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民族团结教育课堂教学实效的研究 下载：450 浏览：1313

訾成艳1 赵庆吉1 孙远发1 黄天巧2 肖飞1 李世巧2 张举斌2 《中国教育研究》 2024年1期

摘要:
民族团结教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要组成部分，是“三个离不开”思想在学校的具体体现。开展民族团结教育，有利于推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，有利于加强和完善民族区域自治制度，有利于促进各民族交往交流交融，有利于实现中华民族伟大复兴中国梦。“三个离不开”是习近平总书记对我们党处理民族关系基本方针的概括和提炼，是在新的历史时期党和国家解决民族问题、处理民族关系的总纲领。它的提出，为我国民族团结教育提供了新的思路，为我们深入开展民族团结教育提供了行动指南。为提升课堂教学实效，本文从以下几个方面进行了初步探索。

信息技术辅助下的小学数学教学探究 下载：125 浏览：1461

饶键 李文学 《中国文学》 2023年8期

摘要:
当前，微课作为一种现代化的教学手段已得到广泛应用。的确，这种手段的应用促进了教学形式的多样化，增加了数学的趣味性，它通过多层次、多角度的动态视频展示知识的形成过程，有效地突破了教学的重难点，发展了学生的多向思维能力，对提升学生的核心数学素养发挥着不可估量的作用。

如何做好小学语文学科与数学学科的整合 下载：58 浏览：622

夏维波 潘光宪 《语文教学与创新研究》 2025年1期

摘要:
教科书中清楚地指出："汉语作为最基本的沟通工具，是一种文化的一种，它是一种文化的一种。"对于“数学”这个概念，我们可以用同样的方式来界定。数学为人们的生活、工作和学习提供了一种语言，一种思想，一种方法；从这两篇文章中可以看出，语言和数学不仅在观念上存在着共同点，而且在性质上也存在着共同点：工具的性质。相反，与“工具性”的真实相同之处在于“语言性”，它无处不在。更详细的说，就是语文和数学，互相给彼此的“语言”，互相在玩弄“文字游戏”。本文作者主张，在语文和数学两门课程的学习过程中，应相互借鉴，融会贯通，实现双赢。

促进小学高段数学深度学习的策略 下载：46 浏览：485

王梅 《数学教学与研究》 2025年2期

摘要:
在教育改革的浪潮中，推动小学生，特别是高年级学生，在数学学科中实现深度学习，已成为教育优化的核心任务之一，旨在增强教学质量并培育学生的核心素养。本文聚焦于探讨四种高效的教学策略——情境模拟教学、错题资源的创造性利用、个性化教学定制以及项目导向学习，旨在为小学高年级数学教学提供实用的教学指引与坚实的理论支撑。

提升小学语文教学中德育教育实效性的策略探究 下载：75 浏览：770

虎利雄 《中国教育探索》 2024年8期

摘要:
立德树人是教育的基石，德育在塑造学生品德修养中占据核心地位，对学生未来成长至关重要。语文学科，以其“文以载道，诗以抒怀”的独特魅力，自然而然地肩负起德育的重任。在小学语文教学中巧妙融入德育元素，不仅能深化学科内涵，还能满足学生个性化、多元化的学习需求，促进全面发展，让每一堂课都成为滋养心灵的沃土。

电力工程电气自动化技术应用实践 下载：594 浏览：3612

黄学有 《中国电力技术》 2021年2期

摘要:
电气自动化技术，实质上就是通过设备的自动化运行，来减少电力工程中一些环节的人力操作，甚至取消人力操作。这样不仅节省了人力成本，并且设备相对人为操作来说，还有着更高的工作效率和稳定性，同时电力设备能够提供全时段的实时监测。依据目前的电力工程情况，为了适应越来越大的电力需求，必须要对自身的电力技术不断完善优化，让电力工程中各个环节更加智能自动。而电气自动化技术，就可以很好地满足这一电力工程发展趋势。该技术可以极大地提高工作效率并且降低工作成本，是电力工程研究的重要内容。本文对电力工程电气自动化技术应用进行探讨。

浅析信息技术在小学语文阅读教学中的运用 下载：206 浏览：2380

张强洪 《信息通信与技术》 2021年2期

摘要:
现代信息技术的背景下，各学科教学均在课堂教学中运用信息技术来辅助教学，极大地改善了课堂教学条件及教学氛围，促进了课堂教学质量和教学效率的提升。在小学语文教学中，教师要借助信息技术的优势，构建生动、直观且充满趣味的课堂，以激发学生的语文学习兴趣并培养其探究精神。本文就信息技术背景下开展小学语文阅读教学的策略进行探究，以期对提高小学语文阅读教学水平有所增益。

两参人员权益保障与法律法规解读 下载：152 浏览：1845

钟婷 《法学学报》 2024年4期

摘要:
受益于我国改革开放政策的持续推进，两参人员群体在社会中扮演着重要角色。这一特殊群体的权益保障问题日益凸显，涉及到他们在就业、医疗、福利等各个领域的权益。探讨如何加强对两参人员的权益保障，深入分析现行法律法规的不足之处，并提出改进建议，为完善两参人员权益保障机制和促进社会公平正义贡献力量。

浅谈小学班主任班级管理的创新及实践 下载：238 浏览：2339

周云凤 《教育实践与创新》 2021年4期

摘要:
随着新课改的持续深入，小学班主任在开展班级管理工作时面临更多挑战。要求班主任可以根据学生个性特点，不断创新班级管理理念和方式，实施多元化管理策略，积极响应素质教育号召，助力学生身心健康发展，取得理想班级管理效果。本文从现阶段小学班主任班级管理现状入手，详细阐述小学班主任班级管理的有效策略。

提升学生数学计算能力的思路 下载：375 浏览：3546

张广福 《计算数学学报》 2021年7期

摘要:
教师要运用合适的教学手段，让枯燥乏味的计算学习过程变得富有情趣，以此提高学生学习的积极性。指出提升学生数学计算能力的必要性，并给出提升学生数学计算能力的几点思路。

探究小学语文识字教学的创新路径 下载：180 浏览：1779

范开妍 《语文教学与创新研究》 2024年2期

摘要:
为了提升小学语文识字教学的质量，教师需勇于自我革新，坚定秉持以学生为中心的教育理念。通过不断创新和优化教学方法，教师应致力于帮助学生牢固掌握识字知识，为他们的全面发展铺设坚实的基石。这一转变旨在激发学生的自主学习能力，使他们能够自信且独立地完成识字任务，进而全面提升其语文核心素养。
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