小学是一个十分重要的教育时期，在目前的素质教育的背景下，为了使学生的整体素质得到提高，老师应该更加关注于音乐的教学活动。在进行音乐教育的具体方法上，老师可以以学生的实际状况为依据，采用适当的方法来指导学生，从而让学生对音乐教育产生浓厚的兴趣，从而真正地提高和改进小学音乐教育的效果。

在小学音乐教育中，音乐游戏具有越来越显著的教育优点，在对其进行广泛应用的同时，老师也不能只局限于单纯的游戏层面，而是要利用音乐游戏来对学生进行正面的人生观、价值观和世界观的渗透，以此来传播正面的正能量，让小学生的道德水平得到提升，让他们的精神世界变得更加充实，从而推动他们向着一个积极的、健康的方向发展。

音乐是小学阶段一门重要的学科，尽管其不属于考试科目，但对提升学生的综合素养有着至关重要的作用。借助音乐学科，教师能够培养学生的审美能力，提升他们的音乐素养，对其个人情感的形成以及思想的表达有着积极的推动作用。为此，小学音乐教师需要结合新课标的要求，在教学活动中落实核心素养内容，以此提升小学音乐课程的教学质量。结合当前音乐教学的情况来看，音乐教师需要深入研究教学现状，为制订有效的教学策略提供依据。

音乐是各国通用的语言，各国之间的音乐文化交流，让各国的音乐发展更加多样化，也许你不懂一个国家的语言，但你可以从它的音乐中，知道它的历史。班队合唱是一种群体声乐融合的音乐表达方式，在音乐教室里，老师引导同学们进行协调一致的歌唱，既能培养学生的审美情操，又能增强他们的团队精神和协作精神。因此，在初中音乐合唱课中，教师要注重培养学生的音乐美、韵律感，使他们能够在和谐的环境中，体会到多声部音乐的艺术情趣，从而逐步形成良好的品德和集体意识。

全面的提高铁路企业文书档案管理水平是必要的，此过程要结合文书档案管理内容，针对性的进行有效的规范化管理，树立正确的档案管理意识，加强实践管理研究，从而构建更加高效的档案管理体系，为文书档案管理与利用提供有效保证。通过具体分析，总结了文书档案管理的意义，提出几点有效的管理措施。

音乐是一种传达情感的方式，学生在倾听音乐的过程中可以释放压力，保持愉悦的心情。合唱是集体演唱的方式，通过合唱的方式展示音乐作品，可以通过较强的表现力传达音乐中的情感。因此，小学音乐教师应该重视对学生的合唱基础训练，学生要有顽强的毅力训练基本功，训练过程中团队每一位成员需要配合和努力，才能共同演唱出美妙的音乐。

在我国进入21世纪迅猛发展的新时期，随着时代的不断发展和科学技术的不断进步，人类逐渐进入了大数据时代，而大数据时代对于企业内部审计也带来了一系列的影响。由于大数据技术的便利性和准确性，企业内部审计开始逐渐从传统模式转变成信息化审计的模式:提高企业员工的信息化审计水平，从心理层面到技术层面，推动员工自主学习信息化技术并在内部审计中积极应用，建立健全信息化审计管理职能，加强在大数据时代下审计部门的监管力度，促进业务发展，防止国有财产流失，这样企业才能提质增效，加强各部门之间的协作，实现企业价值。

音乐是初中阶段的重要学科，不但可以帮助学生放松身心，而且还能强化学生的乐感与音乐审美力，确保学生进一步完善自我。然而，在传统初中音乐教学中，由于其作为一门副课，教师和学生普遍缺乏对其的重视度，导致学生在审美能力、歌唱能力及音乐感知能力上存在较大缺失。如何从传统的教育模式中脱离出来，让学生真正在音乐课程中有所启发、收获，切实发挥出音乐鉴赏课的审美教育价值、功能，是当代初中音乐教师需要重点考虑的问题。基于此，本文针对初中音乐教学的策略展开详细研究。

中国学生想要适应未来社会的快速发展，那么必须具备一定的核心素养，也要具备相关的能力，这也是在教育过程当中落实立德树人的关键任务。随着当下教育形势的变化，音乐学科所具备的作用也在逐渐凸显。当下音乐学科的教学不仅仅能够对学生的音乐素养进行有效的提升，而且还可以使学生所具备的各个方面的能力得到进一步的加强，为将来学生走入社会进行工作奠定基础。

随着时代的发展和社会的进步，当前人们对于音乐教育的重视程度得到了较大的提升。通过音乐的教育，可以使得人们的审美得到较大的提升，同时，通过优美音乐的熏陶能够使得学生感知世界的美好。在进行实际教学的过程中，教师应该注意将音乐课程中的内在思想进行挖掘，使得学生的思想情感能够得到提升。本文主要对小学音乐中的新的教学方法，即情感教育法进行了一个探讨，以期为小学音乐教师提供一点教学上的思路。

在融媒体时代中各种媒体均体现出了各自的优势与作用，在互联网技术的支持下使得融媒体功能逐步完善与升级。融媒体时代的发展为高校思政教育提供了技术支持，同时也对思政教育提出了更高的要求。基于此本文专门针对融媒视阈下高校思政教育工作融合创新进行研究，以供各界同仁参考。

音乐教育在我国课改中越来越体现出了它的重要性，它可以在潜移默化中培养学生的创新能力、审美能力并健全身心，让学生在轻松娱乐的过程中，不知不觉地将音乐中体会到的美的感觉净化自己的心灵。

目的：观察重组人酸性成纤维细胞生长因子(rhaFGF)联合康复新防治鼻咽癌患者放射性皮炎的临床疗效 方法 选取60名入院准备接受放射治疗的鼻咽癌患者，随机分为观察组和对照组，每组患者各30名。观察组采用rhaFGF联合康复新治疗，对照组则单独使用康复新治疗。治疗结束后对2组患者放射性皮炎发生情况、疼痛值进行统计学分析 结果 观察组和对照组急性放射性皮炎发生情况和发生程度有统计学意义（P<0.05） 结论 rhaFGF联合康复新能有效防治放射性皮炎发生,减轻患者疼痛，改善患者的生活质量

作为初中道德与法治教师，我们肩负重任，致力于让城市留守儿童的内心沐浴在阳光与正能量之下。我们不仅要传授知识，更要成为他们心灵的灯塔，引导他们亲身体验青春的热烈与美好，感受时间的宝贵与无价。通过生动的教学与贴心的关怀，我们激发他们内心的热情，培养他们只争朝夕、不负韶华的学习与生活态度。让每一位留守儿童都能以积极向上的姿态，珍惜每一刻，拥抱每一个可能，让青春在奋斗中绽放最耀眼的光芒。

国家“十四五”规划纲要强调要进一步加强特殊教育师资队伍建设，提升特殊教育教师专业能力，进而推动特殊教育的高质量发展，确保特殊群体受到良好教育的权力。[1]党的十八大以来，江西省委、省政府高度重视特殊教育工作，坚持把特殊教育纳入教育事业整体规划，连续实施二期特殊教育提升计划，持续完善政策、加大投入、强化保障，有效推进全省特殊教育改革发展，基本形成了“以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以示范学校为龙头”的发展格局。孤独症康复教育作为特殊教育的重要组成部分，高水平孤独症康复教育师资队伍的培养和建设则是特殊教育的重中之重。文章对来自江西省内各地市的100名特殊教育学校或机构的孤独症康复教师进行了问卷调查，并采用SPSS软件对收集的各项数据进行分析整理，深入剖析江西省孤独症康复教师从业现状、师资培养现状及师资队伍建设存在的问题，为推动江西省孤独症康复教育事业健康有序发展提出相应的对策。

小学音乐教学中，老师在新教育市场的积极引导下，逐步转变了原有的教学模式，协助小学生打破了被动式的学习方式，给学生提供了相对优质的学习环境，并且致力于构建高效的小学音乐课堂，强化小学生的音乐素养。

摘要：地方音乐具有鲜明的文化色彩，是我国音乐体系的重要组成部分。本文将重点就高校音乐教学中纳入地方音乐的策略进行探讨，以期能够为音乐传承以及高校音乐教育质量的提高提供一定的借鉴。

目的：分析予以心肺复苏后心脏骤停患者急诊护理干预的临床价值。方法：采集本院2021.1.1-2022.8.31期间收治的心肺复苏后心脏骤停患者66例，在随机数字表下将其1/1划分为2组，对照组实施常规护理，观察组实施急诊护理；对比不同护理措施下两组护理效果、预后指标、生命体征、不良反应发生率。结果：观察组护理效果优于对照组96.97%>78.79%，差异显著（P<0.05）。观察组呼吸机治疗、恢复自主循环、急诊室停留、ICU住院时间均短于对照组，差异显著（P<0.05）。护理前两组生命体征（MAP、HR）水平无差异（P>0.05）；护理后，观察组均高于对照组，差异显著（P<0.05）。观察组不良反应发生率低于对照组6.06%<24.24%，差异显著（P<0.05）。结论：予以心肺复苏后心脏骤停患者急诊护理干预效果显著，可有效稳定患者生命体征，促进其预后恢复，减少不良反应，可推广。

在快速变迁的社会背景下，幼儿教育作为国民教育体系的基础与起点，其重要性日益凸显，面对新时代对幼儿教育提出的新要求，特别是在幼儿品德塑造与价值观形成的关键期，本文深入分析“立德树人”理念在幼儿教育中的重要意义，并结合幼儿身心发展特点，提出了一系列创新性的思政教育策略与实践路径。通过构建寓教于乐、情境体验、家园共育等多元化教育模式，本文旨在促进幼儿情感、态度、价值观及良好行为习惯的全面发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

随着信息技术的飞速发展，智慧教育平台为教学模式的创新提供了新的机遇。本文旨在探讨如何利用智慧教育平台实现语文、数学和音乐三门学科的跨学科融合教学。通过分析智慧教育平台的优势和挑战，本文提出了跨学科融合教学的新路径，并分别从语文、数学和音乐三个学科的角度出发，探讨了如何将不同学科知识和技能相互渗透，以促进学生核心素养的提升。