文章-世纪中文出版社

在当今教育界，强化学生的自主学习能力已被确立为教育革新的关键目标。传统教育模式倾向于知识的单向传递，却未能充分重视学生主动探究和问题解决技能的培养。随着教育观念的演进，教育者们逐渐意识到，唯有唤醒学生的内在学习动力，指导他们进行独立思考和自我驱动学习，方能培育出符合未来社会发展需要的优秀人才。鉴于此，探索在小学数学教学中如何有效提升学生的自主学习能力，已成为当前教育实践亟需解决的核心问题。

以张齐华教育理念为引领的小学数学社会化学习模式的创新策略下载：62 浏览：1073

管明星《中国社会科学学报》 2024年7期

摘要:

本文旨在基于小学数学名家张齐华老师的社会化学习模式，深入探索其教育理念引领下的小学数学学习方式的创新策略。通过构建以学生为中心的学习共同体，促进学习方式的深刻变革，从而有效发展学生的数学思维能力、合作能力、批判性思维等核心素养。策略实施中，注重情境创设、问题导向与实践探索，旨在打造富有活力与成效的小学数学课堂。

合作学习模式在高中数学教学中的运用探析下载：28 浏览：714

丁爽《数学教学与研究》 2024年10期

摘要:

在高中数学领域内实施合作学习模式时，教师需紧密结合每位学生的具体状况，精心构建学习小组。在小组合作探究的旅途中，教师应敏锐捕捉时机，适时地提供导向与支撑，助力学生实现个人成长与进步。这一教学策略不仅促进了学生对数学知识的深入掌握，更为他们培养了宝贵的合作意识与良好的合作习惯。

自主命题学习模式在高中地理教学中的实践研究下载：127 浏览：1328

刘小冰李帅轻王梦丽《地理研究进展》 2023年11期

摘要:

随着教育改革的深入，高中地理作为高中的基础课程，它的学习和应用将会给学生的生活和未来的发展带来较大的益处。但高中地理是一个信息量大、知识结构错综复杂的学科，因此如何培养学生的学习能力和兴趣一直是国家教育行政部门所关注的问题。然而传统的应试教育理念的影响仍未消除，部分地理教师在地理课堂教学中难以激发学生的学习热情，导致学习效率不高，因此教学效果不佳。作为地理核心素养的一部分，自主命题能力需要地理教师在教学中以学生为主体，对他们的命题能力进行培养，注重学生的个性化发展，提高他们的实践能力，提升教学效果，从而推动高中地理教育的可持续发展。

合作学习模式在初中体育足球教学中的应用研究下载：248 浏览：2600

上官锦《中国体育科学》 2021年2期

摘要:

随着我国新课程改革的深入发展，许多新的教学模式被采用。合作学习模式在初中体育和足球教学中的应用，能有效地激发学生的学习兴趣，帮助学生培养团结合作的精神，既能活跃课堂气氛，又能提高学生的学习效果，从而提高初中体育足球教学质量和教学效率。分析了合作学习模式在初中体育与足球教学中存在的问题，提出了合作学习在初中体育与足球教学中的具体应用，以期对初中体育与足球教学有所帮助。

初中英语课堂中合作与探究学习模式的构建策略下载：108 浏览：1659

李金红《英语教学》 2024年12期

摘要:

合作与探究学习模式在初中英语课堂中的重要性不言而喻，不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的团队合作能力和批判性思维能力。本文探讨了构建初中英语课堂合作与探究学习模式的相关策略：分组合作学习、项目式学习和探究式阅读。旨在帮助学生于互动与合作中深化对英语知识的理解，进而提升语言运用能力，为英语学习奠定坚实基础。

大学英语口语混合式教学模式研究下载：209 浏览：2774

王羽《英语教学》 2023年10期

摘要:

随着我国经济的蓬勃发展，各行各业在新时代的浪潮中迎来了前所未有的机遇和挑战。在这个背景下，大学英语课堂中传统教学模式已经不能适应学生们的实际需要，而新时代所倡导的素质教育和培养创新型人才就成了大学英语教学必须面对的问题。在新时代教育的人才需求特点下，大学英语口语教学正在进行改革创新，其中混合式学习模式是一项创新，为口语教学提供了更多的发展机遇。

小组合作学习在初中英语教学中的应用探析下载：507 浏览：3575

段兴鹏《英语教学》 2021年5期

摘要:

新课程改革背景下，教师在开展初中英语课堂教学时，必须要紧紧围绕“自主、合作、探究”的原则，充分借助小组合作学习模式，努力打造一个高效的初中英语课堂，更好地满足新课程改革下的教学要求。教师可以新课程改革背景下的初中英语教学作为研究切入点，对小组合作学习模式的具体应用进行详细分析。

自主合作探究学习模式在高职机械类课程中的应用探析下载：399 浏览：2064

范鹤《中国机械研究》 2021年2期

摘要:

伴随着社会实用型人才需求的不断增加，高职院校作为社会实用型人才的主要培养途径受到大众的重视。而机械类课程作为高职教育中应用作为广泛的专业课程之一，不仅具备严谨性与专业性，而且在实践教学环节中具备相当的难度，需要学生具备一定的自主能力与动手能力，但是目前该专业的学生能力培养并不顺利。基于此，本文深度分析自主合作探究学习模式在高职机械类课程中的应用策略，供广大高职教育工作者参考。

高中生物教学中小组合作学习模式运用研究下载：63 浏览：858

黄小梅《生物技术研究》 2024年7期

摘要:

在高中的教育系统中，生物学是一个非常重要的部分，它有着自己独特的教育思想，它的内容琐碎而复杂，重难点也很多，让学生很难理解和吸收。而有效课堂的创建，意味着教师要在有限的时间内将学生的学习成果发挥到最大，让学生去记忆，去消化，去理解，因此，教师要不断地改善课堂教学方式，改变以往的单打独斗，变成小组合作，从而通过相互的交流和思维的碰撞来提高学生对生物知识的理解。

基于高中物理小组合作学习模式的探讨下载：221 浏览：2288

韦应才《物理进展》 2021年10期

摘要:

在学校物理课程教学中，探索实施学生教师小组合作学习的模式，早已是我国物理教育课程改革的重要发展方向。这种自主教学模式，它既可以发挥广大学生自主学习的主动性,又可以培养广大学生的团结性。是广大学生提高学习能力不可或缺的重要方法

浅谈高校计算机基础自主学习模式的应用下载：328 浏览：3446

房利《计算机研究与应用》 2021年6期

摘要:

大学计算机基础教学的基本目标是培养学生具备一定的计算机基础知识,掌握相关的软硬件技术,以及利用计算机解决本专业领域中的问题的能力。目前大学计算机基础教学中存在诸多问题,学生普遍存在计算机基础薄弱,缺乏良好的学习习惯,没有主动学习的积极性,这在学习过程中往往导致事倍功半。计算机基础的传统教学方法过于模仿计算机专业教学。此外,教学方法手段简单老套,上课照"片"宣科,计算机作为当下信息技术载体,在教学方法中应将此特性无缝嵌入,激发学生学习热情和研究兴趣。文章对计算机基础教学改革做了认真研究,采用开放式教学、专业自主式学习、实战测评方式提升学生学习热情,引导学生探索针对自身的个性化学习方法,以高效率学习计算机基础课程,掌握计算机基础技能,为后续专业学习服务。

关于提高初中数学计算能力的讨论下载：206 浏览：2401

谭雅元《计算数学学报》 2023年10期

摘要:

在信息化时代，学生基本计算能力被不断弱化，对数学及其他理科相关学科的学习产生了一定影响。本研究采用调研、分析、实践的方式开展研究工作，通过调研问卷收集研究样本数据，对样本数据分析检测出学生的基础计算水平，通过不同形式的课堂实践，总结得出了行之有效的“高效课堂”教学步骤，用以提高初中学生的数学计算能力。

合作学习在初中数学教学中的应用研究下载：120 浏览：2420

徐娜斯《数学应用》 2021年3期

摘要:

随着社会经济的发展，人们越来越关注我国的教育发展。作为初中教学中非常重要的一项科目，初中数学不仅仅会影响到学生的学习成绩，还会影响到学生以后的学习和发展，合作教学模式在数学课程教学中的应用推动了数学教学质量的提升。因此更加受到教育工作者的重视，因为其应用可以帮助学生培养学习兴趣，提高学生素养。

小学语文教学中运用合作学习模式的探究下载：165 浏览：1613

张玉兰《语文教学与创新研究》 2024年4期

摘要:

合作学习模式在小学语文教学中的运用，旨在提升学生的学习效率和团队协作能力。科学组建学习小组、设置恰当的学习任务以及发挥教师的指导作用，是合作学习模式有效实施的关键。通过深入了解学情，教师能合理组建学习小组，确保合作学习的有效性。设置趣味性、开放性和多样化的学习任务，能激发学生的学习动机。同时，教师在合作学习中应适时提供支持和引导，避免过度干预或放任自流，确保合作学习的顺利进行。以上策略的实施，有助于培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

高中数学课堂教学中创新学习模式的应用下载：80 浏览：931

李艺伟《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

在素质教育不断深入的今天，高中数学课堂教学模式的改革已经成为了教育领域的重要课题。通过不断的改革与创新，在新课改要求下，高中数学教学也应该树立起正确的教育理念，将创新学习模式应用到高中数学教学中，并将其作为数学课堂教学的重点内容。通过创新学习模式的应用，可以培养学生对数学学习的兴趣和热情，在教学中引导学生积极主动地参与到课堂学习中，从而使学生获得更多的学习体验和经验，使其能够真正地实现自主探究、合作交流。同时还能够有效地激发学生的创新意识和创造能力，为高中数学课堂教学效率和质量的提升提供坚实基础。

[1/1]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com