文章-世纪中文出版社

当前国内航空事业取得了较大的成绩，尤其是人民生活水平和质量的改善下，开始越来越多地青睐于飞机出行。基于满足我国航空事业的快速发展需求，国内高职院校开始建立航空服务专业。为了培养出更多优秀的航空服务人才，信息化教学平台在高职院校受到重视。本文基于分析高职航空服务专业信息化教学平台建设中的问题，针对性提出有效的建设策略，以期为今后高职航空服务专业的信息化教学平台发展提供思路。

三维虚拟仿真泊车控制系统教学平台下载：326 浏览：1737

李寿涛杨路隋振鞠翔宇唐志国《建模与系统仿真》 2022年10期

摘要:

本文基于问题式学习，结合教学实践的实际情况，以模糊控制算法为基础，建立了三维自动泊车控制系统虚拟仿真教学实验平台。在该平台中泊车过程通过虚拟现实场景达到三维可视化，要求学生通过现代智能控制方法解决自主泊车的问题，并加入虚拟人工干预选项来对系统的不同实验内容进行干预。通过在本科教学实践环节的应用，表明该平台可增强学生的理论分析能力和实践动手能力。

基于远程教育教学平台的中职计算机教学研究下载：275 浏览：3982

李斌《中国教育研究》 2021年12期

摘要:

随着近些年来新课程改革的不断深入推进，各中职院校积极响应国家出台的停课不停学教育政策，这样可以让全体学生接受到同等教学待遇，基于此，愈来愈多的中职院校在进行教育教学活动时开始充分利用远程教育教学平台。众多专业教师不用走出家门就可以为学生形象直观的讲解课程内容，同时通过线上答疑环节帮助学生扎实掌握所学知识，这有助于提升学生自身学习能力。本文主要基于远程教育教学平台的背景之下，探讨中职院校计算机专业课程教学现状，并提出优化策略，以供业内相关人士参考和借鉴。

基于虚拟仪器的单片机在线教育探索下载：276 浏览：2769

姜涛1 王妍2 唐昊1 《中国仪器》 2021年6期

摘要:

单片机课程是实践性很强的课程，为实现教学目标需要配备相应的实验设备，但各种原因制约着实验课程的教学效果。为解决这一难题，本文探讨采用虚拟仪器在单片机教育中的实现方式，并探讨其应用于在线教育的优势。虚拟仪器符合“硬件软件化”的趋势，其功能强大、使用灵活、性能稳定、成本低廉，可以解决学生课后进行线下实验的难题，也为单片机在线教学提供了新的平台。

医学检验虚拟仿真实验教学平台的建设试析下载：459 浏览：2109

代雁凌《建模与系统仿真》 2021年3期

摘要:

医学检验必须注重专业性，而为了培养学生实践操作能力的专业性，采用虚拟仿真技术建立虚拟教学平台，也可以有效地对传统医学检验教学中存在弊端进行完善，从而有效地提高课堂上的教学质量，帮助学生增强实践操作能力。

基于“人教智慧教学平台”的小学英语课堂课例开发与研究下载：418 浏览：3103

刘莉莉《英语教学》 2022年5期

摘要:

互联网时代的到来，涌现出一系列的教学软件，其中人教智慧教学平台就是典型的代表作之一。当前，随着网络越来越普及，教师也可以将智慧教育平台运用到小学英语教学中，利用其交互性、开放性与即时性的特点有效补充与辅助课堂教学，这也是每个教育者应该主动尝试与思考的重点。小学英语是比较基础的一门课程，且随着近年来网络不断普及与完善，教师将智慧教育平台运用到教学中，能有效弥补传统教学中存在的不足。下面，笔者就这个问题进行细致的分析，旨在为教师在小学英语教学中运用智慧教育平台提高教学效率提供参考。

基于“雨课堂”教学平台的士官物理教学实践研究下载：205 浏览：2207

水清华陈芳刘希军《现代物理学报》 2022年7期

摘要:

为了提高士官学员的课堂学习效果，在士官物理教学中采用了“雨课堂”教学平台辅助授课。通过研究发现，采用“雨课堂”教学平台的课堂更能激发学员的学习兴趣，提升课堂的教学效果。

任务驱动法在现代中职化学实验教学中的应用探索——以《溶液的稀释》实验教学为例下载：156 浏览：1805

万雪梅《化学研究前沿》 2022年5期

摘要:

中职教育的目标是培养实践技能型工作者，要求学生具备良好的实践操作能力。这一点和化学实验教学的教学目标也是一致的。但，在实验教学中，传统教学方法直白单调，取得的实验教学效果往往不理想。对此，本文探索任务驱动教学法在现代化学实验教学中的使用，以期提高实验教学效果。

基于智能教学平台的小学体育混合式教学实践与创新下载：177 浏览：691

谭锡池《中国教育学报》 2024年10期

摘要:

现行小学生课堂体育锻炼因形式、统计、评价等问题，出现参与率低、效果不佳等问题。为提高锻炼质量并优化评价方式，根据学校、学生、家庭环境等因素，研发课堂体育锻炼动态评价平台并应用，通过大数据采集分析给予学生合理化的锻炼建议，运用智能设备督促学生锻炼并进行过程性评价赋值，可提升学生课堂体育锻炼的主动意愿，达到全面提升身体素质、养成终身体育习惯的目的。

互动式手机APP教学平台在胸外科临床护理教学中的有效应用探讨下载：129 浏览：1008

夏婉丽《临床医学杂志》 2023年3期

摘要:

目的：观察在胸外科的护理教学工作开展当中，互动式手机APP教学平台的应用情况。方法：选择我院胸外科2021年1至12月期间的50名实习生作为对象，将其随机均分成参照组和观察组，每组25人。给予参照组对象常规教学指导，观察组实习生则通过互动式手机APP教学平台进行学习，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生的考核成绩远比参照组更高，相关数据比较后存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对胸外科的护理教学，应用互动式手机APP教学平台进行指导的效果较好，该方案可进行推广。

中医药院校应用线上教学平台实施过程性考核的研究下载：339 浏览：3677

王珏常亚娟李竹英（通讯作者）《当代中医药》 2021年10期

摘要:

本研究在诊断学教学实践中应用智慧教学软件,在教学过程中对学生实施过程性考核的研究，并通过比较考核形式和内容、考试成绩及问卷调查来分析评估考核效果。发现在诊断学教学中应用线上教学平台进行过程性考核，能激发学生学习的兴趣和主观能动性，增强学生自主学习能力，提高学习积极性和参与度，合理的利用线上教学平台进行教学考核，有利于教学效率和质量的提高。

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