的学习，更要培养学生的团体意识和创新思维。而通过小组合作学习方法，有利于学生思维碰撞，使学生的思维更加活跃。小组合作学习方法已经成为初中数学常见的一种教学方法，对提高学生的学习质量具有十分重要的意义。本文主要基于合作学习在初中数学教学中的应用进行分析，并提出相应的策略。

分布式发电技术与智能电网技术的协同发展趋势下载：172 浏览：1743

段晓磊《电力技术学报》 2022年9期

摘要:

受科学技术、电力事业不断发展的影响，分布式发电技术与智能电网技术取得了较大的进步，二者被广泛的应用于我国供电领域，大幅度提高了我国供电企业的供电效率，同时提高了我国电网自动化水平。由于分布式发电技术难以单独使用，如何将其与智能电网技术协同使用成为国内众多专家、学者思考的问题。本文主要阐述了智能电网技术、分布式发电技术的概念、功能与基本特征，并提出了分布式发电技术与智能电网技术协同发展的构想。

变电站电力系统的自动化智能控制技术下载：150 浏览：1559

刘颖娇1 邱玥2 《电力技术学报》 2022年6期

摘要:

随着我国经济的不断发展和进步，人们的生活质量不断的提高，由于电力是人们生活的必须能量，因此对电力的需求量不断的增加，电力系统的压力也因此不断增加。保障电力系统的科学化、稳定化已经成为了人们迫切需要解决的问题。事实上，传统模式下的电网管理系统已经不能够适应目前先进的技术管理。随着我国电网规模的不断扩大，随之而来的是大量的系统故障监测与信息反馈控制等方面的需求，这些问题和故障反而促进了电力系统的自动化智能控制技术的发展。

初中物理教学与班级管理的融合研究下载：76 浏览：877

王凤鹏《教师教育与创新》 2024年12期

摘要:

教育改革的落实及推动，对初中物理教学提出了越来越高的要求，提出教学环节应通过“管教结合”或“综合教育活动”等模式呈现。为此，身为一名班主任兼物理教师，应不断强化自身教育技能和职业素养，把素质教育和教学活动有机融合，让学生在良好班集体中进行高效学习，推动其各项能力全面发展。

小学数学教学渗透数学文化的实践研究下载：410 浏览：3054

辛志英《语文教学与创新研究》 2022年10期

摘要:

因为数学知识本身就是一种抽象的东西，让小学生很难掌握，如果还像以前那样“填鸭式”地教，不仅无法达到目的，还会让学生们失去学习的兴趣。引入数学文化，则可以有效地遏制这种情况，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以拓宽学生的眼界，增强学生的数学基础，从而有效地提高学生的综合素质。

健全学校家庭社会协同育人机制研究下载：456 浏览：2068

李伯云夏磊《国际教育论坛》 2022年12期

摘要:

在人才培育中，学校、家庭与社会犹如三根擎天“巨柱”，共同支撑起学生心智发展与道德品行塑造的“天空”。高校作为知识与道德高地，构建协同育人机制不仅是教育体系现代化的重要标志，更是培养全面发展人才、强化国家育人体系的基石。此机制旨在打破单一教育模式的局限，通过三方紧密合作，实现教育资源的优化配置与共享，为学生铺设一条从理论到实践、从知识到品德的全面发展之路。

传统文化元素在小学三年级语文教学中的渗透与传承下载：432 浏览：2071

宗艺璇《国际教育论坛》 2022年12期

摘要:

本文以小学三年级语文教学为研究对象，探讨了如何在教学中渗透和传承传统文化元素。首先，分析了传统文化元素在小学三年级语文教学中的重要性和价值。其次，提出了传统文化元素在小学三年级语文教学中的渗透策略和传承途径。通过教学实践案例分析，验证了这些策略和途径的有效性。最后，对传统文化元素渗透与传承的效果进行了评估与反思，为今后的小学语文教学提供参考。

高中信息技术教学如何培养学生信息素养下载：438 浏览：2086

李金德《国际教育论坛》 2022年10期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展，信息素养已成为教育改革的重要目标。高中信息技术教学在培养学生信息素养方面面临诸多挑战，包括课程内容的局限性、传统教学方法的不足以及实践和伦理教育的缺失。为提升学生的信息素养，本文提出了多项改革措施，包括优化课程内容、创新教学方法、加强实践能力培养、融入信息伦理教育，以及推动教师专业发展和家校合作。通过这些措施，可以有效提升学生的信息素养，使其在未来的信息社会中更具竞争力。

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