中国教育学报
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ISSN: 3078-9249

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  • 浅析小学语文教学中培养学生创新思维 下载:32 浏览:236
  • 曲文元 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    在社会快速发展的推动下,我国教育事业的发展取得了巨大的成绩,从而为教育教学水平的提升起到了积极的促进作用。小学语文课程在整个小学阶段的教学结构中属于较为重要的一门学科,并且学生的语文学习情况往往会对其他课程的学习造成巨大的影响。为了从根本上保证小学语文教学工作的质量,最为重要的就是需要教师切实的遵从新课程标准的要求,在教学中为学生创造出良好的个性发展的机会,这样对于学生创新思维的提升也能够起到积极的作用。在小学语文课堂上,教师不但需要为学生讲解基础知识,并且还应当重视对学生创新思维能力的培养,从而促进语文教学工作整体水平的不断提高。
  • 新形势下小学信息技术课堂教育教学模式创新 下载:61 浏览:382
  • 黄绍娥 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    随着现代教育的飞速发展和素质教育的普及,教师在工作中要注意学生的基本本质。学校是学生学习过程中的一个重要场景。大多数教师都认可信息技术学科。小学教师必须更新教学方法,为了鼓励学生在积极参与的过程中不断改进思维,促进学习质量的提高。本文主要研究了与小学信息技术教学相关的问题。在此基础上,本文将重点探讨创新的教学策略和新形势下的小学信息技术教学。
  • 浅议高中历史的教学现状与创新 下载:47 浏览:256
  • 姜泽峰 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    在新课标颁布之后,对各学科在各个阶段的教学都提出了更高的要求和标准,但现阶段各学科的教学仍存在不少问题和困难。中学历史教师应根据自己多年的教学经验和对历史教学的调查,对高中历史教学的现状进行系统地探讨,针对存在的不足,提出切实可行的创新教学措施。
  • 对初中化学创新教育的相关思考——项目式教学 下载:64 浏览:282
  • 李成燕 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    伴随着素质教育的普及和新课程改革的深入开展,传统的初中化学教学模式已不能适应现实需求,没有以学生为主体。这些都严重阻碍了化学教学目标的实现。化学项目教学法的出现,极大地调动了学生学习化学的主观性,使他们可以运用自己所学的知识对化学进行分析和解决,也使教师对化学学习有了更加直观的认识,从而大大提高了学生的思维、逻辑思维和其他创新能力。
  • 新课标背景下培智生活适应新教材的创新教学 下载:41 浏览:265
  • 邱贵蓉 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    2017年开始由教育部审定的统编培智新教材陆续诞生,从此改变了东西南北各特殊教育学校教材不一、各自为阵的局面。面对学生的实际情况,如何落实新课标精神,凭借生活适应新教材,满足学生的多元需要,笔者认为,应以新课标为引领,从学生实际及生活需要出发,充分发挥新编教材的作用,创新教学方式,才能使智障学生的生活能力得到最大限度的发展。
  • 在高中数学教学中提高学生的创新思维 下载:82 浏览:364
  • 宁海伟 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    高中数学学习在学生学习生涯中起着举足轻重的作用。若能使学生在这一阶段找到合适的学习方法,合理的运用,其数学成绩将会有显著的提高。完善的逻辑思维和丰富的创造力和想像力是不能缺少的,好的教学方法能在一定程度上扩大学生的思维和视野,使学生在一定程度上掌握逻辑思维能力。从这个意义上讲,创造性思维是一种学生必须具备的思考方式,是培养学生独立思考能力和数学意识的重要手段。
  • 浅析小学二年级数学创新教学 下载:63 浏览:216
  • 贺少义 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    数学是小学阶段的基础学科。一个学生数学学习成绩对他的学习成果有着重要的影响。所以,在新的教学大纲中,强调发展小学数学课程,改善小学数学教学方法,提高小学数学教学质量。本文对小学二年级数学教学方法进行了分析,仅供参考。
  • 浅谈小学语文教学与班主任管理的有效结合 下载:74 浏览:313
  • 秦志双 《中国教育学报》 2025年3期
  • 摘要:
    小学语文阶段是主要的发展阶段,语文教学与班主任管理有效结合,不仅可以提高学校教师管理的质量和效率,还有助于提高语文教学的影响力,同时可以帮助学生树立正确的人生观和学习观。教师在帮助学生发展生活观、价值观和世界观方面发挥着作用,语文教学在小学阶段也发挥着重要作用。一个负责任的老师不仅要解决课堂问题,还要把知识传达给学生。班主任管理在小学阶段起着非常重要的作用,有效的管理不但可以为学生创造良好的学习环境,而且可以培养良好的学习习惯和道德品质,促进学生的整体发展,可以最大限度地发挥班主任管理工作的作用,进一步完善语文教学,帮助学生更好地学习。
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