文章-世纪中文出版社

"互联网+"创客教育中职市场营销课堂教学模式的策略研究下载：235 浏览：2424

董宇星《当代市场营销》 2021年12期

摘要:

在当前社会市场经济推动下中职学生后续就业环境得到全面改善，就业前景更为清晰、就业机会也明显增多，该发展背景为中职院校教育带来更多挑战和机遇。以市场营销课程为例，各中职院校需注重该专业人才培养目标，结合当前社会发展需和实际教学需求，将各种新型教育理念和方式进行融入，以此拓宽学生后续就业选择渠道，并提升该专业课程教育水平。基于此本文主要对"互联网+"创客教育中职市场营销课堂教学模式策略进行研究，仅供参考。

小学班主任开展心理健康教育的策略分析下载：473 浏览：3496

林秀锦《中国城镇》 2021年6期

摘要:

当前，随着新课程教学改革的深入推进，我国教育领域开始重视小学生的心理健康问题，并且心理健康教育已经逐渐成为班主任需要完成的一项重要工作，为了适应我国当前德育工作要求，小学班主任要对心理健康教育投入更多的热情和精力，将教师角色、心理医生角色进行全面融合，以学生发展为中心，以心理学教学理念为指导，采用科学的教学方法，构建小学班主任全渗透式的心理健康教育，调动多方教育力量，积极构建起良好班集体，塑造学生健康良好的品格。

信息化环境下高中数学高效课堂教学策略探析下载：235 浏览：2349

杨文华《环境科学研究》 2022年11期

摘要:

在我国信息技术快速发展的背景下，信息技术已经融入了教育行业，并且改变了教育教学方式。在信息化环境下，高中数学教学已经形成了立足于信息技术，以现代教学理念为指导的一种新型的教学模式。该教学模式可以利用信息化教学手段，创设数学教学情境，丰富了课堂教学内容，促进了课堂教学的多样化发展以及教学水平的提升。

生成式人工智能对课堂教学的挑战与应对下载：46 浏览：715

曹本华《人工智能研究》 2024年8期

摘要:

在当今数字化、智能化的时代背景下，生成式人工智能以其强大的数据处理能力和创新应用，正在逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。尤其在教育领域，生成式人工智能的应用已经从边缘认知转变为优先关注点，为课堂教学带来了前所未有的变革机遇。然而，任何技术的引入都会带来一系列的挑战和问题，生成式人工智能亦不例外。本文旨在深入探讨生成式人工智能对课堂教学带来的挑战，并尝试提出切实可行的应对策略，以期为教育工作者提供一些参考和启示，共同推动教育教学的创新发展。

浅析问题教学法在高中地理课堂中的应用下载：376 浏览：1923

牛振清《地理研究进展》 2021年12期

摘要:

问题式教学法在高中地理教学中的运用，需要教师结合地理知识，通过提问的方式，激活学生的思维，锻炼学生的思维，培养学生的知识探究能力，引导学生在轻松的状态下学习，促进教学质量和学生学习能力的提升，下面就此展开分析、探讨。

浅论高中地理课堂教学反思角度下载：498 浏览：1989

邹金龙《地理研究进展》 2021年12期

摘要:

随着素质教育理念的不断推进，高中地理学科的重要性也逐渐显现出来，高中地理的内容比较复杂，很多地理知识需要学生先进行理解再记忆。为了提高教师的高中地理课堂教学效率，教师在教学中需要从多方面进行教学反思，发现自己地理教学过程中的不足，积累经验，在教学实践过程中不断对地理教学模式进行优化，提高教师高中地理教学质量。现阶段学生在地理学习过程中还存在很多问题，例如对学习的地理知识不够理解，对地理规律掌握不够深入，不能利用地理知识解决地理实际问题等等，因此，教师对高中地理课堂教学进行反思是十分必要的。本文从新时代下高中地理课堂教学反思着力点、高中地理课堂教学反思角度两方面对地理教师的课堂教学反思角度进行分析和探究。

情境教学法在初中地理教学中的应用研究下载：406 浏览：2059

梁婷《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

自从2001年我国开始实施一项全新的基础教育课程改革以来，许多全新的教育理念、方法被提出，并得到广泛应用。其中，如何全面继续推进初中地理教学中的情境教学模式，已成为各地理老师重点关注的问题。

核心素养融入高中地理课堂教学的策略研究下载：549 浏览：2009

张子军《地理研究进展》 2021年11期

摘要:

随着经济社会的不断进步，教育也在不断地进行改革和快速发展。地理学科课堂教学也必须紧跟学校教育教学改革发展步伐，加强教育培养广大学生的现代地理教学核心知识素养。在地理课堂教学中，不单单是如何要引导学生死记硬背，应付地理考试，还要如何让每个学生灵活地学会运用地理课堂上所能学到的地理知识，来帮助解决实际生活工作中的许多问题。把地理知识灵活地综合运用落实到学生生活中，有利于广大学生更加牢固地学习掌握中学地理知识，使其能力得到一个终身性的发展，这才是深化教育体制改革的根本性和目的。

在初中道德与法治课堂教学中渗透社会主义核心价值观的方法探讨下载：425 浏览：3645

李水琼《社会科学研究进展》 2021年3期

摘要:

社会主义核心价值观是我国的一大重要治国理念，是我国在发展过程中的重要思想引导，也是促进我国人民全面发展的重要理念。初中的道德与法治教学目的就是为了提高学生的政治与道德修养，所以本文将探讨在初中道德与法治课堂教学中渗透社会主义核心价值观的方法。

聚焦地理课堂教学提升学生核心素养下载：452 浏览：2008

张倩倩《地理研究进展》 2021年10期

摘要:

学科核心素养是指学生通过某学科的学习，逐渐形成的必备品格、关键能力与正确价值观。地理核心素养包括区域认知、实践能力、人地协调观念、综合思维，而这也是初中生学习地理的必要能力。因此，教师需重视地理教学与地理核心素养的融合，改变传统教学理念，摒弃单一的教学模式，围绕核心素养优化教学策略，提高课堂教学的有效性，让学生掌握地理学科的思想和方法。所以本文在此基础上探讨了如何在初中地理学科之中培养学生的核心素养，为学生构建更加高效、高质量的课堂，并提出了以下几点解决策略，以供参考。

基于学生综合素养发展下建构初中地理高效课堂有效策略下载：459 浏览：1965

崔景洪《地理研究进展》 2021年9期

摘要:

通过开展多样化的课堂教学模式，激发学生学习地理的兴趣，培养学生对地理知识的热情，从而让学生在日常的课堂学习中热爱地理，积极发现身边的地理知识。这样不仅可以激发学生主动学、自觉学，增强学习的自觉性，还能有效提高课堂教学质量，实现课堂教学目标。本文立足于初中地理教学角度，分析了基于学生综合素养发展下建构初中地理高效课堂有效策略，希望具有一定参考价值。

浅析如何提高高中地理课堂教学有效性下载：511 浏览：2051

牛书平《地理研究进展》 2021年9期

摘要:

新课改对高中地理学科有了更高的教学要求。为了让广大高中学子认真学习地理知识，学校应当予以重视，积极帮助地理教师实现教材资源共享，适当调节教师情绪，缓解教学压力，使教师更努力地进行课堂创新和改革，尝试新的教学方法，提高教学水平，引导学生更快地掌握教材知识。一节高效的课堂应当从导入环节就加强重视，在最短的时间内促使学生进入学习状态，并拉近与教师的距离。本文立足于高中地理教学角度，分析了提高高中地理课堂教学有效性的策略，希望具有一定参考价值。

人工智能在小学信息技术课堂教学中的应用探析下载：57 浏览：396

艾丹丹《人工智能研究》 2024年4期

摘要:

随着科技的飞速进步，人工智能(AI)已经逐渐渗透到我们生活的方方面面，其中包括教育领域。小学信息技术课堂教学作为培养学生信息素养和计算机技能的关键环节，急需与时俱进，引入先进的教学方法和工具。人工智能的应用为小学信息技术课堂教学带来了革命性的变革，它不仅丰富了教学手段，提高了教学效果，还为学生提供了更加个性化和高效的学习体验。因此，本文旨在探讨人工智能在小学信息技术课堂教学中的应用，分析其带来的优势、挑战以及未来发展趋势，以期为教育实践者提供有益的参考和启示。

高中地理课堂教学的有效路径下载：547 浏览：1988

李腾波《地理研究进展》 2021年8期

摘要:

高中地理课堂的教学会直接影响到学生学习地理的心态、成绩和以后发展的方向。所以，要想让学生更好地适应高中地理的教学，不断提升他们的发展能力与竞争力，地理教师还需要不断更新教学策略，合理使用多媒体技术，增加课堂教学的趣味性，帮助学生掌握正确的学习方式，从而让地理课堂教学更高效。

浅谈初中地理智慧教学以《中国的气候特征》为例分析下载：478 浏览：2189

钟其珊《地理研究进展》 2021年6期

摘要:

新课改后，义务教育阶段的地理课程标准在人文素养、社会责任等方面有了更高的要求。因此，初中地理课堂教学中，智慧课堂和初中地理教学已经达到了相互呼唤的时代，技术并不是无所不能，需要落实到使用者的实际需求中，只有这样才能突破瓶颈，走向新的高度。本文主要通过对初中地理教学课堂与信息技术的融合案例分析，论述如何开展智慧教学，有效提高地理课堂的高效性，达到预期目标。

基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略研究下载：346 浏览：2097

邓文祥《地理研究进展》 2021年6期

摘要:

随着素质教育的不断深入，在当前的高中地理教学活动中，教师要综合学科核心素养，不断提升教学的针对性和实效性，达到预期教学目标。而在当前的高中地理教学活动中，由于受到传统教学观念和教学方式的影响，教师没有把学生学科核心素养的培养放在重要地位，在思想上缺乏有效创新，导致高中地理教学整体质量得不到有效提升。基于此，就结合高中地理教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，加强培养学生的学科核心素养，对高中地理教学活动提供参考建议。

中职计算机应用专业的课堂教学改革策略思考下载：17 浏览：237

付艳波《计算机研究与应用》 2024年12期

摘要:

随着信息技术的迅猛发展和普及，计算机应用技术已经成为了现代社会不可或缺的一个部分。中职计算机应用专业作为培养技术型人才的重要基地，其教学质量会直接影响到学生未来的职业发展与竞争力。对此，本文将从三个方面入手，阐述如何利用有效的策略推动中职计算机应用专业课堂教学的有效改革，以此全面提升学生的实践能力和综合素质。

浅析高中地理教学中学生实践能力培养策略下载：368 浏览：2024

周文俊《地理研究进展》 2021年5期

摘要:

面对紧张的教学和学习，不仅很少能够开展实践教学，同时相关的实践规划也明显不足，相关的实验和实践配套和设计也相对匮乏，因此在整体的实践教学和实践力的培养上仍处于一个初步阶段，具体的开展以及规划还需要进一步的协调和配置。本文立足于高中地理教学角度，分析了高中地理教学中学生实践能力培养策略，希望具有一定参考价值。

基于新课改背景下高中地理课堂教学策略研究下载：412 浏览：2012

黄小丽《地理研究进展》 2021年5期

摘要:

高中地理作为高中教学体系中的关键组成部分，关系到学生的成绩和未来发展，因此应该重视高效课堂的构建，采取合理的教学模式和手段，优化教学成果，确保高中地理教学的效率和质量稳步提升。新课改的着力点已经不再放在学生的升学、分数上，而是更重视学生的综合学习素质强化。为了更好的迎合这种教学转变，提升教学效率，本文将浅析新课改背景下高中地理课堂教学策略。

初中地理课堂教学构建高效课堂的提升策略下载：462 浏览：2107

黄瑜玲《地理研究进展》 2021年5期

摘要:

地理的学习可以让学生更好地了解世界各国的地理地貌，风土人情，可以增强学生对国家的认同感和归属感。地理高效课堂的构建，让学生拥有一个良好的学习气氛，可以培养学生解决问题的能力，同时也可以使得教学效率获得大幅度提升。

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