文章-世纪中文出版社

中职数智化专业转型与升级背景下思政教育与工匠精神培养融合实践研究下载：8 浏览：186

彭亮《中国教育研究》 2025年3期

摘要:

在中职数智化专业转型与升级的背景下，如何将思政教育与工匠精神的培养有机融合，成为当前教育改革的重要课题。随着科技的迅猛发展和产业结构的不断变化，传统职业教育模式已无法满足新时代对高素质技术技能型人才的需求。思政教育不仅是培养学生正确价值观、世界观和人生观的基础，更是引导他们在职业生涯中树立高度责任感和使命感的关键。而工匠精神的培养，则强调精益求精、持之以恒的职业态度和技能水平。通过将思政教育与工匠精神教育深度融合，我们可以全面提升学生的综合素质，为社会输送更多具备高尚品德和精湛技能的优秀人才。

新时代“儿童化”思政教育的校内创新实践研究——以“国家安全教育”为例创新思政活课堂的实践与思考下载：9 浏览：196

兰海婷《中国教育研究》 2025年3期

摘要:

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思政课建设，强调推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，强调“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。学校以“做堂堂正正中国人成和善创造生活家”为育人目标，从学校“活”教育理念出发，结合《中小学德育工作指南》，在“五育并举、五育融合”视域下以国家安全教育为切入点，深入落实社会主义核心价值观教育，创新思政活课堂，培育学生爱党爱国意识。

浅谈思想政治教育在经济活动中重要性下载：174 浏览：1846

董世鹏《中国经济》 2023年7期

摘要:

思政教育是企业提升向心力和凝聚力的重要手段，思政教育与经济活动质量之间存在密切联系。为了进一步提升企业的经济建设能力，应该重视落实职工群众的思政教育工作，通过正确引导使职工群众能够与企业保持一致的发展方向，通过设定切实可行的工作目标，强化岗位工作实效性，为企业的经济效益创造提供内驱力。

高职护理专业课程思政教学对策研究下载：71 浏览：782

薛楠楠《护理研究杂志》 2025年4期

摘要:

课程思政是落实立德树人根本任务的举措，2020年教育部发布《高等课程思政教学指导纲要》指出，专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。《国家职业教育改革实施方案》提出，推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，本文围绕立德树人根本任务陆续开展课程思政教学探索与实践。

高职学生政治思想教育与辅导员思政工作的关联研究下载：13 浏览：214

刘朗《中国教育研究》 2025年1期

摘要:

高职学生的政治思想教育对于提升职业素养和社会责任感有着重要的作用，而辅导员作为直接执行者，其在思政工作中的作用不可忽视。本研究以高职学生政治思想教育为背景，以辅导员思政工作为研究对象，采用问卷调查和深入访谈的研究方法，旨在探究辅导员思政工作与高职学生政治思想教育的关联性和影响力。研究发现，辅导员的思政工作对于高职学生政治思想教育中学生思想认识的提升、情感认同的培养和行为习惯的束缚等方面具有重大意义。在具体工作中，辅导员不仅能有效引导学生形成正确认识，还能通过丰富多样的活动提升学生的主观能动性。同时，本研究也发现辅导员的素质和工作方式对思政教育效果有着重要影响，呼吁对辅导员的专业能力和素质提升赋予更高的关注。研究结果有助于优化辅导员思政工作，提高高职学生的思想教育效果，为我国高职教育事业的持续发展提供支持。

新冠疫情下开展本科学生思政教育新思路的研究 -基于山东科技大学文法学院本科学生下载：317 浏览：3554

任永合郭婷婷郎颂李一凡《中国教育研究》 2021年10期

摘要:

面对特殊背景下的思政教育，文法学工以“组织育人”“心理育人”“网络育人”和“服务育人”为着力点，强化党建引领，群团协同联动，凝聚组织育人力量；加强精神援助，注重身心健康，深化心理育人实效；提升网络素养，落实正面宣传，推进网络育人创新；拓展管理合作，明确现实需求，整合服务育人资源；协同联动做好战“疫”中的思想政治教育，保障学生身心健康，助力学生成长成才。

市场分配的嬗变：由垄断到共产主义——经济学思政教育的一个逻辑下载：194 浏览：1850

卢宇峰《中国经济》 2023年3期

摘要:

在人类社会发展进程中，市场分配优于传统社会的特权分配；但随着科技和生产力的发展，市场分配的不足也越来越暴露出来：市场中资本和知识技术的力量越来越强大而形成新的特权，并且影响甚至主导分配，从而产生新的分配两极分化问题。只有朝着按需分配的方向加强国家调控，此时解决这个问题的必然逻辑。这个方向在本质上也就是共产主义方向。

人文关怀与中职学校思想政治教育的有机结合研究下载：211 浏览：3610

杨帆《中国教育研究》 2021年8期

摘要:

中职学生正处于成长发育的特殊时期，其价值观念以及各项思想素质尚不成熟。因此便需要教师秉持着“人文关怀”的教育理念来为学生开展思政教育，如此才能够结合学生的实际需求，来给予相应的教育引导，从而为学生今后进一步的工作发展奠定良好基础。为此，本文对人文关怀与中职院校思想政治教育的融合途径展开了研究。

高校公共艺术教育课程思政建设现状研究下载：157 浏览：3202

杨晖《中国教育研究》 2021年6期

摘要:

思政教育在高校教育教学中具有十分重要的作用，能够引导学生树立正确的价值观念，培养学生良好的人生观和价值观。高等院校公共艺术教育课程与思政教育相结合，能够给予传统教育教学更为广泛的发展空间，为学生思想政治水平提升创建良好机会。

论高校思政教学中大学生核心价值观的培养下载：171 浏览：2058

贾晶晶《哲学研究进展》 2021年3期

摘要:

大学阶段是学生核心价值观形成的重要时期，高校思政教学对大学生核心价值观培养至关重要。本文阐述了高校思政教学中大学生核心价值观培养的重要意义，包括满足大学生全面发展需求，如树立正确世界观、培养正确人生观、提高社会责任感和公民意识，以及有助于和谐稳定社会建设。同时提出了培养大学生核心价值观的策略，如强化思政教师队伍建设、优化思政教学内容、采用互动教学模式、鼓励生活实践等，以促进大学生核心价值观的形成与发展。

新媒体时代高职思政教育工作方式转变研究下载：167 浏览：2420

高国华《中国教育研究》 2021年3期

摘要:

在大学校园，新媒体不仅是开展新闻宣传的重要平台，也是宣传社会主义核心价值观、加强校园文化建设的主要阵地，同时，新媒体在对学生的思想政治教育方面也发挥着重要作用，对学生的价值观念、行为方式和政治态度都会产生较大的影响。本文立足于高职思政教学角度，分析了新媒体时代高职思政教育策略，希望具有一定参考价值。

畜牧兽医专业课程中融入思政教育的教学方法研究下载：63 浏览：666

王紫微《当代畜牧兽医》 2024年6期

摘要:

畜牧兽医专业作为农业领域人才培养的基石，其教学内容既应深入探索专业知识的奥秘，更应着重于塑造学生高尚的思想政治素质。然而，在当前的教学实践中，我们不难发现，思政教育与专业课程的融合往往不尽如人意，两者之间的隔阂导致了教学效果的削弱。因此，深入探索畜牧兽医专业课程与思政教育的有机融合之道，不仅对于提升教学质量具有重大的理论意义，更对于培养具备全面发展能力的畜牧兽医人才具有深远的实践价值。基于此，本文对畜牧兽医专业课程中融入思政教育的策略进行相关讨论。

高速公路建设企业青年员工思想政治教育工作研究下载：184 浏览：1765

江俊《国际科技论坛》 2023年2期

摘要:

青年员工在高速公路建设企业的经营发展中发挥着重要的作用，加强对企业青年员工思想政治教育对于提高企业的向心力与凝聚力、推进企业文化建设有着重要的意义。但目前高速公路建设企业青年员工思想政治教育工作中还存在着许多的问题，如青年员工思政教育工作方法单一、青年员工思政教育被弱化等问题，本文对这些问题进行了分析。在此基础上针对性提出加强高速公路建设企业青年员工思政教育工作的策略，希望能为提升企业思政教育水平提供有力的参考。

在习近平法治思想引领下提升学生专业法律素养——“德法兼备”目标下的《旅游政策与法规》课程思政教学改革探讨下载：35 浏览：475

汪灿《法学学报》 2025年3期

摘要:

本文在分析“德法兼备”目标在《旅游政策与法规》课程思政教学改革中的必要性的基础上，从改革目标、思政主线、课程体系、教学方式、考核方式等方面阐述了思政融合教学改革路径。

融合思政理念创新小学道德与法治教学模式下载：52 浏览：565

王红梅《教师教育与创新》 2025年3期

摘要:

在小学道德与法治教学中融入思政教育，成为教学新亮点。此举不仅能拓展学生视野，激发思维活力，更能为他们营造真实体验，传递社会正能量。教师应因势利导，深入挖掘课程中的思政元素，帮助学生内化知识，实现价值最大化。同时，组织实践活动，因材施教，打造特色思政课程，践行课程标准，更新教学理念，旨在实现教书育人的崇高目标，为培养具有思政素养的新时代小学生贡献力量。

高职审计课程与思政教育融教学模式创新下载：50 浏览：579

于悦《教师教育与创新》 2025年2期

摘要:

审计学课程是高职会计专业的主要课程之一,是培养审计专门人才重要的理论基础。然而在当前的高职审计教学中存在众多现实性问题,严重影响了审计人才的培养和教学质量的提高。为此,我们应该更加关注高职审计教学改革,注重学生审计理论知识和实践能力的多方位培养。

小学班主任心理健康教育与思想政治教育融合的创新研究下载：62 浏览：656

聂晓慧《教师教育与创新》 2025年1期

摘要:

本文探讨了小学班主任在心理健康教育与思想政治教育融合方面的创新研究，强调了这种融合对于培养学生全面素质的重要性。通过创建积极的班级氛围，班主任鼓励学生表达情感和想法，促进情感健康发展。同时，融合教育帮助学生建立正确的价值观和人生观。此外，班主任的引导作用、教育理念的更新、专业知识的掌握，以及与家长和社会资源的合作，共同为学生的全面发展提供了支持。

OBE理念下融入思政教育的《材料电化学基础》课程教学探索与实践下载：75 浏览：789

李丽王敏《中国教育探索》 2024年12期

摘要:

随着高等教育的不断发展，课程思政教育已成为新时代教育改革的重要组成部分。本文以《材料电化学基础》课程为研究对象，探讨在OBE（Outcome-Based Education）理念指导下，如何有效融入思政教育，提升学生的综合素质和专业能力。通过对课程目标的重构、教学内容的优化、教学方法的创新以及评价体系的改革，本文旨在为培养具有社会责任感、创新能力和实践能力的高素质材料电化学专业人才提供参考。

人工智能与高校思政教育融合创新的实践样态下载：58 浏览：621

张景《教师教育与创新》 2025年1期

摘要:

随着人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用不断深化，给高校思想政治工作带来了前所未有的改革机遇。最新数据显示，世界上70%以上的高校已对人工智能进行了探索和实施，而思政教育作为培养大学生正确的世界观、人生观和价值观的重要阵地，已经成为融合创新的热门话题。这一趋势不仅表现为智能化教学系统的广泛应用，也表现在教学内容、教学方法和评价系统等方面的全面革新。

电气控制技术与PLC课程中的思政教育探索与实践下载：75 浏览：773

鲍双林《中国教育探索》 2024年11期

摘要:

在新时代背景下，职业教育肩负着培养符合社会需求的技能人才的重任。电气控制技术与PLC课程作为高职电气专业的核心课程，其教学不仅需注重专业知识的传授，还需将思政教育贯穿其中，以实现立德树人的教育目标。对此，本文针对思政教育在电气控制技术与PLC课程中的目标、电气控制技术与PLC课程中思政教育的实践策略进行研究。

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