文章-世纪中文出版社

技工教育是为社会培养具有一定理论知识和实践能力的高素质劳动者。当前，技工院校普遍存在生源质量差、基础薄弱、教学模式陈旧等问题。这些问题在会计基础课程中尤为突出。因为很多学生并没有受过正规的会计专业教育，对会计工作缺乏应有的认知和准备。这就导致了他们学习兴趣不高，学习效率低下，甚至出现厌学情绪。因此，技工院校应加强对会计基础课程教学的改革力度，从创新教学理念、改进教学方法、优化课程内容等方面入手，切实提高教学质量和效果。本文主要以技工教育中会计基础课程教学改革为主题展开讨论，希望能对相关工作者有所帮助。

大学计算机基础课程教学改革研究与实践下载：168 浏览：1825

王丽辉张娜金传洋肖凌云《国际科技论坛》 2023年11期

摘要:

针对大学计算机基础课程中学生基础差异性较大、课程内容多学时少、学生很难学以致用等问题，提出大学计算机基础课程教学改革方案。从优化教学内容、改进教学理念、调整教学模式和考核模式等方面入手，突出因材施教、学以致用、充分调用学生的主观能动性和积极性。根据连续两学期的实施情况和反馈意见，该课程的改革效果良好。

基于工程教育认证的电路基础课程混合式教学模式分析下载：427 浏览：3416

蔡凯《电路系统研究》 2021年8期

摘要:

随着教育体制的不断改革，对基于工程教育认证的高校电路基础教学提出了新的要求，需要确保学生在课程学习中夯实自身基础，有利于学生在工程课程相关学习以及工作岗位胜任等方面起到积极促进作用。在实际教学过程中，通过混合式教学模式的引入和运用，能够使学生对工程中电流走向、电路基本设计及电路安全设计等内容进行充分了解，对工程电路各细节进行充分掌握，从而为学生顺利走上职业岗位奠定坚实基础。本文就基于工程教育认证的电路基础课程教学模式进行分析，并对提高应用成效的有效策略进行探讨。

线上线下混合式教学探索与实践——以《经济学基础》课程为例下载：246 浏览：2443

陆向兰《中国经济》 2022年5期

摘要:

线上线下混合式教学模式是随着网络教学的出现而出现，结合传统的面对面授课教学模式而成的,因为兼具网络教学与面授的优点，受到广大师生的一致好评。混合式教学模式已经是当前教育技术领域发展的重要趋势。本文以《经济学基础》课程为例，探讨构建线上线下混合式教学的方法，提供了一个切实可行的线上线下混合式课程教学改革的范例。

课程思政背景下高职课堂教学的设计与实践研究--以数媒专业基础课程为例下载：157 浏览：948

廖美红《课程教育研究》 2024年2期

摘要:

课程思政视域下高职院校课堂教学设计面临新型要求与挑战，以课程思政为基础优化高职课堂教学设计质量全面提升，促进学生综合素质全面发展较为关键。文章以课程思政背景下高职课堂教学的设计与实践研究进行讨论，以数媒专业基础课程为例，在介绍了课程思政背景下高职课堂教学改革与优化的价值性的基础上，提出课程思政背景下数媒专业基础课程教学的设计思路，通过论述了教学原则、教学目标、教学内容及方法，进而实现课程思政背景下高职课堂教学改革初探，以期为广大学者提供参考帮助及建议。

紧抓“教”的主导，激发“学”的活力下载：365 浏览：4116

庄慧慧《动力技术研究》 2021年1期

摘要:

文化基础课程既能够为学生接受终身教育、继续学习做好充足的基础知识储备，又能够为学生掌握职业技能、学习专业知识打下坚实的基础。古往今来，人们更多的是对基础课程教学方法、教学内容的改革，而改革后的课程教学中的课堂收益才应该被人们重视。本文从影响军队院校基础课教学质量的主要因素入手，分析了当前军队院校教育中基础课教学课堂收益，并提出了针对性解决建议。

机械基础课程在汽车专业教学中的改革与探索下载：465 浏览：3847

陆伟华《课程教育研究》 2021年1期

摘要:

机械基础课程是高等院校的汽车类专业的基础课程之一，针对目前教学中存在的理论与实际联系不足、与专业课脱离和教学手段单一等问题，提出对教材、教学方式和考核方式进行改革，达到提高学生动手、动脑的能力，为后续的汽车专业课打下良好基础，也能培养学生扎实的工程实践能力和优良的职业素养。

AI技术在计算机基础课程思政教学中的应用探析下载：15 浏览：327

程传庆《计算机研究与应用》 2024年7期

摘要:

随着人工智能技术的迅速发展，其在教育领域的应用成为教育改革的重要方向。特别是在计算机基础课程的思政教学中，AI技术的融合不仅提升了教学效率和学生的学习体验，还开辟了个性化学习和互动教学的新路径。面对这一新兴趋势，深入探析AI技术在计算机基础课程思政教学中的应用，对于优化教学方法、提高教学质量具有重要的实践意义。

信息技术手段在中职计算机应用基础课程教学中的应用下载：66 浏览：615

王馨毓《计算机研究与应用》 2024年2期

摘要:

信息技术的发展使得中等职业学校的教育观念和教育方法都有了很大的变化。在这一背景下，本论文将对中职职业学校信息技术手段在《计算机应用基础课》教学中的运用展开了一系列的研究，首先分析了在缺少信息技术手段的条件下，这门课程教学中所出现的问题，接着对中职业学校信息技术手段在教学观念、教学方式等方面所起到的革新作用进行了简单的论述，并给出了具体的运用对策。

中职学校计算机专业公共基础课程英语课堂教学的现状研究下载：201 浏览：2680

薛盼朱婉蓉欧阳卫凤《英语教学》 2023年11期

摘要:

随着信息技术的飞速发展，计算机专业在中职学校中占据了举足轻重的地位。而英语作为国际性语言，在计算机领域中具有至关重要的作用。对于中职学校计算机专业的公共基础课程来说，英语课堂教学显得尤为重要。然而，当前中职学校计算机专业英语课堂教学存在一些问题，这些问题影响了学生的学习效果和职业发展。

包容性发展视野下信息化教学在中职机械基础课程中的应用研究下载：184 浏览：1392

王帅《中国机械研究》 2023年12期

摘要:

近些年，信息技术的发展为教育现代化建设、课堂教学改革创造了有利条件。先进的教学工具为课堂教学带来新的活力，使学生可于课堂上尽情发挥自身的智慧，提升课堂教学质效。中职机械类专业教师要应适应时代发展的潮流，对信息技术展开深入探究，将学科知识与信息科技相结合，灵活地利用信息化的教学方法，激发学生学习热情，提升课堂教学质效。本文从中职机械基础课程教学着手，分析包容性发展视野下信息化教学存在的问题，并提出相应的应用策略。

"微课"在职业院校计算机应用基础课程教学中的运用对策探析下载：222 浏览：25628

朱新涛《计算机研究与应用》 2023年6期

摘要:

计算机基础课程对于学生而言具有一定的学习难度，会花费学生大量的时间，使用微课则能满足教师教学和学生自主学习的需求，并降低学习难度。本文首先介绍了微课的概念和特点，分析计算机基础课程的内容，然后分析其在计算机应用基础课程中的适用性，最后探讨实际教学中，微课的应用方式。帮助职业院校教师利用微课优化原本的教学方式，提升计算机基础课程的教学水平。

大数据下的中职计算机基础课程教学改革下载：185 浏览：1992

尹韬《数据与科学》 2022年9期

摘要:

随着我国现代信息技术水平的稳步提高，目前我国已经全面进入大数据时代，为了能够有效顺应大数据时展潮流，培养和提高学生的综合实践能力与核心素养，中职计算机基础课程亟待深化落实教学改革。在这一背景下，本文将通过结合大数据对中职计算机基础课程教学产生的积极影响，着重围绕如何在大数据下开展中职计算机基础课程教学改革进行简要分析研究。

创新教育在机械基础课程教学中的实践下载：33 浏览：770

李艳芳《教育实践与创新》 2024年10期

摘要:

在“大众创业，万众创新”的号召下，国家教育部门对技工院校教育改革提出了更高要求。同时，学生接受教育也面临着更大挑战。技校学生基础差、思维能力弱是普遍现象，如何提升他们学习积极性和自主学习能力已成为当下技工院校老师关注的问题。在这种情况下，教师必须改变教学方法，加强创新教育。在新时代背景下，我国教育事业得到快速发展，其中技工院校在推动技术人才培养方面发挥了重要作用。技工教育属于职业教育改革的重点对象，其目标是通过职业教育培养一批符合社会需求的高素质技术技能人才。随着经济全球化进程不断加快，我国传统制造行业面临巨大挑战，企业对高素质技术人才的需求越来越大。与此同时，技工教育也受到政策层面的大力支持，国家出台多项措施推动技工教育改革，以保证学生获得良好教育。

中职计算机应用基础课程思政教学改革研究下载：279 浏览：2909

王英《计算机研究与应用》 2022年2期

摘要:

在素质教育愈加得到重视的新社会背景下，课程思政建设便会是中职学校发展的最佳途径。那么在计算机应用教学具体开展过程中，中职学校就应当以与时俱进的态度，注重教学的思政化发展，合理设置教学目标、多元化教学项目，创新教学思维模式，把教学理论与思政理论进行充分联合，这样不仅可以保证计算机教学质量成效，加强学生专业技能，而且也会使学生更加了解人生价值观，所以，就有必要对中职计算机应用课程思政改革进行深化研讨。

智慧教学模式在计算机基础课程教学中的应用研究下载：287 浏览：3071

黄琴《计算机研究与应用》 2022年1期

摘要:

在当前高校计算机教学中，教师以及高校管理者可以借助信息技术构建智慧教学框架，利用互联网技术信息传播速度快、覆盖面广以及交互性强等特点，充分调动高校学生的学习积极性，让计算机类课程的教学设计与高校学生的学习习惯更加贴合。相比于传统的“灌输式”教学模式，智慧教学模式具有很强的主动性以及灵活性，能够依据教学内容特点及高校学生实际情况，对教学资料及教学节奏进行灵活调整，通过这种方式来提升高校计算机基础课程教学效率。

材料工程基础课程建设与教学模式浅析下载：302 浏览：2682

李庆刚1 史国普2 吴俊彦3 《新材料》 2022年10期

摘要:

学校是培养学生的重要场所，课程建设是培养人才的关键环节，决定学生成长的方向和程度。随着社会的发展，对学生不只是理论层面的要求，还要求学生全方面技能的培养，使学生成长为综合型技术人才。根据材料工程课程的特征，从教学内容、教学手段、实践活动等方面进行探讨，培养学生创新技能、实操技能，增强学生的在社会上的竞争力。本文针具材料工程基础课程的现状，优化教学模式，提出相关的有效措施，以供各位教师参考。

教学创新视域下本科院校环境设计专业基础课程学生学习评价方式革新下载：212 浏览：915

袁媛《中国教育学报》 2024年8期

摘要:

随着高等教育教学理念的不断发展，本科院校环境设计专业基础课程的教学评价方式逐渐成为课程改革的核心议题。在教学创新视域下，如何通过科学合理的评价方式提升学生的学习效果，成为教育工作者的重要研究方向。本文从评价方式的现状出发，探讨其在环境设计专业课程中的适用性，并提出了基于教学创新的评价改革路径。通过分析具体案例，研究表明多元化、灵活性和实践导向的评价方式能够有效提升学生的学习能力与创新思维。这一研究对于高等教育环境设计专业课程的教学改革具有重要的参考价值。

中职院校思想道德与法律基础课程教学改革下载：658 浏览：3100

舒会云《法学学报》 2022年1期

摘要:

习近平总书记在2016年12月举行的全国职业教育思想政治工作会议上发表重要讲话强调：“做好中职院校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因事而新。”思政课程是高校思想政治教育工作的重要构成部分，课程内容包括遵守法律、学习法律、利用法律、遵守职业道德及社会公德、坚定理想信念、深化法律认知、塑造科学的人生观、提升自我道德素养、坚定理想信念等内容。中职院校通过开展思政课程教学促进大学生思想道德修养和法律意识的有效提升，有效应对中职院校部分学生思想意识中具有的功利主义、拜金主义、政治立场动摇等问题。

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