随着科学技术的发展，特别是互联网技术的进步，对高校思想政治教育产生了重要影响。一方面给高校思想政治教育带来了机遇，另一方面也对高校思想政治教育提出了新的挑战。特别是新形势下，高校网络思想政治教育已经进入一个瓶颈期，如何把网络信息技术与高校思想政治教育相结合，本文以信息化教学软件云班课为例，探索云班课在民办高校思想政治教育中的应用。

习近平总书记高度重视劳动和劳动教育，他强调要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。在高校思政课中实施劳动教育是实施德智体美劳人才培养方案、完成立德树人根本任务的重要举措。“思想道德与法治”是本科阶段大学生接触的第一门思想政治理论课，将劳动教育融入该门课程的教育教学中，对于帮助青年大学生加深对劳动的正确认识、树立正确的劳动观、培养劳动情感、增长劳动知识、提升劳动技能、塑造吃苦耐劳的劳动品质、增强劳动合作意识等具有重要意义。

在高校思想政治教育落实中，为达到更好教育效果，要对心理疏导进行合理利用。在这一过程中，不仅能够营造良好校园氛围，而且能够将以人为本的教育理念凸显出来。为促使心理疏导能够得到更好应用，要创造和谐校园文化、加强心理知识宣传，从而为学生健康心理的形成打下良好基础。

思想政治教育事关每位大学生的成长成才，而艺术类大学生的个性特点凸显了思想政治教育的必要性。当下，艺术类大学生思想政治教育载体大体上可分为课堂活动、管理活动、“第二课堂”活动与大众传播。而载体的运用上存在着重视程度不足、教育载体与内容的不匹配、教育载体的选择上偏重传统载体、教育载体之间尚未形成合力等问题。对此，需从提高重视程度，坚持以生为本，更新教育载体，建立互动机制等方面入手，多措并举额切实增强高校艺术类大学生思想政治教育载体的实效性。

儒家传统教育思想作为中国优秀传统文化的重要组成部分，其在教书育人、引导当今高校思想政治教育工作等方面有其深刻借鉴意义。鉴于此，必须更好地发挥儒家传统教育思想之于高校思想政治教育的积极作用，将儒家传统教育思想植入高校思想政治教育全过程。

为全面推进依法治教，促进教育治理体系和治理能力现代化，需建立系统的法治思维贯穿思想政治教育体系，从而创新高校思想政治教育工作，引导师生良法善治，促进高校教育法治化、规范化。本文通过对思想政治教育工作法治化路径的研究和探索,分析高校思想政治教育工作与法治化对背景、关系、必要性，结合现状，尝试探索创新高校思想政治教育法治化的方法。以期为高校思想政治教育法治化的构建、实现依法治校提供借鉴。

电影艺术作为一种人民群众喜闻乐见的艺术形式，具有情感功能、德育功能、娱乐功能和认识功能等作用。电影功能的合理运用，可以对高校思想政治教育工作产生一定的辅助作用，具有激发情感、升华人格、开展道德教育、丰富校园文化生活和培育爱国主义情怀等价值等价值。为了充分发挥电影艺术的思想政治教育的价值，必须加强高校电影教育建设，提高学生电影鉴赏能力；加强高校思想政治教育建设，促进其与电影艺术的有效结合；加强校园观影环境建设，正确发挥电影的积极作用。

马克思主义与高校学生的思想政治工作紧密相关，两者的融合与发展具有重大的现实意义。文章就这些问题进行了分析，并给出了一些发展的应对措施，尝试突破了常规教学的限制，主动融入到了社会实践之中，提高了大学生的思想政治教学水平，从而推动了马克思主义的发展，并与现代的高校思想政治教学进行了有机的结合。

毛泽东在领导中国人民进行革命和建设的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，卓有成效地开展了思想政治教育工作，并逐步形成了一系列科学有效的思想政治教育方法。这些思想政治教育方法对推动当时的革命、建设和改革起到了巨大的推动作用。新时期，对这些思想教育方法进行研究和学习，对于改善当前高校思想政治教育工作具有深远意义。

高校思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观、思想道德素质的重要环节，而马克思哲学作为马克思主义理论的基础，对高校思想政治教育具有重要意义。本文通过分析马克思哲学在高校思想政治教育中的重要性和运用现状，通过高校思想政治教育中马克思哲学的运用路径，可以提高高校思想政治教育的质量和水平，促进学生的思想政治素质的全面发展。

大学阶段是人生发展的黄金时期，同时也是自身核心价值观形成的关键时期。高校思想政治教育教学工作对大学生正确思想观念的引导、核心价值观的形成具有十分重要的作用和意义。本文首先从思政教育对核心价值观培养的重要性出发，对教育教学中存在的问题进行了详细分析，最后提出高校思政教学中大学生核心观培养的方法，希望能给到高校教育工作者一些启示和思考。

在马克思主义理论视域下展开对高校政治教育的创新是非常必要的。能够让学生对马克思主义理论产生更为深刻的认知，在遇到问题时能够利用马克思主义理论来解决问题，认同马克思主义理论的政治立场、价值判断和理论观点是开展高校思想政治教育课程的重要目的。因此高校在对学生进行思想政治教育时应当高度重视对马克思主义理论的教育和教学，结合具体的教学情况和特点对高校思想政治教育课程、教学方法和授课模式加以改善和创新，提高马克思主义理论在高校思政教育中的指导性地位。

信息技术的高速发展和普及对社会生产和人们的生活学习产生了巨大的影响，我国目前已经进入了大数据时代，高校学生获取信息和学习知识的途径日趋多样化，与此同时也更加容易受到各种思想文化的影响。大数据时代下的高校思想政治教育必须要符合当前的社会文化环境特点和高校学生的思维模式，借助技术优势创新思政教育模式和方法，促进思想政治教育水平的提高，为青年学生的健康成长和现代化社会建设提供保障。本文结合大数据视域下高校思想政治教育的特点，重点就高校思政教育工作的创新路径进行了分析研究。

“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，是当下高校加强思想政治工作的基本要求。深化“三全育人”改革要求高校教师必须坚持正确的方向，紧扣存在的问题，将责任进一步落实，不断的把立德树人的体制机制优势转化为育人实效。因此，本文将从以正确的方向提升育人高度、以要素集集聚加大育人力度、以实践活动增强育人实效性，这三个方面进行探究，旨在紧紧围绕立德树人的根本任务，深入实施思想政治工作，高效开展“三全育人”综合工作

思想政治教育是高校教育教学的重要内容之一，自媒体时代高校如果仍然采用的传统思想政治教育方法，使学生对思想政治教育产生严重的抵触情绪，影响思想政治教育工作成效的提高。坚持“立德树人”的教育方针，要求高校应该站在人文关怀的角度上，深入分析高校思想政治教育中存在的问题，并以此为基础制定具有针对性的解决措施，才能从根本上促进高校思想政治教育教学质量的有效提升。文章主要是就高校思想政治教育人文关怀模式进行了分析与探讨。

网络文化盛行背景下，高校传统思想政治教育发展面临窘境，教育创新迫在眉睫。高校思想政治教育的创新、优化要遵循以人为本、因材施教等原则，充分利用网络文化育人，提升高校思想政治教育与学生的适配性，推动学生在更具现代化的思想政治教育中提升自我。因此，本文从网络文化育人视角拓展高校思想政治教育内容、形式，组建教育团队，优化评价模式四方面进行探究，以期借助网络文化开展高校思想政治教育，提升学生道德品质、文化修养、思想高度。

思想政治教育和创新创业教育都是高等教育的重要组成部分，对于高校的教育质量和办学水平具有重要的影响。在新时代背景下，高校将思想政治教育与创新创业教育进行深度融合具有重大的战略意义。然而，由于高校思想政治教育与创新创业教育深度融合存在教学方法不同、师资力量不足、评价标准不同等问题，需要从创新教学方法、强化师资队伍建设、建立科学合理的教育教学评价体系等方面进行两者融合的路径探索。

中国特色社会主义进入新时代，教育领域的不平衡在高校个体发展方面集中体现为家庭经济困难学生群体的诸多方面。高校思想政治教育融入家庭经济困难学生培育的过程，有利于帮助其树立理想和坚定信念，规范和引导学习行为，确立正确人生价值观，培育职业道德和理想。

茶文化是我们国家和民族的优秀传统文化，在绵延传承的历程中不断丰富、革新，思想内涵丰富，育人元素多样。中华优秀茶文化既包括了种植、采制、饮茶、茶事等显性具化的物质元素，也包括融入到诗词、书法、哲学、中医药、建筑学等中的深层次的隐性的精神元素。将中华优秀茶文化与高校思想政治工作项融合，增加思政工作的着力点和助力的同时，可以培养青年学生正确的价值观、帮助学生达成理性平和的心态、提升学生的文化自信和人文素养。陕西省茶文化资源丰富、底蕴浓厚。本人旨在探究中华优秀茶文化与高校思政工作融合的理论依据和实践依据，进而探索中华优秀茶文化融入陕西高校思政工作的可行路径，丰富思政教育工作载体的同时，传承传统文化，提升思政教育的有效性。

随着科技的进步和互联网时代的发展，互联网+的兴起对于行业的创新和发展有着至关重要的作用，在教育领域，互联网+教育的模式，将会使未来的一切教学活动都围绕互联网进行，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，知识在互联网上成型，线下的活动成为线上活动的补充与拓展。本文针对互联网+时代下高校思想政治教育的作用及创新的方法进行深入研究，希望能为相关教育人员提供一些帮助。