目的：分析快速康复护理理念在改善肝癌介入术患者康复效能中的作用。方法：选择2022年5月~2024年5月84例接受介入术式治疗的肝癌患者，分为快速组和常规组，分别开展快速康复护理和常规护理，比较两组围术期心理状态和术后并发症、住院时间。结果：快速组患者住院时间短于对照组并且快速组的并发症发生率更低，P＜0.05。快速组患者围术期SDS、SAS分值均低于对照组，P＜0.05。结论：肝癌介入术患者实施融入快速康复护理理念的护理可以显著提高患者的康复效果，保持患者良好心理状态，减少并发症发生风险。

目的：探讨快速康复理念实施在外科腹外疝患者护理中的效果。方法：将本院于2022年6月-2023年6月期间四川友谊医院收治的外科腹外疝患者80例定为实验样本，参照单双号分发法将这80例患者实施分组处理，研究组与常规组，研究组患者实施快速康复理念予以干预；常规组患者实施常规护理予以干预，之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果：研究组患者护理效果显著高于常规组（P＜0.05）；研究组患者并发症总发生率低于常规组（P＜0.05）。结论：对于腹股沟疝患者来说，应采用快速康复理念干预，效果十分显著。

目的：研究老年肠造口康复期患者中应用家庭参与式护理的应用价值。方法：选择我院70例老年肠造口康复期患者，应用双盲法分组，探讨组应用家庭参与式护理，参比组应用常规护理，对比两组造口适应性、并发症及生活质量。结果：探讨组造口适应性、生活质量高于参比组，并发症发生率低于参比组（P＜0.05）。结论：老年肠造口康复期患者中采取家庭参与式护理可减少并发症，提高患者生活质量。

评价光动力联合点阵激光治疗中重度痤疮的临床护理措施。方法：收集2020年9月~2022年2月在我院就诊的中重度痤疮患者为观察对象，入院后均接受光动力联合点阵激光治疗，统计出78例按照临床不同护理模式分组，对照组（常规护理）和观察组（综合护理）各39例，比较两组不良反应及心态变化。结果：观察组患者护理后的不良反应概率明显比对照组低，差异有统计意义(P<0.05)；护理前的评分差异无意义，护理后观察组患者的焦虑和抑郁评分明显低于对照组，统计差异P<0.05。结论：临床中重度痤疮患者行光动力联合点阵激光治疗中配合综合护理对消除其不良情绪和缓解不良反应具有积极作用，值得临床采纳。

目的：探讨心理护理在皮肤癌患者围手术期护理中的应用效果。方法：选取2021年1月至2021年12月我院收治的皮肤癌患者共计80例，根据随机摸球法分成观察组（n=40）与对照组（n=40），对照组采用围术期护理，观察组采用围术期护理+心理护理。结果：护理前无差异，护理后观察组屈服、回避评分更低，面对评分更高，P<0.05；护理前无差异，护理后观察组心理韧性评分更高，P<0.05。结论：心理护理在皮肤癌患者围手术期护理中的应用可改善患者疾病应对方式，提高心理韧性，效果理想，推荐使用。

目的：分析神经性皮炎患者经焦点解决模式护理的价值。方法：筛选60例神经性皮炎患者均自2020年4月~2021年1月入院，并按“随机抽样法”分2组（每组30例），对照组给予常规护理，观察组给予焦点解决模式护理，对比2组护理效果。结果：观察组SDS、SAS评分低于对照组，遵医嘱治疗依从性高于对照组，复诊率高于对照组（P<0.05）。结论：选择焦点解决模式对神经性皮炎患者进行护理可改善其心理状态，并引导患者积极配合进行治疗，达到提高复诊率的目的，值得借鉴。

目的：探究对银屑病患者实施整体护理干预，对患者治疗依从性及临床效果的影响。方法：将我院收治的74例银屑病患者作为观察对象，电脑分发器将患者随机分为两组，常规护理干预组（常规组）和整体护理干预组（整体组），2组各37例，观察两组患者治疗依从性及总有效率。结果：整体组患者治疗依从性显著高于常规组患者（P<0.05），临床治疗依从性显著高于常规组患者（P<0.05）。结论：整体护理干预措施能够提高银屑病患者的治疗依从性，提升患者治疗效果。

目的：观察在寻常型银屑病患者的临床护理干预中，心理护理方案的实施情况。方法：选择我院皮肤科在2021年1至2022年3月收治的54例寻常型银屑病患者为主要对象，将入组患者随机均分成对照组（27人）和分析组（27人），给予对照组常规护理干预，分析组对象则需接受心理护理指导，观察两组患者接受干预前后的焦虑、抑郁情绪。结果：分析组患者接受干预后的SAS、SDS得分均低于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对患有寻常型银屑病的患者，给予心理护理干预的整体情况较好，该方案优势明显。

目的：研究在皮肤科的临床护理教学工作中，服务性学习模式的应用情况。方法：选择我院皮肤科在2021年1月至2022年3月期间的42名实习生为对象，将其随机均分成对照组（21人）和观察组（21人），给予对照组实习生常规教学指导，观察组实习生接受服务性学习模式培养，观察两组实习生的考核成绩。结果：观察组实习生接受培训指导后的考核成绩明显高于对照组，数据存在统计学差异（P＜0.05）。结论：针对皮肤科护理教学方式的选择而言，实施服务性学习模式的效果较好，该方案值得推广。

目的：通过心理学干预老年高血压护理分析研究其的实际应用效果如何。方法：针对笔者所在单位随机选取2019.9月－2020.9月之间所收治的老年高血压患者100例，并将其进行对照组及研究组的划分，针对对照组施以常规的高血压护理，针对研究组则以常规护理为出发点，给予一定的心理学干预，进而观察分析两组患者的实际护理效果以及其的心理状况变化，并做出对比。结果：针对对比结果可以发现，研究组显著优于对照组，最终护理效果差异具备统计学意义（P＜0.05），即实施心理干预的研究组患者心理改善效果优于实施常规护理的对照组患者。结论：针对老年高血压患者的护理过程中实施心理学干预能够有效改善患者情绪，提升其的康复效果，具备显著的应用成效。

数学建模应当面向全体，一方面可以培养学生的数学素养，另一方面可以通过数学建模去实现学困生的转化，这样既可以充分展现数学建模的价值。高中数学课堂务必开设数学建模课让学生经历分析和提出问题，建立和求解模型，检验和完善模型的过程。