文章-世纪中文出版社

对于处在小学阶段的学生而言，正是培养他们正确价值观、人生观和社会观的关键时期，其中道德与法治这门学科就可以引导和帮助学生学会反思、学会尊重、学会宽容，还可以帮助学生树立正确的价值观念和道德观念，对于小学生道德与法治方面的教育可以起到非常重要的作用。但从目前教学现状来看，无论是教师还是学生并没有将该学科作为重点科目去教学和学习，致使很多学生缺乏严重的道德观念和法治观念。基于此，本文将针对开放型法制教育在道德与法治中的有效运用进行分析和探究，希望能为广大同仁提供借鉴和参考！

分层教学法在高中体育教学中有效运用策略下载：42 浏览：508

张铁强《体育学报》 2025年2期

摘要:

体育学科是高中教育教学体系重要组成部分，其能够锻炼学生的身体素质，培养学生良好的运动习惯。新时期，素质教育背景对高中体育教学提出了严格要求，教师不仅要向学生传授知识与技能，还要根据学生实际情况实施分层教学，以激发学生学习兴趣，点燃他们的学习热情，使每个学生都朝着自身最近发展区进步，促进学生个性化发展。基于此，文章首先对分层教学法在高中体育教学中的应用意义加以明确；其次，提出分层教学法在高中体育教学中的应用策略。

建筑工程项目管理中精细化管理模式的有效运用下载：155 浏览：1594

陈永全《建筑与工程管理》 2023年8期

摘要:

在现代建筑工程项目建设中，科学实施精细化管理可以使其相关工作人员充分了解自身职责，对其项目内容进行合理细化，使其施工进度和工程质量得到有效保障，提升相关人员的执行能力和综合能力，使其项目管理水平得到全面提升，对其施工过程进行精细化管理。本文综合探究对建筑项目进行精细化管理的具体措施，保障项目工程的有序运行。

电力工程设计中电力工程规划设计的运用分析下载：64 浏览：878

叶景琛《中国设计》 2024年8期

摘要:

随着现代社会的发展，所有行业都在迅速发展，在我国创造了更大的经济利益。无论在人们的日常生活中还是在各个领域的发展中，电都具有重要的作用和价值，并已成为现代社会稳定发展的重要组成部分。我国加大力度，加强管理，加大电力工程项目的建设，提高电力系统的稳定性和安全性，扩大电力工程项目的适用范围，区域开发和提供了应用需求，为现代社会的可持续发展奠定了良好的基础。

分层教学法在高中体育教学中有效运用的策略下载：78 浏览：807

周杨《体育学报》 2024年7期

摘要:

分层教学法是一种根据学生的能力、兴趣或学习风格将学生分成不同组别的教学策略。这种教学方法的核心在于尊重学生的个体差异，通过差异化的教学内容和方法，使每个学生都能在最适合自己的学习环境中得到发展。在实施分层教学时，教师会根据学生的实际水平和需求，设计不同难度的教学活动和评估标准，确保每个层次的学生都能获得有效的学习支持和挑战。这种教学方法的应用不仅提高了教学的针对性和效率，还促进了学生个性化学习路径的探索和实践。

试论热电厂中热能与动力工程的有效运用下载：354 浏览：3824

刘阳《动力技术研究》 2021年3期

摘要:

热电厂在运行期间能够利用汽轮机组运作过程中产生的热能及动能进行发电和供热，产电效率和质量能够得到保障，同时也可以满足人们对电能和热量的需求。目前热电厂中热能和动力工程运用过程中还会受到多方面因素的影响，不能将热能和动力工程的作用和效能充分体现出来，要想实现以上能源的有效运用还需要控制好调压损失、减少湿气损失，实现重热现象的合理利用，同时做好调配和节流调节工作，以满足热电厂的生产运行需求。

手机摄影在高职摄影课程教学中的有效运用下载：467 浏览：3751

唐军《课程教育研究》 2021年1期

摘要:

摄影课程是高职的重点教学内容之一，随着现代技术的飞速发展，手机摄影在高职摄影教学中的应用受到越来越多的关注。基于此，本文浅要阐述了手机摄影发展现状，分析了手机摄影在高职摄影课程教学中应用的优势，并分别从把传统理论和手机摄影实践有机结合在一起、营造良好的摄影学习氛围以及鼓励学生积极参加社会上的各种摄影比赛等方面，提出手机摄影在高职摄影课程教学中的有效运用策略，保证高职摄影教学的质量和效率。

浅谈信息技术在初中体育教学中的有效运用下载：247 浏览：2434

尹健雄《中国体育科学》 2021年8期

摘要:

随着国家科技力量的日益雄厚，科技的优势逐渐在各个领域里得到彰显，在教育领域中也毫不例外，信息化时代的来临为我国教育教学事业做出了极大的贡献。体育作为一门必修课程被纳入初中教学系统，不仅能够增强学生的体质，而且对学生自身综合素养的发展具有提升作用，因此抓好初中体育教学具有积极意义。本文将基于信息技术下，对初中体育教学提出有效策略。

浅析初中地理课堂上多媒体技术的有效运用下载：132 浏览：1368

周锦屏《地理研究进展》 2023年4期

摘要:

基于信息时代背景，教育领域迎来了新的机遇与挑战。教师要科学应用多媒体，有效开展初中地理实践教学活动，使学生在多媒体助力下对地理知识点开展深度探索学习活动，帮助学生逐步建构地理学科学习思想，有效增强学生实践学习技能。

探讨水利施工对水土保持生态修复技术的有效运用下载：147 浏览：2102

张勇《水土保持与应用》 2022年7期

摘要:

水利工程作为防止水土流失、维护水土生态平衡的重要措施，其本质是协调地下水与地表水的相对平衡，但也有一些是为了除害增效。然而，无论出于何种目的，水利建设的最终目的都是为了维持生态平衡，使自然界中存在的水资源满足人们的需求，促进人们与自然和谐相处。此外，水利工程还带来了其他好处，增加了周围地区的空气湿度，改善了周围植被的生长，促进了旅游业的发展；解决当地用水问题，合理配置水资源。为了保护生态环境维护生态环境平衡，本文就水利施工对水土保持生态修复技术的有效运用进行详细探究。

水利施工水土保持生态修复技术的有效运用下载：150 浏览：2204

曹济穗《水土保持与应用》 2022年4期

摘要:

水土流失向来是水利工程施工中普遍存在的问题，其不仅对城市生态系统及周边环境造成了一定的负面影响，还在一定程度上加大了工程项目施工的难度，而生态修复技术作为一种科学可行的水土保持技术，可以从根本上解决以上问题。基于此，本文结合水利施工在水土保持中存在的问题，分析了水利施工水土保持生态修复技术的有效运用，旨在充分利用生态修复技术保证水利施工的可持续发展。

环境工程中有机废气处理技术运用分析下载：272 浏览：2814

王红玉《环境科学研究》 2022年7期

摘要:

如今社会经济发展速度持续增快，各个行业的建设速度也在不断提升，现阶段环境治理得到了人们的高度重视，其中有机废气治理已经成为环保部门和全国人民重点关注的内容。在经济发展和环境保护的大背景下，需要研究有机废气的危害，采取合理的技术进行应对，本文分析了常见的有机废气处理技术，希望可以给相关的人员提供一定的参考。

初中历史教学如何有效运用历史图片下载：78 浏览：952

马芳玉《历史研究进展》 2024年7期

摘要:

历史是一门综合性很强的学科，所以许多知识需要运用大量文字来表述。但如果仅凭文字讲解，就显得枯燥乏味，无法体现历史的价值。因此，在历史教科书的设计上，一些知识点旁一般会设置相应的历史图片，这些图片对于历史教学有着极大地辅助作用，如果在历史课堂教学中教师能够很好地运用这些图画，并不断地融合更先进的教育方法，便有助于学生加强对课堂内容的理解，提升学生们的学习兴趣，从而达到更好的教学效果。

高中历史教学中思维导图的有效运用下载：69 浏览：1207

金秀梅《历史教学研究》 2024年8期

摘要:

作为一种创新的教学工具，思维导图在高中历史教学中发挥关键作用。它能将复杂的知识点以简明扼要的方式呈现，同时清晰展现知识间的逻辑关系。这种教学方法不仅革新了课堂授课形式，提升了历史教学的效率，更激发了学生的学习热情。通过思维导图，高中历史课堂的教学效果得以显著优化，为学生提供了更为高效、有趣的学习体验。基于此，本文将针对高中历史教学中思维导图的有效运用进行分析和探究。

开发与利用物理课程教学资源的意义下载：180 浏览：1876

房青松《现代物理学报》 2023年7期

摘要:

“物理课程标准”明确指出了物理实验的必要性和重要性，故需要学生利用自己善于观察的眼睛，认知身边的物理现象，感受到学科与自己生活、学习之间的关系，还能在过程中不断挖掘与物理学科相关的资源，以期在整合物理实验资源的基础上，提高学生的动手实操能力，认知物理知识点的内涵和重点，提高学生的物理学科素养。

浅谈现代信息技术在小学语文科普文教学中的运用下载：302 浏览：3855

江静《信息通信与技术》 2023年8期

摘要:

习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时强调“要加强国家科普能力建设”“树立热爱科学、崇尚科学的社会风尚”，党的二十大报告将科普作为提高全社会文明程度的重要举措，强调“健全基本公共服务体系，提高公共服务水平”。本文将对现代信息技术在小学语文科普文教学中的运用进行探讨。

小学英语教学中思维导图的有效运用下载：518 浏览：3591

布阿西罕·阿卜杜克热木《英语教学》 2021年4期

摘要:

英语是一门语言，其实用性较高。在小学教学中，英语学科是学生刚刚接触的学科，所以对于小学生的理解能力来说是有一定难度的。学生未接触过英语，所以也没有英语环境中学习的经历，所以刚刚接触就会因为难度高等问题而出现抵触心理，而导致教学效果常常达不到理想标准。将思维导图使用在小学英语教学中，不仅学生在课堂中学习的积极性得到了调动，还改善了原本单一、枯燥的教学氛围，教师的教学压力也由此减小。总之，思维导图的使用为小学英语课堂教学是有极强的促进作用。但是在教学中教师应选择正确的方式实施教学，以免影响思维导图作用的发挥，影响高效课堂的构建。

初中历史教学中史料运用的作用分析下载：499 浏览：5439

何山高《历史教学研究》 2021年5期

摘要:

新一轮基础教育课程改革将培养学生的学科核心素养作为重心。怎样将概括抽象的核心素养目标转化为具体可落实的教学目标，怎样将教材中结论性的知识转化为细节性的历史情境，是当前需要我们在教学实践中不断探索的问题。在初中历史教学中运用恰当的史料，有助于摆脱陈旧的历史说教，提高教学的有效性。

浅析现代信息技术在高中地理课堂教学中的有效运用下载：298 浏览：3101

李越刘霞《信息通信与技术》 2022年4期

摘要:

网络时代的不断发展，信息技术的普及与应用，在一定程度上改变了人们的学习方式。学界也开始认识到进行信息化改革的必要性，积极引进信息化教学资源及相关技术体系。高中阶段，地理是一门与高中生人文素质建设密切相关的学科。要创新教育载体，实现教学全过程的有效性；为确保新环境下各种教学活动的有效实施，必须在信息技术支持下建立完善的课程体系。鉴于此，本文主要分析了信息技术在高中地理教学中的重要优势和具体应用。

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