水泥混凝土配合比设计是建筑工程中至关重要的一环，直接影响工程质量和经济性。本文围绕材料选取与工程经济性展开，首先探讨了材料选取的关键因素，包括水泥种类、骨料类型和水胶比等。然后，详细分析了配合比设计对工程经济性的影响，包括原材料成本、施工工艺和维护成本等方面。最后，通过实例分析和经济性指标的计算，强调了合理的配合比设计可以降低工程总成本，提高工程的可持续性。

目的：探究优质护理在生物治疗胃肠道肿瘤中的应用疗效。方法：2019年1月-2020年12月，进行胃肠道肿瘤护理探究，样本源自在本院接受生物治疗的此类患者，随机选取74例并抽签平分2组，对照组给予常规护理，试验组开展优质护理，比较护理满意度和功能状态。结果：试验组护理满意度高于对照组，P＜0.05；试验组护理后KPS功能状态评分高于对照组，P＜0.05。结论：针对生物治疗的胃肠道肿瘤患者，优质护理能够改善患者状态，患者更为满意，值得推荐。

建筑外墙保温材料燃烧性能的研究工作需要借助一系列的试验分析论证，在此过程中，工程人员、技术人员需要结合行之有效的试验管控措施，对外墙保温材料的燃烧情况进行综合全面地分析、比较，结合有效的管控措施，对材料的导热系数、热阻、燃烧温度、火焰蔓延趋势等性能进行综合评估，并且对完成燃烧试验后的材料进行观察分析，对材料的结构、理化特性变化进行总结，完成对保温材料燃烧性能综合全面地评估。

建筑外墙保温材料燃烧性能的研究工作需要借助一系列的试验分析论证，在此过程中，工程人员、技术人员需要结合行之有效的试验管控措施，对外墙保温材料的燃烧情况进行综合全面地分析、比较，结合有效的管控措施，对材料的导热系数、热阻、燃烧温度、火焰蔓延趋势等性能进行综合评估，并且对完成燃烧试验后的材料进行观察分析，对材料的结构、理化特性变化进行总结，完成对保温材料燃烧性能综合全面地评估。

目的：分析综合干预措施对恶性肿瘤患者生物治疗期间免疫动能调节作用的疗效。方法：遴选我院2018年10月-2019年10月治疗的132例恶性肿瘤患者为对象，分组方法是方便抽样法，分别是研究组66例、对照组66例。两组均接受生物治疗，对照组进行常规护理，研究组进行综合干预措施，分析两组疗效与免疫功能。结果：与对照组相比较，研究组治疗总有效率较高，干预后的CD4+水平较低，CD8+水平较高，组间各项指标存在明显差异，P＜0.05。结论：对恶性肿瘤患者生物治疗期间实施综合干预措施的效果理想，可显著调节免疫功能，对改善疾病预后具有重要意义，值得应用。

如何在语文教学中培养学生的创新能力是新课改的重要课题。语文阅读教学内容丰富，教学形式多样，开放性、包容性强，教师在教学中可以挖掘教学内容中的创新点，对学生进行创新能力培养。第一，教师要鼓励质疑，培育学生创新的萌芽。第二，可以通过改写续写，发展创造想象力。第三，可以引导求异，进行有创意阅读。第四，提倡争辩，激活思维创新。第五，假想体验，创设情境创新。教师只有认真钻研教材，努力发掘阅读教学中的创新点，不断探索新途径，才能让阅读教学成为培养学生创新能力的主阵地。

民法典第四百零六条重构了抵押财产转让规则，明确抵押期间可以转让抵押财产，抵押权不受影响。该规则一方面致力确立抵押人（所有权人）对抵押财产的产权理念，不需要他人同意即转让名下财产，进一步激活市场上财产流通，促进经济社会活跃度；另一方面，为了平衡抵押权人（债权人）利益，同时规定抵押财产转让后原抵押权不受影响，抵押财产仍为债权提供担保功能。民法典的这一规则，改变了原物权法下抵押财产转让的规定。从民事强制执行角度来看，该规则对司法拍卖抵押财产也提出新的课题，形成消灭抵押的拍卖消灭主义与带抵押的拍卖承受主义两种方式的选择，需要明确适用与规范统一。

产教融合作为一种教育与产业紧密结合的模式，对于提升双师型教师的理论与实践能力具有重要意义。通过分析产教融合的特点与双师型教师的需求，文章提出了基于产教融合的国际经济法双师型教师培养策略，旨在为培养具有国际视野和实践能力的双师型教师提供参考。

计算是小学生必须要掌握的一项数学基本能力，同时，新课改中也重点强调了培养学生的数学计算能力和思维能力。在很长一段时间内，小学数学关于计算方面的教学主要停留在计算方法的讲解、大量计算题目练习的层面，长期枯燥的学习方式让越来越多的小学生对数学计算产生了反感情绪。所以教师在进行小学数学教学时，需要对学生的计算能力进行有效培养，以促使其更加有效地通过计算解决问题。本文针对小学数学教学对学生计算能力的培养途径进行分析，希望能够提升小学数学教学效果。

随着时代的发展，人类生活节奏越来越快，微时代来临，微信、微博等进入人们的生活，成为人们生活的重要组成部分。微型时代背景下，移动学习、在线学习、翻转课堂等开始被引入课堂，为教育改革的创新发展提供了重要支撑。与传统的教学课堂不同，在课程教学中运用微课可以激发学生的学习积极性，增加课堂的趣味性，更有针对性地帮助教师因材施教，个性化地培养学生的逻辑思维和问题解决能力，帮助学生扫清知识点，激发学生学习兴趣，加深知识理解，巩固知识掌握，提高学生数学能力。

随着信息技术的进一步发展，机械化智能变为电子行业的主要发展方向之一，教师需要将素质教育作为基础，将能力培育作为主要教学目标，将就业作为教学导向，进而可以满足企业以及社会对于中职学校的人才培养观念。同时，需要立足专业自身的特点，科学优化学校内部的资源配置，加强学生们在社会当中的整体竞争力，培育出更多应用型人才。

任何时候德育都是小学教育教学以及班级管理的重要组成部分，也是管理学生、发展学生的手段，让学生在走出学校，走入社会之前，学会如何做一个合格的，有道德、有思想、有爱心、有责任感的人，是小学教育的根本，也是学生作为一个社会人必须具备的基本素养。所以，在小学教育教学中，无论学校还是班主任老师都要结合一定的素材和案例，把德育渗透在教育教学的整个过程，贯穿于班级管理的始终，潜移默化地提高学生的思想认识和道德品质。

针对分层管理在重症医学科护理管理中的实施效果进行了探究；方法 针对分层护理管理实施前后两组护理人员护理工作实际分析，对比两组护理质量、医师护理满意度以及护理人员对护理管理满意度进行统计并作对比分析；结果 进行分层护理管理的观察组患者各项指标均显著优于对照组，P<0.05.结论 在临床重症医学科室中，分层护理管理模式的实施能够有效的提升护理质量，从而更好的提升医师满意度及护理人员对护理管理制度的认同感及满意度。

目的：分析椎动脉型颈椎病在临床治疗中应用中医针灸和推拿联合的效果。方法：本次患有椎动脉型颈椎病的患者是36例，将其按照治疗方式差异分组，对照组应用单一性中医针灸治疗，观察组应用中医针灸和推拿联合治疗。结果：观察组在疗效方面优于对照组，P<0.05；观察组的PI、RI较低，而TMFV较高，和对照组相比的话差异性明显，P<0.05。结论：椎动脉型颈椎病的患者采用中医针灸和推拿联合治疗的方式可改善患者的各个病症，使患者的血流状态进行很好的改善，从而提高患者的舒适感，在临床上有着重要的价值。

骨科患者主要采取的治疗方式是手术，而手术是一种侵入性操作，术后会产生疼痛刺激，导致患者的身心体验感变差，甚至会影响术后康复，因此要高度重视骨科术后疼痛，采取有效的干预措施解除疼痛程度，帮助患者保持舒适、轻松状态尽早康复。本文将重点探讨疼痛的评估方法，并分析影响术后疼痛的相关因素，借助中医学理论采取有效的中医护理手段来降低疼痛感，帮助患者术后良好康复，缩短住院时间，尽早回归正常生活。

目的：探讨穴位按摩辅助参梅草含漱液治疗慢性心力衰竭患者口渴感的临床疗效。 方法将2022年9月一2023年4月前来缙云县人民医院心内科就诊的心力衰竭合并口渴患者100例作为研宄对象，按照随机数字表法分为2组。对照组50例予以温开水含漱法，观察组50例予以穴位按摩辅助参梅草含漱液含漱。比较2组患者的心力衰竭口渴感困扰量表评分(TDS-HF) 、 数字评分法(NRS) 、 静态全唾液流率(UWS) 、患者自我管理能力、临床疗效。 结果 2组干预后TDS-HF、 NRS评分下降 ， 观察组2项评分均低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）； 2组干预后UWS值上升， 观察组UWS值、 自我管理能力均优于对照组， 差异有统计学意义（p<0.05）；观察组总有效率高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。 结论 穴位按摩辅助参梅草含漱液对慢性心力衰竭患者口渴感的疗效突出，能显著改善囗渴等症状，提高患者生活质量，值得临床推广。

中医疏肝解郁治疗法则对女性内分泌的影响是一个备受关注的话题。疏肝解郁是中医传统理论中的重要概念，认为情志不畅会影响肝脏的功能，从而导致内分泌失调。而内分泌失调又常常表现为月经不调、经期痛经、乳腺增生等妇科疾病。中医疏肝解郁治疗法则可以通过调节情绪、舒缓压力以及改善生活习惯等方面，对女性内分泌产生积极的影响。这种治疗方法相对温和且无明显副作用，可以作为一种辅助治疗女性妇科问题的方法.

学前教育是教育系统中的一个重要组成部分，政府已经出台了一套针对这一问题的政策和措施。教师要树立正确的儿童观和教师观，培养幼儿良好的人格素质，促进学前教育事业的发展。

在幼儿的教育中，一直在探索能有效激发幼儿创造力、想象力、及合作精神的教学方法。童话剧表演是一种深受幼儿喜爱的活动，更为幼儿搭建一个展示个性的舞台，也逐渐演变为园本课程设计与实施的重要环节。在童话剧的演绎过程中，幼儿有机会沉浸在五彩斑斓的故事世界中，感受到角色的心路历程，锻炼语言表达的艺术，更在团队合作中强化集体意识。

本研究探讨了科技场馆在创新人才培养中的作用和未来发展方向。通过分析国内外科技场馆的成功案例，总结了其在提升科学兴趣、激发创新思维方面的有效经验。文章提出，科技场馆应通过提升数字化水平、拓展多元化服务功能和加强国际合作，进一步优化其教育和创新支持功能。未来，科技场馆应充分利用虚拟现实、增强现实和人工智能等新技术，并引入更多科研项目和创新竞赛，以更好地服务于创新人才的培养，促进社会整体科学素养的提升。