目的：探究肾内科护生带教中临床路径式教学法+目标管理法模式的应用价值。方法：随机选择本院肾内科2023年1月～2023年12月间接收的实习护生进行研究。共纳入60例实习护生，男性8例、女性52例，年龄19岁～23岁，以数字表法随机分组，均分对照组、观察组。前组采用常规教学法，后组采用临床路径式教学法+目标管理法模式教学。分析两组带教质量，并比较两组实习护生教学前后护士核心能力量表（CompetencyInventory forRegisteredNurse，CIRN）得分、自我导向学习能力得分。结果：观察组带教质量得分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学后CIRN得分得分高于对照组（P＜0.05）。观察组教学后自我导向学习能力得分高于对照组（P＜0.05）。结论：肾内科护生带教中，临床路径式教学法+目标管理法模式的教学效果理想，可提升带教质量，提高实习护生核心能力，还可改善其自我导向，利于后续发展，值得推广。

目的  探讨导尿管相关尿路感染患者采取以目标导向理念为基础的护理效果。方法  选取重症医学科住院患者为研究对象，均于2023年1月-2024年1月收入，视2023年1月-6月为对照组（常规护理，n=32），视2023年7月~12月为观察组（基于目标导向理念的护理干预，n=32），比较2组指标。结果  评估导尿管留置、入住ICU与总住院时间，观察组较优，以（P＜0.05）说明；评估各项措施执行率，观察组较优，以（P＜0.05）说明；评估满意度，观察组较优，以（P＜0.05）说明；评估生活质量，观察组较优，以（P＜0.05）说明。结论  重症医学科患者护理实践中，以目标导向理念为基础的护理有益于避免因长时间导尿管留置而引发的相关潜在并发症，缩短留置时间，降低CAUTI风险，改善总体生活质量。

基于资源导向的培训管理强调多渠道、多层面的开发培训资源，以员工需求和企业战略为导向，全面提升电力企业员工素养和企业竞争力。柔性的、内在的资源开发往往比硬性的、外在的资金投入产生更具性价比的培训效果。企业应以战略性的眼光分析和评价企业的培训资源，将内外资源进行开发、整合、利用和评估，围绕公司战略发展，认真梳理培训需求，合理划分培训层级，整合培训资源，不断增强培训的系统性和针对性，提高培训效率和管理水平。

目的：探讨目标导向性护理对脓毒血症患儿的心理情况及预后的影响。方法：2020年1月至2022年1月贵州医科大学附属医院PICU接诊的60例脓毒血症患儿进行研究，按照信封抽取为试验组(n=32)和对照组(n=28)。对照组采用常规护理，试验组在对照组基础上采用目标导向性护理干预。干预前后两组脓毒血症患儿心理情况，2组脓毒血症患儿并发症发生情况。结果：干预前，两组患儿的SAS焦虑评分和SDS抑郁评分差异均无统计学意义。干预后2组患者的SAS焦虑评分和SDS抑郁评分水平均下降，对照组高于试验组，两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。试验组并发症发生率为7.92%，明显低于对照组的28.27%，两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论：目标导向性护理改善脓毒血症患儿心理情况，并发症发生率低，预后效果好，值得临床应用。

在核心素养导向下，教师需要明确小学体育健康教学的重要作用，有效落实学生的素质教育，使学生能够在形成终身体育观念的同时，掌握丰富的体育知识。教师需要充分利用核心素养的教学思想，积极开展不同形式的体育活动，提高小学体育与健康教学的有效性，使学生能够在参与体育活动的过程中，感受体育课堂的实践性与综合性。本文将通过创设教学情境、引入趣味活动等措施，针对核心素养导向下小学体育与健康教学的具体策略进行全面分析，以供参考。

本研究探讨了将成果导向教育理念（OBE）与课程思政相结合应用于《生物化学》教学的实践和成效。通过实施这一教学模式，旨在全面提升学生的知识掌握、技能发展、情感态度和价值观。研究显示，整合OBE和课程思政不仅增强了学生的学术能力，还促进了其社会责任感、职业道德和科学精神的形成。此外，研究还指出了此教学模式在提升教育质量、增强学生职业成长的潜力，并探讨了未来教育实践中可能面临的挑战与发展方向。本研究为高等教育中课程思政与OBE理念的有效结合提供了实证基础，并建议未来研究应继

现阶段,市场经济体系发展过程中通信经济占据着至关重要地位，若想实现通信经济的蓬勃发展，还需要结合现有市场机制导向，不断优化通信经济发展模式。本文就针对此，首先分析市场经济发展重要性，综合分析市场机制导向下的通信经济发展状况，从而提出可行性的通信经济发展方案。

本文旨在探讨基于成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念的《电子商务》课程教学改革。随着电子商务行业的迅猛发展，对专业人才的需求日益增长，传统的教学模式已无法满足行业需求。因此，本研究以某高校《电子商务概论》课程为例，通过优化课程内容、强化实践教学和创新教学方法，旨在培养学生的电子商务理论知识和实践能力，以适应数字经济时代的需求。本文通过对比改革前后的教学效果，分析了教学改革的成效与挑战，并提出了未来教学改革的方向。

贝类捕集器反冲洗功能主要通过PLC逻辑时序控制贝类捕集器上导流阀与冲洗阀先后动作完成过滤网的清洗，另针对现场中易产生的故障进行原因分析并提出建议，对后续机组处理类似问题具有借鉴意义。

项目教学是一种以专业岗位需求、专业技能培养为导向，以某一真实的项目为驱动的，以学生进行实际操作与训练，实现与未来职业进行零距离接触的教学模式。翻转课堂，是一种以现代信息技术为支撑的，打破课堂时空界限、优化教学资源、强化学生主体地位的创新型教学模式。以项目为导向来构建现代艺术设计专业的翻转课堂，充分整合优势教学资源、创建更有利于发挥学生主观能动性的教学情境。有助于提高课堂教学的实效性。

目的 研究MRI导向立体定向手术治疗对脑胶质瘤患者神经功能及Th1、Th2、Th17的影响 方法 采用我院2020年8月-2021年8月收治的180例脑胶质瘤患者，进行随机分为对照组和研究组，对照组对患者采用常规开颅手术治疗，研究组实施MRI导向立体定向手术治疗，两组进行治疗后对比患者的神经功能以及Th1、Th2、Th17数据的具体情况 结果 研究组进行MRI导向立体定向手术治疗后其精氨酸升压素、β-内啡肽对比对照组有明显降低，差异均有统计学意义（P＜0.05）；其NHISS 评分、GCS 评分以及 ADL 评分明显优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）；术后两组患者Th1、Th2、Th17有不同程度的改善，研究组改善情况更为明显，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论 MRI导向立体定向手术治疗对脑胶质瘤患者的神经功能恢复具有显著效果，能够有效调节免疫细胞因子Th1、Th2、Th17水平，提升患者术后意识水平恢复以及生活能力，减轻对患者的神经损伤程度，对脑胶质瘤患者临床治疗具有较高价值，值得应用推广。

目的：探讨分析胃癌根治手术患者应用以问题为导向的护理干预对术后机体康复及生活质量的改善情况。方法：本次研究对象从2020年12月到2022年12月于我院就诊的胃癌根治手术患者中选取72例，采取随机数字表法分为2组，对照组行常规护理干预，观察组行以问题为导向的护理干预，探究两组效果。结果:观察组患者护理后的尿管留置时间：1.05±0.36d；肛门排气时间：1.28±0.32d；住院时间：12.51±1.62d；躯体功能评分：82.10±4.61分；社会功能评分：82.18±4.37分；情感关系评分：81.19±3.44分,和对照组相比较，P<0.05。结论：接受以问题为导向的护理干预对胃癌根治手术患者不仅可以改善患者的生活质量，同时使患者的机体情况加快康复。

对于艺术家而言最为重要的能力就是造型能力，艺术创作本就是“天马行空、无中生有”的行为，是实物与想象的结合产物。造型能力的产生是建立在良好的素描与色彩功底之上的，就像是神话故事女娲造人一般，素描就是为艺术作品塑骨，而色彩应用就是为之赋形，两者结合起来就是所谓的造型，因此在艺术设计教育中培养学生的造型能力是至关重要的，也是所有教学内容的基础。

各行各业的快速发展使得企业的用人门槛被提高，高职院校的教育工作迎来了新挑战，需要进一步提高学生专业素养和职业水平，满足就业需求。以职业为导向的高职教学改革活动就此展开，本文将围绕艺术设计教学改革提出几点浅见。

在水平井钻井过程中，采用随钻地质导向可以保证钻井的顺利进行。测井的主要任务是通过随钻测井获得地下储层的物性、岩性、电性和油气显示数据，从而实现对水平井轨迹的预测和指导。所谓轨迹预测是指钻入水平段前的地层对比和预测技术，而导向是指进入水平段后的地质导向和解释技术。通过预测，井筒轨迹可以准确地进入目标地层，而引导可以确保油气藏水平井段的安全可靠行进，从而确保油气储层的钻井速度。

水平井在薄层中井眼轨迹控制的难度较大，若想成功实现水平井钻井，就要充分利用地质导向技术，控制水平井钻井顺利着陆，并对水平段的轨迹进行有效控制，从而实现钻井目的。根据大多数薄层油藏的具体特征，可以充分利用新的地质导向工具并结合地质导向软件，在此基础上实时对比 LWD测井曲线与邻井测井资料，合理调整水平井井眼的轨迹，才能确保一次成功着陆，既有效节省了钻井时间，也缩减了钻井费用。因此，充分运用导向理论研究和技术应用，可以在大量水平井导向作业实践过程中形成一套非常有效且成熟的方法，更好地在薄层油藏中进行全面应用。

随着经济的快速发展和职业市场的不断变化，中职经济管理课程教学改革显得尤为重要。本文基于就业导向，分析了当前中职经济管理课程存在的问题，探讨了课程教学改革的必要性和紧迫性，并提出了针对性的改革措施和建议，以期提升中职经济管理专业学生的就业竞争力。

我国教育事业最近几年随着我国经济建设的快速发展而发展迅速。高职院校作为培养高素质创新型技能人才的重要基地，为满足市场与社会对电工电子人才的需求，设立了电工电子专业，并在不断的发展中取得了一定的成绩。行动导向教学模式在高校电工电子教学中的科学运用，可有效解决上述问题，推进课程教学改革，提高教学质量与效率。

数字经济飞速发展，对审计风险产生重大影响，审计人员准确发现风险的发生和影响程序的难度升级，审计工作量不断加大，准确审计结论的得出面临更多的制约。为此，本文就如何在数字经济发展下完善风险导向审计程序进行研究和探讨，以期对相关人员有所帮助。

目的：研究以心电图监测为导向的综合性护理对急性心肌梗死患者效果。方法：纳入2021.06~2023.06的86例急性心肌梗死患者，分为对照组、观察组（各50例），分别行常规护理、以心电图监测为导向的综合性护理。对比效果。结果：观察组的临床疗效优良率，高于对照组（p＜0.05）。观察组心血管相关不良事件发生率，低于对照组（p＜0.05）。ST段完全回落组的TMI血流≤2级发生率、心源性休克发生率，低于ST段部分回落组、ST段未回落组（p＜0.05）。ST段部分回落组的TMI血流≤2级发生率、心源性休克发生率，低于ST段未回落组（p＜0.05）。心电图ST段回落≥50%组的LVEF水平，高于心电图ST段回落＜50%组（p＜0.05）。心电图ST段回落≥50%组的LVEDD、LVESD水平，低于心电图ST段回落＜50%组（p＜0.05）。结论：急性心肌梗死患者采取以心电图监测为导向的综合性护理，效果更佳。