本文主要从分析小学音乐核心素养下的有效教学进行阐述说明。在小学阶段的音乐教学中，因为学生自身年纪的原因，在课堂教学中需要全面分析学生的特点，结合课程所学习的实际内容，组织与安排教学活动。将提升学生的兴趣与完成教学设备作为主要的切入点，进行合理的教学探索，保证学生积极主动的完成教学内容，从而为发展学生的核心素养奠定坚实的基础。

在教育教学过程中，培养学生的问题意识，是指在与学生认知能力相匹配的条件下，通过引导学生对学习问题进行及时思考，调动其自身已有的知识经验，产生问题探究的意愿，从而为其投入到学习探究中提供内在动力。在初中历史教学中，培养学生学“问”，能够在引发学生疑问，自觉主动探究的过程中，增强学生的学习体验，实现知识的内化，促进能力提升，实现全面发展。因此，初中历史教师教学中，需要重视采取有效措施优化问题教学，加强对学生良好问题意识的培养。

本文探讨了项目化学习在初中古诗词教学中的应用。首先介绍了项目化学习的定义和特点，然后分析了初中古诗词教学中存在的问题，包括缺乏趣味性、偏重知识点记忆和学生思维深度不够等。接着，探讨了项目化学习在初中古诗词教学中的应用，具体包括探究古代文化、创作古诗词和诗词朗诵比赛。通过这些方法，能够提高学生的学习兴趣、创造性思维和情感表达能力，从而更好地理解和领悟古诗词的意境和情感，促进学生全面发展。

《义务教育语文课程标准2022版》的出台，对小学语文提出了更高层次的育人导向要求，即核心素养。古诗词作为中华传统文化的璀璨瑰宝，在小学语文的课程与教学中都占据着重要的地位。因而，小学语文古诗词教学也应该在2022年版新课标的指导下，坚持核心素养的育人导向，促使古诗词在小学课堂上焕发新生。文章将在明晰小学语文古诗词教学新指向的基础上，分析小学语文古诗词教学中存在的现实问题，剖析其背后的原因，并提出若干解决的建议。

道德与法治教材中的插图、知识窗与情境创设等因为其受众面的广泛性而并不一定适合任一地区的学生。为此，我试图通过“删除＋替换”插图，“调整＋补充”插图，给插图添点现实味儿。通过“渲染＋巧化”文字，“增补＋转化”文字让知识窗少点严肃范。通过“联结＋丰富”情境，“引导＋思辨”情境让情境创设多点学生味，让道德与法治课堂更贴近生活。

“夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。”语言不仅是构成文章的重要手段，又是思想的直接现实。 古文是中华文化的精髓，语言简练但意蕴深远。在古文教学中要做到让语言与情感共生，这样才能“润物细无声”地使孩子将对古文的好奇与期待化为学习的动力，让孩子接受古文，理解古文，传承古文，积淀深厚的民族文化。

目的 观察在甲状腺手术患者中应用手术室护理干预措施对其心理状态及生命体征的临床应用效果。方法 收集本院治疗的98例甲状腺手术患者作为研究对象，随机分配为对照组（采用常规手术室护理措施）和观察组（采用手术室护理干预措施），综合对比两组患者治疗前后的心理状态及生命体征等指标。结果 治疗前两组患者的心理状态及生命体征指标均不具有统计学意义（P＞0.05），治疗后观察组患者的心理状态及生命体征指标明显优于治疗前及对照组患者，所有组间对比数据差异均符合统计学意义（P＜0.05）。结论 针对需进行甲状腺手术的患者采用手术室护理干预的有效措施，可明显改善患者的心理状态，维持其生命体征的平稳，护理干预的效果十分显著，值得临床大力推广。

随着经济与社会发展步入转型关键时期，我国各领域对应用型人才的需求程度不断提升，中职院校由此迎来了新的发展机遇和挑战，基于此，本文就数学学习对中职学生学业和就业的影响展开分析，并围绕中职函数建模教学实例分析，提出了结合函数建模教学提升中职学生职业素养的策略，希望由此能够为相关业内人士带来一定启发。

在建筑工程领域，材料的质量直接决定了结构的安全性、耐久性和经济效益。高质量的建筑材料能够确保工程的长期稳定性和用户的安全。然而，建筑材料在生产、运输、储存以及施工过程中面临着多种质量挑战。不同阶段的环境条件、处理方法和技术标准的变化都会对材料的质量产生影响。

随着我国经济的快速发展，建筑工程建设随之增加，从而，建筑材料的种类和数量不断增加，对建筑材料检测的需求也越来越高。然而，当前建筑材料检测管理存在一些问题，如检测效率低下、检测结果不准确、检测过程不规范等，这些问题不仅影响了建筑工程的质量，也给建筑安全带来了潜在的风险。因此，优化建筑材料检测运行管理策略，提高建筑材料检测的准确性和效率，对于保障建筑工程质量和安全具有重要意义。

随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，建筑工程行业取得了显著的成果。然而，传统建筑工程施工过程中存在能耗较高、环境污染严重等问题。近年来，绿色建筑材料因其环保、节能等优势逐渐受到关注。本文从绿色建筑材料在建筑工程施工技术中的重要性和应用策略两部分进行论述，以期为绿色建筑工程发展提供参考。

围绕功能性消化不良（FD）患儿，分析小儿捏脊法联合穴位贴敷法促进病情改善效果。方法：我院收治的FD患儿若干例，基于特定时间（2023.7-2024.6）纳入80例，以随机数字表法为依据分为两组（各40例），其中40例实施常规西医护理，作为A组，另40例在A组基础上以子午流注学说为指导，采用小儿捏脊法与穴位贴敷法联合干预，作为B组，对比两组护理效果。结果：B组干预有效率（97.5.00%）显著高于A组（85.00%）；干预后4周，B组中医症候积分、心理状态及睡眠质量评分、复发率显著低于A组（P<0.05）。B组6个月后身高、体重、皮下脂肪厚度增长量显著高于A组（P<0.05）。结论：在FD患儿中实施小儿捏脊法联合穴位贴敷法，可促进病情改善，缓解患者负面情绪，减轻睡眠障碍，促进患儿健康成长发育，降低疾病复发率。

雷电现象不可避免，可通过有效的技术来预防和降低雷电危害，减少其对我国城乡经济安全的影响。本文在简要概述气象防雷的同时，重点分析了台州市气象防雷技术存在的隐患，并给出了相关的解决措施，以促进气象防雷技术快速发展。

随着医疗事业的发展和进步，现代社会对于医疗服务的要求越来越高，为了适应时代步伐，对现阶段的护理工作进行复盘和改革是创新护理方式的有效措施，对办公室护士职责的明确和角色的定位也是提高护理质量的主要途径。

社会性游戏帮助幼儿在游戏情境中，与同伴、老师展开互动，学会分享、合作、互助、理解等亲社会行为，增强社会适应能力。在教学中，教师应该借助游戏材料、道具等，以旁观者、指导者的角色适当引导幼儿，并对其正面激励，使幼儿在游戏中亲社会行为带来的愉悦，推动幼儿社会性的发展。

小学数学课堂中，教师可以多尝试构建单元整体教学。在培养学生主体素养的基础上，有针对性地整合单元知识，提高课程教学的有效性。而单元整合课程，对小学数学的教育发展具有非常重大的意义，它不仅是一个全新的教育模式，更是一个对培养学生学习思维的有益探索。教师应当针对学生的实际状况，为学生量身定做教学计划，以协助学生明确数学的学习思路、摆正学生学习态度、开阔学生学习眼界，为学生有效的课堂打好基础。

分析网络知识产权侵权行为，探讨知识产权侵权中“必要措施”，以及必要措施与现实的差距，提出优化必要措施的路径和方法，对平台经营者义务再思考，这有益于电子商务产业中知识产权的健康有序发展。

垃圾焚烧发电工程建设期间，电气防爆设计属于一项重点内容，直接影响到垃圾焚烧发电工程安全、稳定运行。对此，本文首先介绍电气防爆设计概念，其次阐述垃圾焚烧发电工程中电气防爆设计常见问题，最后提出设计对策，目的就是提升电气防爆设计方案的可靠性，强化垃圾焚烧发电工程安全系数，并且也希望给相关研究工作，提供一定参考。

目的：探讨CT与多种肿瘤标志物联合检测在非小细胞肺癌早期诊断中的效果。方法：随机抽取我院50例非小细胞肺癌患者作为观察组研究对象，均为2018年9月至2019年9月期间入院收治，选取同期到我院体检者50例作为对照组，对比相关测定指标。结果：观察组病例NSE、CEA 、CYFRA21-1水平显著高于对照组（P＜0.05）；NSE、CEA 、CYFRA21-1多种标志物联合检测，其敏感性及准确率均显著高于三种肿瘤标志物单独检测（P＜0.05）。结论：CT与多种肿瘤标志物联合检测对非小细胞肺癌早期诊断的临床效果显著，可显著提高诊断敏感性。

英语教学体系在我国教育改革的进程中日趋成熟。特别是在当前的素质教育背景下，如何打破英语传统的“瓶颈”，使理论与实际相结合，因此，如何有效地提升英语的学习效果，一直是高中英语课堂中不断探索的课题。英语课程标准的新规定对学生的英语听力能力的训练有了新的需求，为此，高中英语听力教育必须寻求新的途径。