文章-世纪中文出版社

吴衍发1 王廷信2 《中国艺术研究》 2020年12期

摘要:

中华传统艺术的组织传承就是从组织层面来考察其当代传承的基本问题。新时期文化生态环境的深刻变化为传统艺术的当代传承带来重大的历史机遇，但传承生态欠佳的问题现状又使其面临许多传承危机。传统艺术的传承生态问题系统全面解决的关键在于为其创设与国家关键领域相关联的共生机制，使其在相互关联和支撑的过程中得到传承和发展。共生理论立足系统论，揭示一种非均衡、多样态的资源依赖、生存依靠和结构依存的共生进化规则和发展机制，为传统艺术的传承生态建构提供新的视角和理论依据。围绕传统艺术传承实践与人们生产生活的关联性，从教育、保护、产业、传播、消费等领域探寻其组织传承问题，可为传统艺术融入当代社会国民生活体系找到可靠路径。

对中华传统武术拳种形意拳传承与发展的思考与建议下载：78 浏览：335

徐义诗1 王志强2 《体育学报》 2018年9期

摘要:

中华传统武术是中华文明的杰出代表,国家软实力不断提高的同时,武术越来越受到人们的重视,世界武术人口与日俱增。然而在众多的拳种当中,仅有少数几种传统拳种受到人们的青睐,如太极拳、形意拳、八卦掌以及长拳,少林拳等,但也有许多拳种受到冷落,濒临传承断层与消失。本文从形意拳的发展现状总结出当前存在的问题,提出建设性建议,探讨中华武术的传承与发展新模式,为中华武术的发扬光大不懈努力。

阳明学：中华传统文化研究中的“显学” 下载：46 浏览：257

张宏敏《国学研究》 2020年1期

摘要:

近年来,出于对"文化自信"的提倡以及视传统文化为"独特战略资源",再加上党和国家领导人对阳明语录及阳明学核心命题的关注与阐述,王阳明与阳明学受到社会各界的普遍重视。图书市场上各种版本的《传习录》《王阳明全集》不断推出,报纸期刊上登载的阳明学研究论文数量陡增,不同科研单位主办的阳明学研究辑刊不断出版,阳明学研究机构与王阳明研究会纷纷设立,"百家讲坛"性质的阳明学公开课持续开设,阳明学会议与论坛的频繁召开,各种级别的阳明学研究课题纷纷立项,这足以说明王阳明与阳明学的研究与阐释已经成为中华传统文化研究中的"显学"。而作为专业的阳明学研究者,则需要对当下的"阳明学热"进行理性反思。

优秀传统文化与思政教育有机融合路径探析下载：63 浏览：475

陈冬仿《中国教育研究》 2018年9期

摘要:

爱国主义、进取、仁爱、修身、贵和尚中等思想是高校进行传统优秀文化教育及精神导引的主要内容。为全面提高大学生的人文素质和思想道德品质,增强文化自信,有效抵御西方意识形态和文化对我国大学校园的渗透,高校应将民族优秀传统文化教育纳入教学计划,进教案、进课堂,不断提高思想政治工作者的人文素养,将中华优秀传统文化教育真正落到实处,以进一步提高思想政治教育的针对性、时效性、吸引力和感染力。

浅析中国传统文化的当代价值下载：156 浏览：2608

谢波影《中国教育研究》 2022年12期

摘要:

以五千多年的历史文脉涵养出泱泱中华，留下了灿烂辉煌的古老文明，也造就了源远流长的中国传统文明。论文从我国传统文化在当代的基本意义研究角度，首次通过对现有关于我国传统文化的基本内涵定义与表现形式的理论阐释，对我国传统文化的基本概念作出了划分，并对我国传统文化的主要特征加以了总结，从而对我国传统文化的积极意义与软实力意义做出了分析概括。

中华传统故事对幼儿启蒙教育的实践研究下载：142 浏览：1372

莉娟《中国教育研究》 2023年8期

摘要:

将中华传统故事融入到幼儿的启蒙教育活动当中，能够起到文化传承、培养道德修养等积极作用，有助于促进幼儿的身心健康成长。面对着如今文化浪潮复杂的时代背景，中华传统文化也和外来文化发生了激烈的碰撞，呈现出比较明显的弱势发展态势，不利于文化保护、传承。由此，在本文当中，将结合幼儿启蒙教育的实际情况，阐述中华传统故事在教学活动中的实践策略，期望能够为幼教工作作出一定的理论参考。

中华传统文化进高中历史课堂的有效措施下载：58 浏览：903

史明真《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

历史课堂对于高中生而言，不仅是一门学习知识的课程，更是一个深入理解历史节点、感悟英雄精神、熏陶思想情操的重要场所。为了提升历史课堂的教学质量，教师应将传统文化元素融入知识探究中。这样做不仅优化了课堂的知识性内容，还能有效增强课堂的文化氛围、思想导向和德育价值。通过这种方式，历史课堂能够实现教学效果的提升和多元化育人目标。基于此，本文将针对中华传统文化进高中历史课堂的有效措施进行分析和探究。

中华传统文化在历史教学中的应用下载：88 浏览：619

董益丹《历史教学研究》 2025年1期

摘要:

在历史教学中，传统文化的融入不仅是教学内容的拓展，更是对学生进行民族文化认同和历史责任感培养的重要途径。中华传统文化源远流长、博大精深，它承载着中华民族的智慧与精神，是连接过去与未来的桥梁。因此，在历史教学中，如何将传统文化与历史知识相结合，让学生在感受历史沉淀的过程中领略传统文化的魅力，成为当前历史教育面临的重要课题。

加强书法艺术教育传承中华传统文化 —浅谈初中书法教学中的有效教学策略下载：247 浏览：2655

方东红《当代艺术》 2022年12期

摘要:

在现在社会的教育中，无论是小学、初高中还是大学都非常注重书法。而初中时期是承上启下的时期，因此，学生更应该加强书法的练习，更要加强对于书法教学的关注。为了书法教学的未来发展，教育部更应该注重书法教学。为了提高学生的书法质量，教师应该采用多种教学策略，并且从各方面以不同的方式对学生进行书法教育。

现代工程伦理教育中中华传统文化价值观的传承与创新研究下载：254 浏览：2606

麻鲁鲁关瑞芳陈其凤丁妍羽亓滨任保胜《国学研究》 2021年7期

摘要:

随着全球科技迅猛发展，工程活动成为推动社会进步与变革的重要力量。然而，工程实践的复杂性与多样性也对工程师的伦理素养提出了更高要求。工程伦理教育作为培养未来工程师社会责任感、道德判断力和职业行为规范的重要途径，其重要性愈发凸显。中华传统文化作为中华民族的精神命脉和文化基因，蕴含着丰富的伦理思想与道德智慧，为现代工程伦理教育提供了深厚的文化底蕴和独特的价值资源。本文旨在探讨如何在现代工程伦理教育中有效传承与创新中华传统文化价值观，通过理论分析、案例研究与教育实践相结合的方法，构建融合传统与现代、东方与西方的工程伦理教育体系，以培养具有国际视野与本土情怀的高素质工程人才。

基于传统文化传承的小学语文古诗词教学研究下载：269 浏览：2699

刘莹《当代中文学刊》 2021年11期

摘要:

在新课改的教学背景下对新时期的教学工作提出了许多新的要求,小学语文是实现素质教育目标的重要课程,在语文古诗词教学中渗透中国传统文化能够帮助学生感受到传统文化的价值与魅力,使他们通过语文课堂的学习树立正确的价值观念。小学语文教师应在教学过程中帮助学生掌握正确的学习方法,只有如此,才能帮助学生实现学习的持续化发展,有效提高小学语文课堂教学的效率。

如何在高中语文古诗词教学中融入中华优秀传统文化教育下载：272 浏览：2755

谭丹《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

中国历史悠久，文化深厚。当前在高中语文教学过程中，教师应有效创新教学方式，通过传承传统文化教育内涵，提高学生的思维认知水平，增强学生综合素养。我国传统文化丰富，在高中语文教学中有效导入传统文化，能拓宽学生视野，完善综合素养，并且促进教育发展与文化传承。传统文化是古代劳动人民的智慧结晶，传统文化涉及范围广泛，包含众多领域，对当前社会发展有极其重要的促进作用。所以，当前教师必须合理选取传统文化因素，应用于高中语文教学中。

传承中华传统文化视域下的马克思主义中国化路径探析下载：112 浏览：1280

康金明《哲学研究进展》 2023年8期

摘要:

在我国，对传统文化的研究属于一项重要的研究内容，传统文化下的马克思主义中国化属于较为宏大的课题内容。对此类型课题的分析过程中，人们需要对传统文化的核心要素和马克思主义的基本原理进行分析，从而研究马克思主义中国化的问题。传统的文化在我国拥有牢固的地位，扎根在人们的日常生活当中。以马克思主义思想为指导，融合中华优秀文化传统可以实现新时期中国特色社会主义文化建设。

弘扬中华传统美德践行社会主义核心价值观下载：137 浏览：1352

杨雪芹王晓婷《哲学研究进展》 2023年8期

摘要:

本文旨在探讨弘扬中华传统美德与践行社会主义核心价值观之间的紧密联系，以及如何通过这种融合推动社会发展和文化繁荣。文章首先阐述了中华传统美德的核心要素，包括仁爱、诚信、孝道等，以及社会主义核心价值观的重要内容，如自由、平等、公正等。主论点在于，弘扬中华传统美德与践行社会主义核心价值观相辅相成，可以为中国社会带来更多的和谐、稳定和繁荣。

挖掘和运用传统文化中的思想政治教育资源探析下载：139 浏览：1432

高一鸣《中国教育探索》 2023年10期

摘要:

中华传统文化蕴含着崇高的价值追求和丰富的文化资源，是建设社会主义文化强国的精神根基。中华传统文化与思想政治教育具有密切的内在联系，二者在价值规定上具有一致性，为此立足实际、加强中华传统文化创造性转化，迎合需求、推进思想政治教育教学改革，拓展深度、掌握网络思想政治教育的主动权是必要举措。

汉语言文学对中华传统文化传播的作用分析下载：254 浏览：2870

左继群《中国新闻传播》 2022年9期

摘要:

汉语言文学作为高等教育中的一个重要专业，主要以语言、文学研究为主，而语言和文学实现优秀传统文化的记载和传承，是优秀传统文化的核心内涵，汉语言文学为优秀传统文化的传播提供了土壤和条件。本文通过研究汉语言与中华优秀传统文化之间的关系，从而进一步探讨汉语言文学对传统文化的传播作用。希望能够在教育过程中加以引用，使学生们了解传统文化的魅力，进而主动去弘扬传统文化。

浅议廉洁文化在我国传统社会道德建设中的作用下载：159 浏览：1842

何军《社会科学研究进展》 2022年11期

摘要:

清正廉洁是中国传统道德的一个基本规范，被中国古人视为“仕者之德”，备受推崇。习近平总书记历来倡导要弘扬我国古代廉洁文化，并指出，积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力。本文从四个方面就中华传统廉洁文化在我国传统社会道德建设中的作用做一个简要的阐述。

建筑设计中的传统民俗文化的体现下载：248 浏览：2565

李海鹏《中国设计》 2022年1期

摘要:

作为四大文明古国之一，我国有着悠久的文化历史，在不断发展的过程中，形成了独特的传统民俗文化，这些都是我们中国人的宝贵财富，也是需要我们对其进行传承的重要文化遗产。在现代化的建筑设计工作中，我们不能一味地追求现代化，而忽视了我国传统文化，所以科学合理地将中华传统民俗文化融入在现代建筑设计中也是一种设计方法，是对我国传统文化的一种传承。再加上我国几千年的文化历史中，在古代建筑方面也是有着独特设计理念的，通过对古典建筑的设计风格进行研究和借鉴，能够更好地提升我国现代化建筑设计的效果和水平，能够使我国建筑行业的发展更加多元化。基于此，本篇文章将主要围绕我国中华传统民俗文化在现代建筑设计中的具体应用情况进行研究和介绍，希望能够更好地促进我国中华文化的传承，促进建筑设计行业的更好发展。

中华传统文化融入英语教学的思考下载：180 浏览：2460

梁芳《英语教学》 2024年2期

摘要:

中华传统文化是国家发展、社会进步与个人成长的精神动力。青少年正处于三观形成的关键时期，将中华传统文化融入英语教学不仅能够弘扬中华传统文化，也有助于学生塑造正确三观。基于此，本文旨在探索中华传统文化融入英语教学的多元路径。

推进传统文化在初中历史教学的运用策略下载：87 浏览：1000

牛慧丽《历史研究进展》 2024年6期

摘要:

在新课程改革的不断深化下，在目前的历史教学中，新课改提出了将更多的优秀传统文化融入到课堂之中，这样才能更好地传承我国的传统文化，以此来提升国民的素质。在中学历史教学过程中，老师们只注重学生的兴趣，只注重课本上的知识，而不认识到传统文化教育的重要意义，这就造成了中学历史教学的成效很难提高，学生不能充分认识到历史教学的系统性和整体性。因此，在此背景下，教师要针对学生的实际情况，制定切实可行的教学策略，保证中华传统文化的有效渗透，为学生营造良好的学习氛围，保证中学历史课堂的有效开展。

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