文章-世纪中文出版社

游戏教学在小学音乐课堂中的运用下载：47 浏览：461

何宇《中国音乐学报》 2025年3期

摘要:

随着教育理念的更新和社会需求的变化，小学音乐教育也面临着新的挑战。传统的教学方式往往难以激发学生的兴趣，而学习兴趣对于学科知识的掌握至关重要。音乐游戏作为一种新颖而富有趣味的教学手段，逐渐引起了一线教育工作者的关注。

对幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究下载：245 浏览：2465

姚丽婷《中国音乐学报》 2023年12期

摘要:

音乐课作为培养幼儿情操与性格的重要课程，在教学过程中加入游戏，有利于充分体现音乐的魅力，培养更出色、更阳光的幼儿。文章探究了幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略，丰富幼儿园音乐游戏化教学。

游戏化教学法在小学音乐课堂中的运用策略下载：38 浏览：393

汪雪《中国音乐学报》 2025年1期

摘要:

在小学音乐教育中，游戏化教学法不仅能够有效激发学生的学习兴趣，还能在轻松愉悦的氛围中提升学生的音乐素养和综合能力。本文探讨了三种游戏化教学法—设计节奏拍打游戏、音乐接龙游戏及角色扮演游戏在小学音乐课堂中的运用策略，以期帮助学生在游戏中学习节奏、旋律，理解歌曲情感，从而全面提升音乐感知力、创造力和团队协作能力。

大班音乐活动游戏化教学指导策略下载：35 浏览：777

尉爱玲《中国音乐学报》 2024年11期

摘要:

幼儿的天性就是爱玩，而在幼儿园中游戏是幼儿最喜爱的活动，在音乐活动中引入游戏元素，开展音乐活动游戏化教学是幼儿园教学改革实践的重要途径，也是提高教学质量的重要尝试。本文阐述了大班幼儿音乐活动游戏化教学的价值，并分析了音乐教学活动中存在的问题，重点探讨了大班幼儿音乐活动游戏化教学的策略。

“幼小衔接”视角下幼儿园音乐游戏化教学模式探究下载：36 浏览：775

赵暄《中国音乐学报》 2024年3期

摘要:

在“知识时代”向“素养时代”逐渐转型的当下，音乐教学作为陶冶情操的学科之一，受到人们前所未有的重视。幼儿阶段是培养音乐素养的关键时期，而如何抓住这个关键期发展幼儿的音乐素养则成为当前备受关注的话题。文章理性分析了幼儿音乐活动的教学现状，以及幼儿园音乐活动游戏化的现实意义，并从“创设游戏情境，激发幼儿参与本能”“优化游戏内容，激发幼儿音乐学习兴趣”“创新游戏方式，激发幼儿音乐创造潜能”几个方面提出了音乐活动游戏化的实践策略，旨在使幼儿于“玩中学”“学中玩”中提升音乐素养。

浅谈幼儿园音乐教育游戏化的实施策略下载：345 浏览：1333

李丽萍《当代音乐研究》 2023年12期

摘要:

音乐课作为培养幼儿情操与性格的重要课程，在教学过程中加入游戏，有利于充分体现音乐的魅力，培养更出色、更阳光的幼儿。文章探究了幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略，包括音乐教学活动游戏化开展要设立好目标；选择适宜的音乐材料；教学发展中要注重幼儿的兴趣指引；教学开展要注重游戏和音乐的教育结合。

游戏化教学在幼儿园音乐活动中的应用研究下载：338 浏览：1326

杨树芬《当代音乐研究》 2023年11期

摘要:

在倡导德智体美全面发展的素质教育时代,音乐教学作为陶冶情操的途径之一已越来越为人所重视,而作为培养幼儿音乐素养的关键时期,幼儿音乐教学工作发挥的作用也日渐为人所认可。在幼儿园音乐活动中,教师应当积极探索音乐活动游戏化策略,使幼儿能在轻松愉悦的游戏氛围中潜移默化地接受音乐教育,提升音乐素养。文章从幼儿园音乐活动游戏化教学的意义出发,并就其教学策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。

小学低年级数学教学中应用游戏教学法的策略分析下载：14 浏览：876

卢园《数学应用》 2025年3期

摘要:

小学低年级的数学教学，是引导小学生初步了解数学知识，感知数学知识独特魅力，养成良好学习习惯的重要阶段。从当前的情况来看，小学低年级数学教学还存在一些问题，表现为教学内容缺乏灵活性、教学方法单一等。为解决如上问题，文章提出在小学低年级数学教学中应用游戏化教学模式，并探索了具体应用方法。要想高效应用游戏化教学模式，需要教师准确定位新课标对小学低年级数学教学提出的新要求，制订具体的应用策略和应用方案，为小学低年级数学教学改革提供新思路。

幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略下载：336 浏览：1364

钟俊惠《当代音乐研究》 2023年9期

摘要:

幼儿园教学时期是幼儿启蒙阶段，对当前国内基础教育有重要作用，影响到幼儿思想的启蒙，而且还会影响到幼儿能否养成正确的学习和生活的习惯。幼儿园教师端正幼儿的行为对后期幼儿小学的学习都会建立起基础。

浅析小学音乐游戏化教学策略下载：265 浏览：2685

乔荣《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:

教师要将节拍配合、话剧表演、歌词接龙、歌词创编、集体舞蹈等音乐游戏充分融入到课堂教学中，让小学音乐课堂内容多样化、形式生动化，获得良好的教学效果。本文立足于小学音乐教学角度，分析了小学音乐游戏化教学策略，希望具有一定参考价值。

浅析游戏化教学模式在小学数学教学中的应用策略下载：21 浏览：888

裘利《数学应用》 2025年1期

摘要:

在教育理念深入改革的背景下，教师的教育理念与教学方式也逐渐发生了变化，可以为提高教师的教学质量提供基础帮助。针对小学义务教育阶段而言，数学是一项较为重要的基础课程，教师可以根据学生的性格特征与思考方式对游戏化教学模式加以科学合理的使用，充分提高学生在数学课堂上的积极性，同时还能充分集中学生的注意力，在游戏教学模式的帮助下，能够提高学生对数学知识点的理解能力，有利于逐渐增强数学课堂的教学质量。

音乐游戏在幼儿园音乐教学中的应用下载：212 浏览：2127

呼斯楞《中国音乐学报》 2022年10期

摘要:

在当前的素质教育环境下，幼儿教育作为促进孩子健全性格与培养良好生活习惯的关键时期，需要高度重视各方面学科内容与教学形式的合理安排。其中，幼儿园的音乐作为一项培养幼儿音乐感知力与身体肌肉协调能力的活动，能将声音感觉与肌肉感觉在活动中完美融合，强化了幼儿对音乐、动作、情感、思维的联系。幼儿阶段的教育有效性是孩子性格与习惯养成的关键影响因素，除了要做好知识性教学以外，在科学、艺术等方面也同样需要提高重视，其中，音乐活动的开展对培养幼儿音乐兴趣与音乐表现能力意义重大，有效发展幼儿的身体协调能力，采取有效教学手段提高音乐活动质量是其重点。

浅析幼儿音乐游戏化教学策略下载：319 浏览：3207

陈倩楠《中国音乐学报》 2022年10期

摘要:

幼儿音乐教学的开展，重点是使幼儿在参与音乐活动的过程中掌握某些音乐技能。在此过程中，教师起着主导性作用。在当前新型教学理念逐步深入的过程中，游戏在音乐教学中的融入，不仅丰富了音乐教学内容，还保障了音乐教学的成效。本文立足于幼儿音乐教学角度，分析了幼儿音乐游戏化教学策略，希望具有一定参考价值。

感受律动，探索幼儿音乐游戏化教学下载：335 浏览：1346

黄启峥《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

幼儿园音乐教学中,教师要激发幼儿的音乐学习兴趣,注重体态律动教学法的运用,通过体态律动增强幼儿对音乐的感知,有助于幼儿用心灵感受音乐的律动,从而让幼儿深入、透彻地理解音乐,丰富幼儿的内心情感,培养幼儿的艺术审美能力,培养幼儿的创造力以及社会交往能力,促进幼儿的身心健康成长。

小学中段数学游戏化教学的应用研究下载：64 浏览：495

张海燕《教学管理研究》 2019年1期

摘要:

对于小学生而言,数学是一门较难学习的课程。目前在教育界中谈得最多的数学教育理念就是"数学活动生活化"。这一改革口号的提出主要是基于"教育的目的就是让孩子学以致用"这一观念,也同陶行知先生提出的"生活即教育"理论相符。因此,在小学数学课堂教学中,教师引导学生从游戏情境与生活实际中切身感受数学、理解数学、运用数学成为必然趋势。基于此,研究主张采用游戏教学法,帮助学生掌握数学知识,提高数学核心素养。

幼儿园音乐活动中的游戏化教学研究下载：321 浏览：1554

张媛《当代音乐研究》 2022年7期

摘要:

幼儿音乐教学作为幼儿教育中重要的组成部分，需要教师更加重视。但是在幼儿教育活动中，音乐教学依旧存在一些问题，如教学内容枯燥、教师教学观念落后等。游戏化音乐教学模式作为一种有效的教学方式，它可以让幼儿更好地了解音乐知识，增加幼儿的情感体验，从而提高音乐教育的有效性。

浅析幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用策略下载：336 浏览：1349

林奋《当代音乐研究》 2022年5期

摘要:

游戏化的音乐教学方式能够更好的和幼儿的学习方式进行融合，幼儿对于游戏非常感兴趣，用游戏的方式开展教学能够让学生更积极的投入其中，提高学生的音乐学习兴趣，从身体力行的游戏中得到体悟。幼儿在游戏中能够得到快乐，在帮助幼儿学习音乐知识的同时还能够提高幼儿的交往能力游戏化教学是一种新型的教学方式，能够使幼儿在参与游戏的过程中提升音乐素质，实现健康成长。基于此，本文分析了幼儿园音乐活动中游戏化教学的应用。

游戏化教学在小学语文教学中的有效开展研究下载：23 浏览：410

次仁拉姆《中文研究》 2025年4期

摘要:

游戏化教学是一种将游戏设计元素、游戏机制和游戏理念应用于课堂教学的教学方法，将游戏的特点融入各种教学活动和方法中，使得教学过程更具吸引力、参与性和互动性。本文分析了游戏化教学在小学语文教学中有效开展的意义，重点探讨其开展策略，以供参考。

游戏化教学在提升小学数学计算能力中的应用研究下载：81 浏览：770

马成娟《计算数学学报》 2025年1期

摘要:

随着教育理念的不断更新，游戏化教学作为一种创新的教学模式，逐渐受到教育者的关注。本文旨在探讨游戏化教学在小学数学计算能力提升中的应用效果，通过实证研究，分析其对小学生数学学习兴趣和计算能力的促进作用，为小学数学教学提供新的思路和方法。

小学语文古诗词游戏化教学实践研究下载：156 浏览：1425

陈珍妹《中文研究》 2023年6期

摘要:

对于小学生们来说，由于自身的认知能力与学习能力有待发展，在学习上经常会面临问题，会导致小学生们逐渐失去语文学习的兴趣。所以，小学语文教师在教学过程中要积极开展游戏化课堂教学，并运用合理的游戏方式引导小学生们完成课堂学习任务，让小学生们在快乐中学习，营造语文课堂教学轻松的学习氛围，让教学更加适合小学生们的学习特点。

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