文章-世纪中文出版社

苏虹1 唐溦2 《会计研究杂志》 2022年2期

摘要:

当前人才培养要坚持育人育才、统一协调、以育人为根本，而德为人之根本，因此在育人的过程中要坚持立德树人的教育理念，学校要将立德树人作为检验教学成果的根本标准，培养出德才兼备的综合型人才，满足当前社会对高质量人才的要求，同时实现立德树人背景下课程思政教学改革的终极目标。但从近年来财务领域发展情况来看，一些知名企业陆续发生财务造假事件，导致会计行业陷入严重的诚信危机中，会计基础是会计专业课程的基本教学内容，在教学过程中实现课程思政至关重要，同时在立德树人视域下开展会计基础思政教学改革也是当前会计行业发展的迫切需要。

现代分子生物学技术在临床医学基础检验中的应用价值下载：283 浏览：2283

王淑敏《临床医学杂志》 2021年4期

摘要:

现代分子生物学是研究生物大分子－－核酸及其表达产物蛋白质的结构、功能、遗传、调控、相互关系和相互作用，从分子水平上探讨生命现象的科学，其主要研究对象是核酸（DNA和RNA）和蛋白质。自从1953年发现DNA的双螺旋结构以来，分子生物学在短短五十年时间里以超乎想象的速度飞速发展，渗透到医学每一个领域。可以毫不夸张地说，如果没有分子生物学的应用，人类探索生命活动的行为将会寸步难行。因此本文将简要分析现代分子生物学技术在临床医学的应用。

基于“智慧教室”的高等数学教学模式创新与实践下载：420 浏览：3209

吴美容李小衬张庆海王华昌《语文教学与创新研究》 2022年6期

摘要:

基于“智慧教室”高等数学的教学模式通过师生双方相互交流、相互沟通、共享课堂资源、实时推送教学内容、及时反馈总结、学生协作交流，突出课堂特色、做强课堂优势，实现教学环境的真正优化，达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，形成一个“学习共同体”。

对于中国基础教育教学模式的反思与创新——浅谈从中国近代到现阶段的教育教学下载：86 浏览：1233

卿健《教师教育与创新》 2022年5期

摘要:

中国近代教育通过模仿外国办学理念，在一定程度上增强了综合国力，虽有不足，但值得今人学习和借鉴，如今随着中国教育界逐渐面向现代化发展，加上党中央国务院教育部提倡教育强国、文化强国、科技兴国，我国更加注重教育改革，对今后国家发展培养有用人才打下了坚实基础。为了促进人才高质量发展，对此现如今不少学校课堂迎来了巨大的改革，从以前传统的说教式课堂模式过渡到了如今更受师生喜欢的新型互动模式，这不仅是对教师的教学水平考验、也是对学生的学习能力考验。继续深化课堂教学模式，切实提高课堂效益，任何教育教学模式都不能死板、机械地进行，而要倡导灵活多变，激发学生的自主创新能力。

中职数学基础模块教育中实施协作教学的重要性下载：123 浏览：1562

唐夏《教育研究与发展论坛》 2022年4期

摘要:

中职时期的数学课程包含了极为丰富的内容，然而一直以来，针对这些内容的教学，往往局限在教师讲解的范畴之内，这将无益于学生的能力发展与考试适应。所以需要教师对小组协作学习模式给予充分重视，使之在课堂教学过程当中展示出无限的潜力。

《基础会计》课程在高职院校大数据与会计专业的教学模式研究下载：175 浏览：1906

刘琨《会计研究杂志》 2021年11期

摘要:

随着计算机网络技术的高速发展，大数据教育技术应运而生，其也成了时代的标志。面对如此迅速的时代变化，高职院校的教育也不断面临着各种挑战。作为高职院校的教育更需要与时俱进，不断进行改革，追随大数据时代的发展，才能更好地培养出适应时代真正需要的人才。《基础会计》课程也应该紧随着大数据时代的步伐，结合会计工作实际情况，积极开展课程的改革。

大数据思维融入基础会计教学的思考下载：152 浏览：1958

杨雪梅《会计研究杂志》 2021年10期

摘要:

大数据技术的发展和应用为人们的工作和生活带来了便利，会计教学工作在开展期间，由于基础会计的业务处理模式较为固定，要想实现教学工作的高效开展，对传统教学模式进行改革，还需要重视大数据思维的合理融入，通过创建网络学习平台和改革授课形式的方式建立新型教学模式，实现理论与实际的充分融合，让抽象知识具体化，降低基础会计授课难度，为基础会计教学改革提供更多可能。本文主要对大数据思维融入基础会计教学的相关路径进行了分析。

谈提高临床医学基础检验技术的措施下载：386 浏览：2478

杜学斌《临床医学杂志》 2021年2期

摘要:

随着城镇化进程的加快，我国重要基础设施建设取得了显著的成效。近几年，由于我国临床医学基础试验技术的快速发展以及生活水平的提高，使得我国的医疗事业突飞猛进的同时，大家对于医学的质量也要求越来越高，在此种状况下，对于临床医学基础试验技术就提出了更高的要求，基于此，本文提高临床医学基础检验技术的措施展开探讨。

兼析中医蜂针疗法的学科基础及临床要诀下载：511 浏览：3191

韩光《中国中医药》 2022年3期

摘要:

蜂毒的生物活性物质，主要是蛋白质多肽类、酶类、生物胺，其中90%以上为磷脂酶A、蜂毒多肽和蜂毒明肽。蜂毒多肽，是一种具有抗凝血作用的多肽溶血酶；源于技术等成因，蜂毒的有效化学成分直到近年，才被医界认知、正视，并促就了蜂针疗法的推广；值得关注的是，融针灸、按摩、蜂疗、穴位注射（西药）于一体的蜂针疗法，不仅创新性地实现了中(西)医的有机结合，还使康复疗法、技术，为患者减轻病痛和及早康愈，带来了新的曙光。

胆囊结石术后护理的方法与效果探究下载：315 浏览：3018

张书《中国护理学报》 2021年11期

摘要:

探讨胆囊结石术后护理的方法与效果。方法：2019.12-2020.12，抽取医院收治的114例胆囊结石患者展开研究，基于入院时间分为两组，分别实施基础护理（对照组）、整体护理（观察组），对比两组疗效。结果：两组术后6h疼痛评分比较无差异（P＞0.05）；观察组术后24h、术后48h、术后72h、术后7d的疼痛评分低于对照组（P＜0.05）。结论：胆囊结石患者治疗之后实施整体护理，可缓解术后疼痛。

预见性护理在尼莫地平预防脑动脉瘤术后脑血管痉挛中的作用下载：324 浏览：3510

张敏《中国护理学报》 2021年11期

摘要:

探讨观察预见性护理在尼莫地平预防脑动脉瘤术后脑血管痉挛中的作用。方法：2019.5-2020.9，医院收治116例脑动脉瘤术后脑血管痉挛患者，基于奇偶次序将116例患者分为两组，并在围手术期间实施基础护理（对照组）与预见性护理（观察组），对比两组护理效果。结果：观察组的术后并发症（穿刺部位血肿、颅内感染、脑血管痉挛、动脉瘤再破裂）发生率小于对照组（P＜0.05）。观察组的护理满意度（服务态度、护理安全、操作技能、专科操作）高于对照组（P＜0.05）。结论：预见性护理可降低脑动脉瘤术后并发症发生率，可提升护理满意度，值得推广应用。

基于CBL的翻转课堂在医学遗传学教学中的探索下载：294 浏览：3000

宋朝霞温得中《中国医学研究》 2021年10期

摘要:

目的探讨基于案例教学（Case-based learning, CBL）的翻转课堂（Flipped classroom）教学模式在医学遗传学《遗传病的治疗》教学中的实施效果。方法将2018级五年制临床专业学生分为两个教学班：实验组140人，实施CBL+翻转课堂教学模式；对照组68人，实施传统PPT讲解授课模式。分析问卷调查和考试成绩，利用SPSS20.0处理两组学生得分均值数据(x̄±s)，行t检验，进行教学效果评估。结果实验组学生问卷调查结果显示，学生参与教学积极性高（87.8%积极准备），对教学满意（85.0%）；实验组和对照组学生相关遗传病治疗的客观题成绩差异无统计学意义（P>0.05）。结论基于CBL的翻转课堂教学模式受到学生欢迎，能有效提升学习的自主性，值得在教学中推广和应用。

供电公司会计基础工作质量的提升与探讨下载：171 浏览：1872

杨妍《会计研究杂志》 2021年7期

摘要:

会计基础工作不仅是供电公司进行资金利用的前提，同时也是供电公司财务管理水平的直接体现，近几年来，我国供电公司的财务管理水平虽然已经得到了一定的提升，但会计基础工作中却仍然存在着很多不足。为此，本文对当前供电公司会计基础工作存在的问题进行了探究，并就如何提高事业单位财务管理水平提出了解决策略。

基于创新思维培养促进小学数学基础教育发展的策略分析下载：539 浏览：3094

王孙进《语文教学与创新研究》 2021年11期

摘要:

数学是小学阶段的基础学科，呈现出了抽象性的特点。在数学课程变革的背景下，教师要努力提升学生的创新思维能力。因为小学阶段的学生年龄比较小，心智也没有完全成熟，在学习数学知识时，不能对数学知识产生深刻的理解。教师在数学课堂中提升学生的创新思维能力，能够提升学生的探究素养，锻炼学生的发散性思维，提升学生的学习能力，促进小学数学基础教育发展。

浅谈会计准则制定问题研究下载：211 浏览：1871

朱光《会计研究杂志》 2021年6期

摘要:

会计准则自身作为会计信息披露过程中的一个规范，其本身就是财务会计领域之中所涉及到的一个重要内容，而在社会经济不断发展的过程中，财务会计也对于会计准则的要求不断提高。本篇文章主要针对会计准则的制定问题进行了全面深入的研究，以期为我国的会计准则制度发展作出贡献。

思政教育融入创新创业基础课程的路径下载：86 浏览：2318

韩悦刘丽娜刘绍芹《教育研究与发展论坛》 2021年4期

摘要:

思政教育的侧重点是对学生进行素质教育，而创新创业基础课程则关注学生的就业能力，目的是解决学生毕业后的就业问题。本文主要结合这两个学科之间的关系，找到二者的共同点。并根据各个院校在新时期内部教学工作中存在的弊端，研究改革教学路径，优化教学形势的方法。目的是培养出优秀的人才，提高学生的就业成功率。

中职会计统计基础知识的有效教学下载：203 浏览：2060

李丽《会计研究杂志》 2021年2期

摘要:

新课标改革对当代教育体系提出了全新的要求，于是教师也需要做出教学观念上的正确转变、教学方法上的及时优化，以便于满足当代信息化社会发展的需求。而会计中统计课程具有较强的理论性与逻辑性，其中的相关概念也较为晦涩、抽象。因此，如何在统计基础知识的教学过程中实现有效教学成为当前中职教育者的一大关注重点。基于此，本文主要针对如何进行有效的统计基础知识教学进行探讨分析，旨在帮助学生更好的学以致用、举一反三。

体验式教学法在基础会计教学中的应用下载：199 浏览：2229

林俊霏《会计研究杂志》 2021年2期

摘要:

在中职基础会计教学中为提高学生的兴趣，积极融入体验式教学法成为了目前的重要课题，因受到多年传统教学所带来的影响，在基础会计教学中存在非常多的问题，如果不加以修正则会制约教学水平与质量。故此，本文着重分析了体验式教学法在基础会计教学中的作用与应用，以此为基础会计教学提供帮助。

基础数据治理之数据共享的实践探索--以柳州城市职业学院为例下载：324 浏览：1564

罗永有《国际教育论坛》 2023年11期

摘要:

在高职教育领域，数据产业已经具备了良好的发展基础，但是数据资源开放共享的程度还不高，数据资源整合一直是一个亟待解决的难题。尽管科技手段的不断发展为数据开放和共享提供了更多可能性，但要着重建立大数据共享融合开放服务机制，仍然面临着诸多困难和挑战。基于此，该文针对高职院校数据开放共享实现的方法进行探究，为新形势下高校信息化服务拓展思路，提供参考。

优化教学策略让中职机械基础教学更有实效下载：322 浏览：1567

赵天成《国际教育论坛》 2023年9期

摘要:

当前中职院校在落实机械基础教学的工作进程中，院校教师需要充分考量当前中职学生实际的学习状况，采取行之有效的教学管理手段、管控措施，尊重学生在机械基础学习过程中的个体差异，实施对学生精细化的教学引导，提高教学效率。本文对当前中职机械基础教学的优化策略进行分析、探讨。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com