文章-世纪中文出版社

朱柏烽《教学管理研究》 2020年5期

摘要:

儿童文学具备较强的故事性和趣味性,颇受小学生群体的青睐,同时也是教师可利用的重要教学资源。我国小学语文的学科教学目标不仅仅在于让学生通过小学阶段的学习打好语文基础,更要实现学生在品德表现、审美能力等多方面的全面发展。所以,文章从我国小学语文教学现状出发,从儿童文学特点、语文学习方向等多角度来具体阐述如何有效落实儿童文学在对应学科中的有效应用,希望能以此促进学生语文水平的提升。

几何画板优化初中数学教学探讨下载：65 浏览：343

郭德运《教学管理研究》 2018年1期

摘要:

几何画板的推出,不仅促进了初中数学教学效率与质量的全面提升,也满足了教育改革提出的要求。在初中数学教学过程中,将数学知识与数学图形紧密融合在一起,为初中数学教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。

初中数学课堂中学生发散思维的培养策略分析下载：57 浏览：513

姚荣《数学教学与研究》 2019年11期

摘要:

随着新课程改革的持续深化,教育教学的观点也日益更新,初中数学教学在注重传授基本知识和技能的同时,越来越注重培养学生的发散思维能力.文章作者通过创设民主和谐的课堂氛围,培养学生的学习兴趣,借助发散性诱导、发散性提问、设计开放题和让学生自己编题等,探讨初中学生数学发散思维的培养策略.

让现代化教育手段走进小学音乐课堂下载：240 浏览：2429

李姗《中国音乐学报》 2021年1期

摘要:

本文从小学音乐课堂教学出发，探究将信息技术和音乐课堂巧妙结合在一起的方法策略。

民族音乐的审美与教学下载：264 浏览：2428

杜雯玉《中国音乐学报》 2021年1期

摘要:

本文以中学音乐教学为主题，研究了民族音乐听赏的教学策略与方法以供参考。

非虚构类文本选取与教学实施路径探究下载：58 浏览：485

徐雨薇《英语教学》 2020年10期

摘要:

针对英语课堂实际教学中非虚构类文本素材短缺、教法缺乏等问题,本文分析了小学至高中各学段学生的学习特点及需求,提出了相应的非虚构类读物选取建议和教学重点,并探讨了独立式、补充式、替换式三种补充读物与主教材融合的教学方法,讨论在实际教学中选取非虚构类文本和实施教学的思路。

基于英语名作的整书导读实践——以《The Railway Children》的导读教学为例下载：89 浏览：513

孙俊《教育实践与创新》 2019年3期

摘要:

由于现行教材语篇的输入量不足,所以在培养学生英语阅读素养方面具有一定的局限性。只依据教材或做应试式的语篇训练很难培养学生良好的英语阅读习惯和英语阅读理解能力,而英语名作阅读活动是提升学生综合语言素养的极好途径。整书导读是英语名作阅读活动能否有效开展的关键。导读的目的是激趣,教师可以通过导读封面、目录、背景、章节或段落文字来指导阅读方法,激发学生后续阅读的兴趣。

核心素养下书法教学中的实践研究下载：37 浏览：513

代稳强《国学研究》 2025年4期

摘要:

近些年，“核心素养”作为教育界的网红词迅速成为大家关注的焦点，对教育理论与实践产生了重要影响。书法作为中华民族的核心文化之一，其教育内涵蕴藏着培养学生核心素养的丰富资源，是培育学生核心素养的重要载体与有效途径。

传统扎染艺术在小学美术教学中的实践应用下载：153 浏览：2574

贾晓嘉《当代艺术》 2023年7期

摘要:

近些年来，我国非常流行手工扎染，其不仅图案精美、样式丰富，而且也是我国优秀的传统文化。所以，在小学美术课程教学中，教师要积极地开展手工扎染课程，引导学生自主实践、自主思考、自主设计，创作出个人喜欢的扎染作品。在此基础上，还可以有效地培养学生的动手操作能力、创新能力，帮助学生掌握传统扎染的专业知识与专业技能，增强学生的审美能力，使其可以准确地表达个人的意愿，提高学生的艺术修养，培养学生的艺术思维。对此，本文主要探讨了传统扎染艺术在小学美术教学中的实践应用。

马克思主义辩证思维构建学生健康心理——以高中政治《生活与哲学》为例下载：180 浏览：2282

霍思如《哲学研究进展》 2021年9期

摘要:

要在瞬息万变的时代发展之势中做到安之若素，高中生需要増强自身分析问题、解決问题的能力,坚持正确的政治方向形成正确的世界观与方法论。在应试教育等因素的长期影响下，高中生普遍缺乏高质量、高水平的辩证思维能力。对此,学校应当重视对学生辩证思维能力的培养，构建学生健康的心理状态。文本以高中政治《生活与哲学》一课教学为例，调动学生自我发展的主动性与积极性,为社会培养更为优秀的社会主义建设者与接班人。

如何打开音乐教育中的中国文化视野下载：263 浏览：3868

王琳《中国教育研究》 2021年8期

摘要:

中国昂首屹立于世界民族之林，便是这上下五千年的文明史奠基。在培养社会主义接班人时，需要夯实根基，更好的传承传统文化。因此，将中国传统文化引入小学音乐课堂，降低多元文化的影响，是时代对小学音乐课堂所提出的要求。本文就在小学音乐教学中传承中国传统文化等问题进行了详细的阐述。

小学数学教学与信息技术的融合路径下载：249 浏览：2154

吴棕园《数学教学与研究》 2022年6期

摘要:

在课程改革的新背景下，加强小学数学教师的信息技术应用能力，是有效帮助教师创设良好教学情境、提升学生学习质量的方法。在教学中恰当地应用信息技术，是教学领域的创新，也是教育事业与当前时代发展特征的融合。这能够帮助学生突破学习难题，也能够有效激发学生的学习积极性，同时对促进现代教育发展有着积极作用。鉴于此，本文对小学数学教学与信息技术的融合路径进行了探索。

现代信息技术在小学数学教学中的运用分析下载：349 浏览：2884

马超《数学教学与研究》 2021年6期

摘要:

随着新时代的发展，互联网与信息技术获得了极大的发展，其在各个领域的应用也在逐渐扩展。现代化教学的主要方式就是使用信息技术作为辅助工作，给小学生们创设有趣高效的教学环境，充分调动小学生们的学习主动性，大大增强了小学数学教学效率。小学数学教师们需要结合新课改要求与小学生们发展需求，主动创新教学理念与教学方法，充分借助信息技术来给小学生们创造出更为高效的学习课堂。文章下面主要提出将信息技术与小学数学课堂融合的有效策略，从而促进每一位小学生们数学素养与能力的提升。

小学体育利用小场地进行足球教学下载：329 浏览：3408

关伟《体育研究》 2021年1期

摘要:

学校体育场地设施是学校体育教育教学正常开展的重要保证，是学校体育工作得以开展的必要条件，而足球对于提高学生身体素质，培养学生团体意识、勇于拼搏的精神也有着积极的作用。因此在小学体育教学中有效融入足球教学是我国教育的要求，也是我国人才培养的需求。然而足球课程的开设也需要体育教师对足球运动的价值有科学的认识、自身有足球教学的有效方法，学校也需要具有足球场地和相关的设施，学校在进行校园文化建设时也要结合足球运动。因此，笔者针对足球金小学体育课堂提出了针对性的论述。

问题导学案在高中历史教学中的应用下载：528 浏览：5242

隋玉《历史教学研究》 2021年2期

摘要:

随着新课标发展的不断深入和新版高中历史教材的逐步普及，教师们更加认识到了更新教学方式的重要性。历史教学中，教师通过结合历史学科的教学特点和学生在学习过程中的实际需要，科学、有效地创新了历史教学中更好发挥学生主体性的学习方法—问题导学法。进一步激发了学生学习历史的热情，提高了学生的课堂学习效果。

小学数学教学中游戏教学的应用策略下载：365 浏览：2395

吴棕园《数学应用》 2022年4期

摘要:

新课改背景下将数学游戏应用于小学数学教学中，顺应了新课改的趋势，也符合学生的认知特点，具有重要的意义。教师在将数学游戏应用于小学数学教学中时应该突出学生的主体地位，注意游戏形式的多样性以及游戏设计的灵活性，在教学过程中应该结合教学内容设计游戏教学方案，认真筛选游戏素材，不断提高小学数学的教学效率。

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