文章-世纪中文出版社

李明政《化学研究前沿》 2023年8期

摘要:

化学在人类发展史上扮演着至关重要的角色，它为我们提供了丰富的物质资源，但也带来了严重的环境污染问题，对人类的健康和生活造成了极大的影响。因此，如何开发出更加环保的生产工艺，以减少对人类健康和环境的危害，已经成为化学家们面临的一个新挑战，而绿色化学正是在这种背景下得以发展。绿色化学与工艺旨在通过利用先进的化学技术和方法，有效地减少或消除对人类健康和环境的不良影响，实现化工生产与环境和谐共存。

在物理小实验中培养学生良好习惯的策略探究下载：233 浏览：2156

李明强《物理进展》 2021年6期

摘要:

初中物理教学过程中，实验课所占比例较大，符合物理教学实验性强的特点。在初中物理实验课程中，培养学生良好的实验习惯，有助于促进学生探究能力、创新能力的提升。本文主要从培养学生勤于动手的习惯、加强组织纪律管理以及培养学生课前预习和良好的检查习惯方面，探讨了在物理小实验中培养学生良好习惯的策略。

浅谈初中物理实验教学的体会下载：212 浏览：2155

李明强《物理进展》 2021年6期

摘要:

物理课以实验探究为基础，应注重实践与思维的结合，从而培养学生的思维能力以及实践能力发展。物理实验教学注重实验教学的实用性，重视实验教育的启迪，增强实验教育的探索性，扩大实验教育的自主性，促进学生能力的全面发展，促进学生的健康成长。

浅谈微课在高中数学教学中的应用策略下载：210 浏览：2006

李明生《数学应用》 2024年7期

摘要:

信息技术在教育中的运用，为我国教育事业的发展提供了巨大的助力，其中运用最为广泛的就是微课技术，其具有集合视频、动画、音频的优势，将微课运用于高中数学教学中，有助于提升学生的数学学习兴趣，帮助学生攻克数学学习难关，提升数学学习质量．基于此，文章以高中数学教学为例，简要分析了微课的概念与特点，并重点阐述了微课在高中数学教学中的巧妙运用方法，旨在最大程度地发挥出微课的教学功能与价值，构建高效的数学课堂．

数学建模思想在中学数学教学中的应用下载：432 浏览：3295

李明香《数学应用》 2023年2期

摘要:

在初中数学教学当中，教师应该注重为学生积极地渗透各种数学思想，进而来提高学生的数学思维能力，帮助学生掌握更多的解题思路，使学生能够在遇到数学问题时高效的解决。建模思想是数学教学当中重要的思想之一，通过建模可以将抽象的数学问题变得更加的直观形象，进而使数学题能够转化成一个模型，使学生能够直观地观看到题目当中的已知条件和数学关系，让学生开展有效地计算，找到问题的突破点。因此，教师应该在教学当中注重渗透建模思想，让学生掌握灵活的运用建模思想解决数学问题，进而提高教学效果。

新制度经济学视角下生态产品价值实现的路径与模式创新下载：463 浏览：2354

李明陆《经济与管理学报》 2023年6期

摘要:

十九大以来，生态环境建设得到党中央进一步重视，生态产品价值实现路径不断被提出。本文以新制度经济学视角对生态产品价值实现中的路径选择和所面临困境进一步梳理，得出统筹推进自然资源资产产权制度改革、推广实施EOD生态产品价值实现模式、促进完善生态产品价值实现的配套制度的政策建议。

中职学校管理创新的几点思考下载：179 浏览：645

李明浩史光辉《中国教育学报》 2024年8期

摘要:

未来学校的成功在于聚集创意精英，营造适宜的环境，发挥他们的创造力，满足学生和企业的需求，愉快地创造相应的产品和服务。学校管理的创新重点在于赋能教师，最大限度地激发他们的积极性和创造力。系统思考将系统思维运用于学校各方面工作，规划学校与社会的发展关系，避免短期行为，通过制度化地评判政策的相互关系，深入挖掘问题根源。系统思考引起的变革要融合学校各层面，通过共同理解，将各层面有机结合起来。未来组织最重要的功能是赋能，而不是管理和激励。提供教师更高效创造的环境和工具，鼓励他们自我超越，完善学校内部治理结构，对学校组织架构进行重新设计尤为重要参照海尔的自主经营体模式，创新管理，构建扁平化的创新体系，搭建“创客平台”，让每位教师主动创造，面对学生需求和市场需求，让学校充满活力。

建筑施工中混凝土施工技术的技术要点及工艺下载：265 浏览：2035

李明《建筑技术学报》 2022年7期

摘要:

本文主要分析在建筑施工过程中，为进一步保证整个项目的高质量要求，在混凝土方面，对于更好的实现掌握施工技术要点和工艺方法上存在的问题，并重点阐述了混凝土的施工工艺，以及不同角度更好的评价此项技术实际应用效果。最后并结合实际经验，总结了混凝土方面施工技术的不断优化所采取相应的措施，以混凝土方面作出改进，为整个施工过程的顺利开展创造有利条件。

BIM技术在装配式建筑中的应用研究下载：295 浏览：2106

李明《建筑技术学报》 2021年6期

摘要:

社会的发展离不开建筑行业的推动，在发展过程中，工程施工技术更加趋向于多元化发展，并产生了很多新技术与新理念。本文介绍了装配式建筑工程中应用BIM技术所带来的优势，并分析其原因，然后对BIM技术在装配式建筑工程设计与施工过程中的应用进行了详细分析，期望为相关工作人员提供参考作用。

信息技术对财务管理现代化作用分析下载：168 浏览：2385

李明《财会研究杂志》 2021年7期

摘要:

时代在不断发展，社会经济环境不断变化，在信息技术不断进步的今天已经形成了全新的社会经济环境。传统的财务管理方式已经无法适应现代的需求，因此通过信息技术与财务管理工作的融合可以使财务管理更好的向现代化方向发展。财务管理现代化的发展趋势是必然的，因此企业需要建立财务管理信息化系统和平台，对信息技术进行积极的采用，加强企业的深化改革，通过建立完善的信息化财务管理制度来更好的促进企业长远发展。基于此，本文将主要针对信息技术对财务管理现代化的作用展开讨论，仅供参考。

中等职业学校创新创业教育绩效评价体系探索下载：492 浏览：1579

李明波孔庆芳栾丽娜庄勇《中国教育学报》 2022年5期

摘要:

随着教育事业的不断发展，以及社会对于人才需求的不断改变，中职教育人才越来越受到国家重视。今年我国也出台了有关中职教育改革的一系列政策，目的就是为了提高中职教育的地位，让中职学校能够与普通中职学校一样，发挥其对于人才的有效培养价值。但是受到长期以来的教育模式影响，我国中职学校在绩效评价方面一直存在一定缺陷，这是导致其教育质量不高的重要因素之一。因此，基于新时代需求，立足创新创业教育的宏伟目标，对既有绩效评价体系进行改革，以促进教育模式转型，是十分有必要的。

医护一体化分层级责任制护理在普外科护理中的应用下载：131 浏览：1386

柳燕燕李明月《中国医学研究》 2024年7期

摘要:

目的：探索实施医护一体化分层级责任制护理在普外科护理中的应用效果。方法：在普外实行医护一体化分层级责任制的护理模式，选择手术前、术后各82例为观察组和对照组，并对术后并发症的发生率、住院天数及满意度进行对比分析。结果：护理人员实行医护一体化分层级责任制管理后，基本护理工作质量有显著改善，（P<0.01)；观察组术后并发症明显少于对照组（P<0.05)；观察组的平均住院天数明显少于对照组（P<0.01)；观察组病人的满意度明显高于对照组（P<0.05)。结论：普外科护士实行医护一体化分层级责任制的护理模式，对病人的恢复和护理工作的改善起到了积极的作用，值得推广。

小学语文单元整体“教学评一体化”实践路径下载：185 浏览：1770

李明忆《语文教学与创新研究》 2024年2期

摘要:

在小学语文教学的广袤领域中，“教学评一体化”于单元整体教学中的有效实践正逐渐成为一个备受瞩目的焦点。这一理念的兴起并非偶然，而是教育发展进程中对教学质量提升、学生全面发展需求的积极回应。要分析单元整体教学应该教什么、怎么教、怎么学、怎么评，落实小学语文教学评的一致性原则。可以说，这样的单元整体教学方式不仅加强了学生学习过程的实践和体验，还促进学生对语文知识的真正理解和知识迁移，从而达到提升学生语文素养的目的。

试论小学语文写作教学的创新策略下载：87 浏览：944

李明会《教师教育与创新》 2023年1期

摘要:

随着2022年教育改革的不断深化，写作教学越来越重要。写作就是用笔写话，只要会说话、会写字，就一定能写出好的作文。当然，写作质量提升并非一蹴而就的事情，教师要和学生共同努力，坚持每天完成一个小目标，学生的写作综合素养终将得到真正的提升。在小学语文写作教学中，教师要结合新课程改革的理念，尊重学生的主体地位，注重培养学生的发散思维和创新思维，让学生在日积月累中写出好的文章。基于此，本文将针对小学语文写作教学的创新策略进行分析和探究。

新课改下小学数学教学方法的创新思考下载：98 浏览：1107

李明晰《教师教育与创新》 2022年8期

摘要:

传统的小学数学教学，更注重学生数学基础的有效构建。在新课改指导的影响下，更多教师从长期发展角度加深了教学方法应用的探索，认定创新才是当下教育发展的执行要义。回顾过往此类学科的常规教学活动，其本身存在诸多问题。教学方法创新工作更应以问题攻克为主，优化学生受教体验为辅，作以全面的考量。因此，本文对探究新课改下小学数学教学方法的创新策略进行分析，具有重要的意义。

新课程理念下初中班主任教学管理有效性探究下载：291 浏览：2670

李明《教学管理研究》 2022年1期

摘要:

新课程的理念不仅是更新教学方法，更要强调教学管理的有效性。在目前的初中阶段，学生的学习个性特征比较明显，班主任教学与管理创新。力求不断提高方法和教学管理的有效性，班主任的管理岗位难度加大。作为新课程改革的一部分，教师需要逐步转变对教学的认识，提高自身综合素质和管理水平，改善主动管理问题，最大限度提高课堂质量，促进学生发展。

新课程背景下小学数学有效教学策略的研究下载：694 浏览：3306

李明《语文教学与创新研究》 2021年8期

摘要:

由于年龄与知识基础的局限性，对于数学教材中的一些抽象知识点，小学生理解起来具有一定的难度。随着新课程改革的逐渐展开，生活化的教学方法也在逐步推进，在此背景下，教师的课堂教学越来越具有趣味性，教材内容也越来越向直观性转变，这无疑对帮助小学生学好数学这门学科是大有益处的。

探究高中物理教学的创新策略下载：178 浏览：2257

李明希《教师教育与创新》 2021年8期

摘要:

物理课程与其他课程相比，学习起来会有一定的难度，因为高中阶段的物理知识比较复杂，而且知识大多比较抽象，学生在学习物理知识时会遇到各种问题，传统的教学模式已经不适用。因此，教师要注重创新教学策略，在创新策略的过程中提高物理教学效果，运用现代化教学思想给学生传授知识，这样才能不断突破高中物理课程难题。

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