过刊文章-中国教育学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国教育学报

《中国教育学报》系开放获取期刊，本刊围绕我国教育改革和发展中的重大理论问题和实际问题开展研究和交流，为教育改革和发展服务，为繁荣教育科学服务，为广大教育工作者服务。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论教育领域内不同方向问题与发展的交流平台。

ISSN: 3078-9249

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新媒体环境下高校学前教育音乐活动形式的创新下载：145 浏览：1684

乔全龙《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

音乐是一种艺术活动，也是教育教学工作的基本构成部分。现如今高校教育教学改革工作有效推进，融合新技术手段，关注学前教育专业学生的学习能力发展情况，新媒体在其中有创新引导作用，音乐活动形式有了明显的变化，未来在探究实践阶段，通过创新以及规划管理，幼儿在学习与实践的过程中，不断发展自我能力，未来高校学前教育专业学生，在幼儿园教育事业发展阶段，也能贡献自我的力量。

技工教育中工匠精神与创新精神的整合培育下载：149 浏览：1872

毛燕华《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

当前阶段，国民经济产业迈入现代化转型的关键时期，多元化、差异化的生产经营模式对专业技术人才的要求更多样。技工院校在培养高级工程师、技术人员等职业人才的过程中，不仅应强化专业技能的针对性培训，还应在专业课程、思政教育中渗透工匠精神，注重技术人员创新思维的培养，引导学生树立起正确的职业观念，为现代化建设事业提供更多的技术人才。基于此，本文从当前技工教育渗透工匠精神、创新精神的积极作用层面出发，对优化技工教育专业课程体系的对策进行探析。

体能训练在高校体育教育中的创新体系分析下载：149 浏览：1387

李浩陈敏吴鹤《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

随着我国教育的改革发展和对体育的逐渐重视，越来越多的人认为体育与健康直接挂钩。大学生课业任务较高中来说有所降低，加上体育课较少，因此必须重视高校体育教育。大学阶段也是提高学生体育能力的关键阶段，能够让学生建立正确的体育观念，强身健体，有利于学生身心健康。高校体育教育为呼应全面发展的教育理念也提出了更高的要求，其中体能训练属于体育活动中的基础，也是支撑一切体育运动的根源。教师要根据学生身体素质情况和学习需要制定合适的教学方案，除了培养学生参与体育活动的积极性，还要利用体育竞赛健康教学，增强学生的体能水平，提高体育课堂的效率。因此，教师应该通过积极可行的策略让体能训练融入体育课堂，提高学生的认知观念，培养学生体育素养，进而提升体育教学效率。本文基于高校体育教育，分析体能训练在高校体育教育中的创新体系。

中职服装专业人才培养模式创新研究下载：189 浏览：1930

周遥《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

基于乡村振兴的发展战略下，中职院校更加注重学生实操能力、职业能力的培养，中职院校作为人才培养的重要载体，从职业能力指导的角度，积极培养应用型、实用型人才，以实现为乡村的振兴发展提供优质的建设人才。在加强专业建设的过程中实现最优化的课程设置，结合当前乡村发展的需求培养出具有市场学理论知识与服装专业技能的新型服装专业人才，这是中职服装专业教学改革的迫切任务。

初中班主任班级管理的创新策略研究下载：158 浏览：1806

王锋《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

在目前新课程标准背景下，初中班主任需要清楚地认识新课标的要求，结合新课标对班级管理工作进行有效创新，使班级管理工作符合实际需求及要求，确保班级管理可以得到满意的效果，为更好地开展教育教学工作提供有效支持与保障。

初中物理学生创新能力的培养下载：175 浏览：1824

辛斯琴高娃《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

实验是初中物理教学的重点内容，在实验操作过程中可以培养学生的创新能力、动手实践能力，对学生物理知识的学习和理解具有积极的促进作用。教师在指导过程中应发挥物理实验在学生创新能力培养上的教育优势，做好物理实验教学与设计工作。

中职学校创新创业教育研究热点与趋势分析下载：128 浏览：1428

郑伊健郑科孙晔琪《中国教育学报》 2021年11期

摘要:

在“大众创业，万众创新”的时代背景下，中职学校作为创新型技能人才培养的重要基地，开展创新创业教育已成为必然趋势。本文对中职学校创新创业教育研究热点与趋势进行分析。

教育改革视域下的初中英语课堂教学创新策略探究下载：179 浏览：1802

姚燕《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

随着教育改革的发展，在初中英语教学中，改革一直是一个不可规避的话题。不管是在教学方式上的改革还是内容上的改革，都需要教师明确教育改革的方向，立足当前英语教学的特点，将初中英语课堂教学模式创新。基于此，本文就围绕初中英语课堂教学创新策略展开论述，以期提升初中英语教学有效性,推动学生英语素养的快速发展。

“云”课堂下小学语文个性化教学的创新方法及策略研究下载：148 浏览：1414

谢泽芹《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

网络信息技术为语文教学工作提供了更多的可能性。“云课堂”的应运而生，为小学语文课堂注入了全新的活力。这种全新的教学方式主要以网络资源作为教学基础，根据学情和学生的年龄特点设计教学形式和内容，促进学生的自主学习。在语文教学实践与研究的基础上，本文就“云课堂”在小学语文个性化教学中的优势、创新方法及策略进行探讨。

践行创新教育新理念,构建初中化学新课堂下载：180 浏览：1779

权循树《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

在创新教育理念下，教师需认清化学课堂教学目标。在课堂教学中教学时长缩短，但必须高效。素质教育环境下，教师要将认知基础与素质教育协调发展，创造高效率的化学课堂。因此，在教学中教师要注重学生创新意识的培养，开发学生智力，从而全面性的激发学生学习兴趣，使学生真正的参与课堂、投入课堂、收获课堂。

培养小学生美术创新能力的有效方法下载：148 浏览：1390

李侯若愚《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

在国家教育制度持续优化与完善的大环境下，小学美术课教师也注重培养学生的创新力，使之学着从多方面鉴赏美术画作，调动他们的创作欲望。基于此，本文针对小学美术教育现状以及小学生的实际学习情况，详细阐述了在小学美术课堂上培养学生创新能力的途径。

初中物理课堂教学方法创新策略分析下载：149 浏览：1747

黄青《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

学生是教学主体，教师在教学时，务必要将学生作为中心环节，在课堂中融合多种教学手段，创新教学模式、拓展教学内容，让学生全身心投入课程学习中，激发学生的积极性和好奇心，让学生从心底产生一种热爱和探究物理的欲望，在探究中有效促进其对知识的吸收，进而提升物理教学的实效性。

浅谈在初中英语教学中如何培养学生的创新能力下载：134 浏览：1141

郑先炳《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

新课改的深入推进，使得各界对初中英语教学越加重视，而为提高英语教学质量，教育界也对英语教学提出了新的要求。而在实际的教学过程中，不仅需要对学生的英语综合能力与技能进行强化，还要对学生的创新思维与能力进行必要的培养。因此，教师应逐步改变自身的传统教学理念与方式，充分发挥学生的主体优势，使学生的创新能力得到有效培养。

浅谈信息化背景下高中化学实验教学的创新思考下载：137 浏览：1904

詹龙昌《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

高中阶段的大多数化学知识都是较为抽象、有一定难度的，对于学生来说，仅仅围绕教材文本对其内涵、作用展开分析难以获得理想的学习效果，但要是能够在具体的操作实践中探究 “化学反应是怎样发生的”、感受知识的生成过程，其学习效果就会大大增强。而将信息化手段、材料运用在对于高中化学实验教学活动的设计当中，教师可以将抽象的化学反应以更加形象的方式生动直观地展示在学生眼前，让他们更清晰地把握操作流程和注意事项

新课标下小学数学教学创新策略研究下载：156 浏览：1786

唐鸿雁《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

小学数学是非常重要的一个学科，对小学生来说，小学数学的主要教学目标是培养他们对数学问题的思考能力，同时要巩固学生的基础知识。传统小学数学的教育只注重知识的传递，教师在课堂上讲，学生在下面听，这种“灌溉式”的知识传输是十分枯燥乏味的。随着新课改的出台，传统数学课堂上的一些问题被完全暴露了出来，相应地也出现了许多对应的解决方案。

培养小学生美术创新能力的有效策略下载：128 浏览：1378

琚园园《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

在小学美术教学中，教师对小学生创新能力的培养需予以高度重视，同时自身还需具备良好的艺术素养。艺术素养不仅是小学生需要获得的教育基础，它还是教师向小学生传递的教育信号，小学生可以通过这个信号得到启示，传承教师的艺术素养。不仅如此，艺术素养对小学生创新能力的培养也具有重要作用，学生可以从美术学习的过程中进行体会和感悟。

基于新课程改革的农村初中体育创新教学策略研究下载：128 浏览：1189

胡俊《中国教育学报》 2021年10期

摘要:

在各项课程中，体育作为学生必须学习和掌握的一门学科，在提升学生身体素质，培育健康体魄方面发挥着重要的作用，在课程改革中需要得到应有的重视。在对农村初中体育课程进行创新优化的过程中，教师要从新课改的要求和学生的体育课程需求出发，切实从新课改背景下初中体育创新教学现状以及基于新课改农村初中体育教学创新实践路径等几个方面展开探究和教学创新。

关于小学高段数学开展创新教学的探究下载：161 浏览：1744

涂文超《中国教育学报》 2021年9期

摘要:

小学生进入高年级后，其思维方式和学习意识会发生重要改变，逐渐朝逻辑思维、抽象思维的方向发展。传统的小学高段数学教学方法已经无法满足学生的求知需求，只有进行创新教学，改革原有的教学模式，才能顺应教学发展潮流。小学高段的数学教师需要从学生的学习特点出发，结合新课程标准，开展创新型教学模式，从而不断提高小学高段学生的创新能力。

民间游戏的创新在幼儿户外活动中的应用下载：129 浏览：1192

潘晓瑞《中国教育学报》 2021年9期

摘要:

现代科学技术的高速发展，为幼儿园提供了多种不同的玩具，幼儿园接触民间游戏的机会十分少。联系《幼儿园指导纲要》与《3一6岁儿童学习与发展指南》的有关理论知识，现在的幼儿园应该以开展民间游戏作为幼儿园活动的宗旨，为扩展健康领域教学为目标，结合幼儿的年龄特征以及心理特点开展游戏活动。当前，幼儿园教师最主要的任务就是培养幼儿对民间游戏的乐趣，确保幼儿游戏的时间与空间，创造开展民间游戏的条件，才能够在极短的时间内激发幼儿参加民间游戏的积极性。

小学高年级数学教学中如何培养学生的创新思维下载：173 浏览：1896

黄兰芬《中国教育学报》 2021年9期

摘要:

学生的创新实践能力等综合素质的培养成为了学科教学的重点培养目标，想要有效提升学生的创新思维能力，需要通过培养学生的创新意识，基于此，本文对创新意识在小学数学教学中的培养策略进行了探究。

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