文章-世纪中文出版社

刘金梅赵婷李炳萱圜《中国设计》 2019年7期

摘要:

石油地域有其独有的文化背景和文化底蕴,处于这种背景下,如何让工业设计在驱动地域特色文化产业发展中发挥作用进行了深入思考和初步探索。开展工业设计专业教学,改变原有的教学观念和创新思维培养模式,探讨创新能力培养的几点举措。指出了创新实践能力训练的方向和着力点,为促进石油高校工业设计教学和地方产业的结合提供参考。

新时代电视新闻中平民化视角运用的创新思维——以第二十七届中国新闻奖获奖电视新闻作品为例下载：68 浏览：378

田孟龙《新闻传播研究》 2018年7期

摘要:

一切向前走，不能忘记为什么而出发。平民化视角在电视新闻中的运用，能够有效的引导电视媒体和电视媒体从业人员践行"贴近生活、贴近群众、贴近实际"和"走基层、转作风、改文风"。平民化视角更是新时代电视媒体巩固公信力、进而获取收视率的有效手段。本文通过对第二十七届中国新闻奖获奖电视新闻作品的观察与思考，研究平民化视角在电视新闻中作用的创新路径，以期为进一步的学习研究探索方向。

电视栏目编辑的创新思维探究下载：67 浏览：389

李红孙培元《中国新闻传播》 2018年7期

摘要:

电视栏目是媒体传播的一种方式，电视栏目具有多彩性与创新性能够吸引更多的观众，并且可以为观众提供精神、娱乐等方面的享受。但是，现今各种各样的电视栏目层出不穷，市场竞争越来越激烈。同时。电视栏目在发展的过程中还存在着较多的问题，需要对其进行改进与完善。而电视栏目的创新是传播媒介在激烈市场竞争中的立足之本，需要重视电视栏目编辑的创新，以便为观众提供更多具有创新性的栏目。在本文中，通过对电视栏目编辑进行创新的重要性进行了解，并研究其发展现状，探讨创新思维的培养策略，促使电视栏目发挥出其应有的作用与价值。

浅析小学语文教学中培养学生创新思维下载：32 浏览：245

曲文元《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

在社会快速发展的推动下，我国教育事业的发展取得了巨大的成绩，从而为教育教学水平的提升起到了积极的促进作用。小学语文课程在整个小学阶段的教学结构中属于较为重要的一门学科，并且学生的语文学习情况往往会对其他课程的学习造成巨大的影响。为了从根本上保证小学语文教学工作的质量，最为重要的就是需要教师切实的遵从新课程标准的要求，在教学中为学生创造出良好的个性发展的机会，这样对于学生创新思维的提升也能够起到积极的作用。在小学语文课堂上，教师不但需要为学生讲解基础知识，并且还应当重视对学生创新思维能力的培养，从而促进语文教学工作整体水平的不断提高。

在高中数学教学中提高学生的创新思维下载：82 浏览：373

宁海伟《中国教育学报》 2025年3期

摘要:

高中数学学习在学生学习生涯中起着举足轻重的作用。若能使学生在这一阶段找到合适的学习方法，合理的运用，其数学成绩将会有显著的提高。完善的逻辑思维和丰富的创造力和想像力是不能缺少的，好的教学方法能在一定程度上扩大学生的思维和视野，使学生在一定程度上掌握逻辑思维能力。从这个意义上讲，创造性思维是一种学生必须具备的思考方式，是培养学生独立思考能力和数学意识的重要手段。

数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果研究下载：12 浏览：794

高俊妹《数学应用》 2025年2期

摘要:

随着教育改革的不断深入，小学数学教学方法也在不断创新。数学绘本作为一种新兴的教学辅助工具，以其生动的图像和丰富的故事情节，成功吸引了小学生的注意力，提高了他们的学习兴趣。本文通过实证研究，探讨了数学绘本在小学低年级数学教学中的应用效果，发现数学绘本能够有效提升学生对数学概念的理解和应用能力，同时培养了学生的创新思维和问题解决能力。研究结果表明，数学绘本是小学数学教学中一种有效的教学手段，值得在更广泛的范围内推广应用。

构建计算机艺术类项目的困境与路径探析下载：50 浏览：462

张永强1 南婷婷2 《中国教育研究》 2019年2期

摘要:

计算机艺术是数字时代重要的艺术创作形式。构建计算机艺术类项目是时代的要求、市场的需求和培养青年科技创新人才的需要。高校要充分认识到大学生对艺术类文化认识不足、文化传承使命感不强、艺术类项目参与度不高等构建计算机艺术类项目的困境,通过校园环境营造艺术文化氛围、课程学习培养创新思维和创新实践传承艺术文化等途径推动大学生构建计算机艺术类项目,增强大学生的文化传承意识,提升大学生的文化创新能力。

指向学生创新思维的高中物理课堂教法探析下载：42 浏览：361

刘玉峰《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

在高中阶段，对学生进行创造性思维的训练，可以让他们通过现象看到事物的实质，从而在今后的学习、应试、生活等各个领域都得到很大的发展。本文从创造性思维的本质和它的突出价值出发，着重介绍了对高中物理教学进行优化的战略要点。主要从教师、学生和教学内容三个层面进行了论述，以期能让学生们在今后的学习、考试、生活等多个领域得到更好地发展。

小学数学课堂教学中激发学生创新思维的方法探究下载：45 浏览：342

黄婷《教育实践与创新》 2025年3期

摘要:

在21世纪的知识经济时代，创新能力已成为衡量国家竞争力的重要指标，而教育则是培养创新人才的关键途径。本文针对小学数学教学中创新思维培养的不足，通过深入分析当前教学模式的局限性，提出了一系列有效的教学策略，旨在激发学生的创新思维能力。文章首先阐述了创新思维的理论基础，强调其在数学教育中的重要性。随后，针对小学数学教学现状进行了剖析，揭示了教学模式单一、忽视思维训练等问题。结合理论与实践，本文提出了多元策略，包括创设情境教学、培养问题解决能力、倡导合作学习以及运用数学实验等，以打破传统教学框架，鼓励学生积极思考和主动探索。研究结果表明，这些策略在实践中取得了显著成效，学生的创新思维得到了显著提升。本文为小学数学教学改革提供了新的视角和实践路径，以适应新时代对人才创新素质的需求。

核心素养理念下如何塑造学生的数学创新思维能力下载：360 浏览：488

冯莉秋《教学管理研究》 2019年3期

摘要:

创新思维能力是小学数学培养的重点能力之一,特别是在核心素养理念下,创新思维能力作为核心素养的重要体现,应该引起学校和教师的重视。文章探讨了在核心素养理念下塑造学生数学创新思维能力的重要意义,并从建立核心素养意识,优化教学目标,创新教学过程的角度提出了塑造学生数学创新思维能力的路径思考。

论中学音乐教育中的创新思维培养下载：68 浏览：472

李晓雯《当代音乐研究》 2020年2期

摘要:

音乐教育以培养学生健康审美观和高尚的审美兴趣,提高学生的审美创造力和音乐素质为目标。而创新思维是指以新奇独特的方法来解决问题的思维过程,培育学生的创新思维与实际操作技能已经变成中国教学的主要内容。中学阶段是人生中处于青春发育的一个极为特殊的时期,怎样培育拥有创新思维的中学生亦是目前教育界研究的主要内容。本文从中学音乐教育的角度出发,找出在培养中学生创新思维的过程中存在的问题,进一步提出加强中学音乐教育中创新思维培养的措施。

基于科学思维的初中物理实验教学实践研究下载：29 浏览：304

顾亚丽《现代物理学报》 2025年2期

摘要:

实验教学是物理的一种重要教学方法，可以有效的培养学生观察、思考、分析、动手能力，是最终形成科学思维的重要方法，教师学会运用新型的教学方式激发学生对初中物理的学习兴趣，为打造高效率的物理教学课堂奠定坚实的基础。本文针对目前初中物理这门学科的具体特点，以及不同学生之间存在的个性差异，分析初中物理教学以及对于学生创新思维培养的有效研究。

数学建模教学中如何整合跨学科知识下载：51 浏览：411

雷江兰郭晨缘《建模与系统仿真》 2025年1期

摘要:

本文旨在探讨在数学建模教学中如何有效整合跨学科知识，以提高学生的综合能力。通过研究不同学科之间的关联性，易见整合跨学科知识对于培养学生的创新思维和问题解决能力至关重要。本研究首先介绍了数学建模教学的基本概念，然后详细探讨了整合跨学科知识的方法和策略。最后，通过实例分析和案例研究，验证了整合跨学科知识在数学建模教学中的实际效果。

基于问题情境的高中化学教学创新思维培养探究下载：48 浏览：581

吴瑞彤《化学研究前沿》 2025年4期

摘要:

本文旨在探讨基于问题情境的高中化学教学策略，以期培养学生的创新思维。通过分析问题情境的内涵及其在化学教学中的应用，结合高中化学教学内容的抽象性、层次性和表征性特征，提出了具体的教学策略。通过设定明确的教学目标、创设丰富的问题情境、延伸情境以促进深度思考，以及情境实践中的创新思维训练，旨在全面提升学生的化学素养与创新能力。本研究强调，教师应注重问题情境的构建与优化，引导学生在解决实际问题的过程中，逐步形成并发展创新思维。

高中数学建模教学的必要性与教学策略分析下载：165 浏览：775

田亚玲《建模与系统仿真》 2024年8期

摘要:

在当前的教育改革背景下，高中数学课程注重培养学生的数学素养，尤其是数学建模能力。为了进一步阐述高中数学建模教学的必要性与教学策略，本研究从国内外数学建模教学的基本现状入手，强调数学建模在高中数学教学中所具有的重要意义，主要从提升学生创新思维，培养学生问题解决能力以及适应现代社会发展等方面讨论。同时，本研究通过对不同类型高中数学课堂的教学实践观察和教学成果分析，提出高中数学建模教学的原则，以及相应的教学策略和方法，如课程整合，项目式学习，翻转课堂等。研究提出教师在建模教学中应起引导和诱导的作用，增强学生主体性，提供多元化的解决问题的途径和方法。此研究讨论和提供的观点与策略可以为当前的高中数学建模教学提供理论与实践指导。

基于创新思维能力培养的《微电子器件》课程教学改革探索下载：95 浏览：999

姚尧石跃陈昌明李蠡《纳米技术研究》 2024年4期

摘要:

《微电子器件》课程存在知识点多且概念较为抽象的特点，主要侧重于理论知识的传授，很难激发学生的创新思维能力培养。针对这一问题，本文提出了一系列教学改革措施，包括新颖性和多向性这两个方面，旨在通过激发学生的创造力和解决问题的能力，促进其创新思维的发展。通过对实施效果的评估和分析，验证了这些教学改革措施的有效性和可行性。本文的研究成果为《微电子器件》课程的教学改革提供了有益的借鉴和参考，对于促进学生综合素质的提升和培养创新型人才具有重要意义。

高中历史教学中历史思维能力的培养策略探究下载：63 浏览：756

吴晗光《历史教学研究》 2025年2期

摘要:

历史作为人类文明的记录与传承，对于培养学生的思维能力和人文素养具有不可替代的作用。在高中历史教学中，历史思维能力的培养尤为重要。它不仅能够帮助学生更好地理解历史事件和人物，形成正确的历史观，还能够培养学生的批判性思维、创新思维和解决问题的能力。因此，如何有效地培养学生的历史思维能力，成为高中历史教学面临的重要课题。

小学中高段语文古诗词教学实践探析下载：274 浏览：2769

李娇《当代中文学刊》 2021年8期

摘要:

作为一名教育工作者，不应该把眼光仅仅局限在完成当前的教学任务上，而是要用发展的眼光、发散的思维去做一些新的尝试，新的教育改革对教育工作者提出了新的要求，教师要学会运用创新型思维进行教学，要让教学活动跟上时代的发展。本文主要对小学中高段语文古诗词教学实践策略进行探讨，以供参考。

古诗词教学中思维训练的四步曲下载：160 浏览：1864

邹雪葵《中国文学》 2022年1期

摘要:

古诗词教学中发展学生的思维能帮助学生获得更多的意象，让学生领悟到诗人隐藏在诗句中的更多情感，从以下四步带领学生进入这种境界效果更好。

浅谈雪艺术的创新思维下载：287 浏览：2737

许文卓《中国艺术研究》 2021年11期

摘要:

近些年，在改革开放和市场经济发展的推动下，我国的冰雪艺术得到了不断地发展。在我国冰雪艺术是非常传统的艺术，承载的是我国的古老的艺术和文明，冰雪艺术的发展使得相关的人文、艺术以及经济方面都带来了较大的发展。为了推动我国的雪艺术能够得到进一步的创新，本文将会对冰雪艺术和雕塑之间的关系以及创新思维进行详细的分析。

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