摘要: 现今流行的一句话：高考过滤掉的是学渣而不是人渣。与学困生相比较，优生的品行缺点和心理弱点表现得不是表面化、公开化，而是带有一定的隐蔽性。美国著名作家马克·吐温说：“一个人的心理，好象一轮明月，他把光明的一面给人看，而把阴暗的一面隐藏起来”。正如人们往往不易看到后进生的优点一样，也常常看不到优生的缺点，对优生的思想品德教育工作更是做的很少。但是只要多观察，就不难发现，一些优生在思想品德方面往往会暴露出的一些缺点甚至是错误。而调节学生的行为和培养学生健康的人格是思想品德教育中不可缺少的一部分，对优生的品行缺点和心理弱点，尤其不可忽略。本文仅从优生思想品德方面存在问题的原因、表现及教育方法作一探讨，提出一些针对优生的思想品德教育的方法，以期抛砖引玉。
摘要: 随班就读是普特融合教育改革的重要途径与方式。卫星班学生课程整合与调整以普通学校课程和学生特殊教育需求为依据, 语文等学科运用多种策略来调整普通学校课程内容的数量和范围, 细化目标、降低课程难度, 数学课程以培智学校生活数学课程学习为基础, 运用多种策略整合普通学校数学课程资源, 从而满足卫星班学生学习的需要, 让学生得到最大限度的发展。
摘要: 本文从农村小学低年级学生心理特点即模仿性、向师性、好奇心强、可塑性强等及作为班主任教师应从采取的教育教学策略来浅述如何进行小学低年级学生的养成教育。
摘要: 随着社会的发展和科技的进步，现代信息技术的研发也趋于成熟。在高中数学新课程标准的要求下，教师要通过有效的教学手段来打造高效的数学课堂，充分利用信息技术来进行教学，提高课堂教学质量，增强数学知识在学生心中的印象，利用丰富的教学资源，开阔学生的学习视野，让学生获得良好的数学知识学习体验。信息技术教学在实际中的应用仍存在些许问题，如何高效地利用信息技术开展高中数学教学值得教师深思。
摘要: 全国教育大会强调，坚持社会主义办学方向，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。加强和改进学校思想政治工作，上好思想政治课，是贯彻全国教育大会精神、提高师生思想道德素质的关键措施之一。作为教师来说，中小学思政课一体化建设，强调顶层设计和统筹规划，要打通各学段思政课的内在联系，实现教学目标的一致性与整体性、教学内容的递进性和连贯性、教学方法的适当性与连续性。只有不断强化中小学思政教材一体化建设、教学改革机制一体化建设、教师沟通机制一体化建设、教学评价机制一体化建设，才能真正推进中小学思政课一体化建设。
摘要: 传统文化象征着上下五千年人民的智慧，语文教学不是简单的知识传授，而是人文性的渗透，要求教师将语文教学与广博而又丰腴的传统文化契合，让其展现出独特而又鲜明的个性魅力。因此学校和教师更应重视高中语文教育，将传统文化的精髓传播给学生，让他们感受到文化的魅力。
摘要: 新课程标准要求高中英语课程教学活动， 需要重视进一步提升学生的国民素质，以发展学生的核心素养为基本任务，心理健康问题是影响学生健康发展的关键问题。 当前时代背景下，对于“健康”的定义不仅限于身体健康问题，同时也需要具备健康的心理状态，对于社会具有良好的适应能力，因而学校教育活动不仅应当关注学生的知识掌握情况， 还需要关注其心理健康问题。本文立足于高中英语教学角度，分析了高中英语教学中的心理健康教育策略，希望具有一定参考价值。
摘要: 幼儿教育对于幼儿的发展至关重要，利用游戏提升幼儿教育质量，一直都是很多幼儿教师的做法，但是如何在幼儿园教育中提升游戏教学质量是一个问题。本文首先介绍了幼儿园游戏教学的内涵与特征，其次简要分析了幼儿园教育教学中游戏化教学策略，希望能够借此提升游戏教学方式在幼儿园教学中的效果，为提升幼儿园的教学水平做出贡献。
摘要: 德育是育人的关键，也是一项长期任务，要坚持不懈，持之以恒，即要从小抓起，又要始终如一地抓下去。而数学教育是素质教育不可或缺的重要内容，对提高儿童修养、丰富精神世界、培养创新意识，促进全面发展具有其他教育学科所不可替代的作用。小学课堂德育目标的确立和实现，是数学与德育的完美邂逅，能够唤起数学教师们的育德之心，更是数学与德育的水乳交融。爱与责任，师德之魂，教师以德育人，用心培育，引领全体学生健康成长，静待花开。同时，引领学生真正学好数学，帮助学提升思维能力，让数学课堂真正焕发出生命的活力和无穷的魅力。鉴于此，本文对小学数学德育教育教学策略进行了探索。
摘要: 高等教育公平追求是我国的一项基本国策，公平问题涉及面广，牵涉主体多元，问题越来越复杂，很难依靠单方面解决，但是只要把每一个主体的责任落实好，那么高等教育公平问题就迎刃而解了。对此，可通过转变观念，积极发挥政府部门的作用，确立“向中西部地区倾斜”的高等教育发展战略，取消向重点大学的倾斜政策，深化高等教育体制改革和高校内部改革等途径来实现我国高等教育公平与效率的兼顾。
