过刊文章-中国社会科学学报-人文社科-期刊-世纪中文出版社

中国社会科学学报

《中国社会科学学报》系开放获取期刊，主要刊登人文社会科学领域的最新研究成果，重视基础理论与应用理论的研究；包括经济、文化、历史等社会学学术论文和成果报道及评述。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论社会科学领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-126X

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节能减排社会实践报告下载：256 浏览：2837

邵威翰鲁青松《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

针对当前节能减排热潮，我们将“在校大学生”作为对象展开了调查，旨在了解大学生对“节能减排”的认识度与实践度，我校大学生的节能现状及大学生对当今我国节能形势的看法和建议。希望在此基础上能对“大学生对节能减排的态度”有一个清晰全面的认识。
在此项调查中，我们主要分三个方面进行调查分析：1我校大学生对节能减排的认知程度；2我校大学生在节能减排方面所做的努力；3我校大学生对节能减排的看法。最后，就对问卷的分析，我们针对大学生自身、企业、政府机关等方面提出了一些意见和建议。

用建构主义的观点浅析中职学生幼儿社会教育课程的学习现状与对策下载：256 浏览：2792

王冰李海鹏《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

幼儿社会教育课程是一门主要研究幼儿社会性发展的现象、规律及其教育原理、方法与途径的学科，它是一门具有较强实践性和理论性的学科，其教育内容包含广泛，是与人口学、历史学、心理学、教育学相交叉的学科。由于其理论性强且对学生实践能力也有一定要求，大部分中职学生普遍存在学习不积极，对知识理解不够深入的现状，笔者就自己所教班级学生学习情况进行分析，结合建构主义的观点，尝试给予这些现象以理论解释，并从中找到相对可行的教学策略。

小学数学教学与社会生活实践活动有效融合下载：245 浏览：2861

田其中《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

知识源于生活，是人类发展中对生活与社会活动实践经验的总结和升华，学习知识的目的就在于更好地为社会生活服务，改善生活的同时促进社会的发展。小学数学是学生接触数学知识的起点，也是学生学习知识、应用知识的开端，因此促进数学教学的生活化十分重要。

提高中职《经济政治与社会》课堂有效性方法探析下载：269 浏览：2992

朱殿明《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

随着教育体制改革的不断深入和发展，在很多因素的影响下，大部分中职院校学生在学习《经济政治与社会》这门课程中，并没有积极的学习态度和正确的学科认知。在实际的学习过程中，对这门课程的学习状态松散，甚至有不看书，不学习的情况，这必然会影响这门学科的普及和价值体现，在实际的教学过程中，中职教师应该发挥自身积极的引导作用，不断的优化教学方式，积极的调动中职生对《经济政治与社会》学科的学习热情，提高中职教学内容的有效性，并探索积极合理的教学方式，对培养中职学生的个人素养和职业素养具有重要的意义。

关于社会保障网公共服务平台内外网安全访问手段分析下载：251 浏览：2962

谭健权《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

随着信息化技术的快速发展给各个行业内的快速发展提供了强大的原动力，特别是在各地政府电子政务网，随时存在较大的人员流动量，比如社会保障网公共服务平台，随着网络信息技术的不断深入，业务数据的收集、分类、整理以及查询成为及其繁重的工作内容。同时，内外网互访也伴随着许多不安全因素的产生，因此，为了保证电子政务网工作流程及业务数据的安全性及高效性，在内外网互访时必需采取一定的安全保障措施。本研究依据网闸、防火墙和入侵防御等几种技术手段，对各设备的优势及其特点进行分析，从而阐释数据在网络交互中的安全运用。

浅谈中职体育教学对学生社会适应能力的培养下载：254 浏览：2844

郭增榕《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

如今随着我国素质教育的不断推进，人们越来越重视中职体育教学对于学生发展的重要性了。在我国新课标的改革下提出，教师在展开中职体育教学过程中，不仅要不断的提升学生的身体素质，同时还要培养学生适应社会的能力，以便于学生将来在工作之后能够更快的适应社会环境，提升自己的工作效率。本文就以浅谈中职体育教学对学生社会适应能力的培养这个问题要展开了探讨。

加强社会治理创新维护企业和谐稳定下载：266 浏览：2863

李世飞《中国社会科学学报》 2021年3期

摘要:

国有企业作为发展国民经济的坚强主体，是维护社会和谐稳定的重要力量，必须适应经济社会发展的新形势新要求，切实履行社会责任，加强和创新社会治理，维护大局稳定，促进社会和谐发展。

优化高中政治活动型课程教学设计，有效培育社会主义核心价值观 ——以《价值与价值观》为例下载：296 浏览：2893

余泽明《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

高中思想政治活动型课程，要有效培育社会主义核心价值观，必须从优化教学设计上下功夫，创设真实性情境，设计项目式问题，开展发展性评价，有助于学生真正对社会主义核心价值观学而信、学而思、学而行。

农村初中学生厌学情绪的社会归因及对策探讨下载：245 浏览：2889

谢敏知《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

随着国民经济的飞速发展，社会环境日益复杂。因此，农村地区的初中学生通常生活在相对复杂的社会环境中，并且对外部社会因素的影响十分的敏感。受到到许多社会因素的综合影响，许多初中学生会感到学习疲劳，这严重影响了初中学生的身心健康。基于农村目前初中学生厌学情绪的社会归因，如果不进行积极的分析与应对，则可能导致不必要的后果。

浅析如何在区域活动中培养幼儿的社会交往能力下载：249 浏览：2959

陈宏燕《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

幼儿园中大多数孩子为独生子女,在很多时间段中,幼儿是被家人捧在手心,很多能独立做的事情也是由大人承包,比较少去接触其他的人。而现代社会又越来越需要能与他人团结,协作,分享具有团队精神,善于与人交往的人才。在幼儿园中，区域活动是最具特色、最具有社会性的一种交往形式。能培养幼儿自主活动,让幼儿在集体和个体中有效结合,发挥自己的想象力、探索力去游戏、学习和创造。

浅析社会主义核心价值观背景下的初中道德与法治教学策略下载：254 浏览：2872

董瑞《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

本文立足于初中道德与法治教学角度，分析了社会主义核心价值观背景下的初中道德与法治教学策略，希望具有一定参考价值。

社会主义核心价值观在高中历史课堂的运用下载：267 浏览：2940

廖锦超《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

随着时代的不断发展与新课标改革的不断推进,社会主义核心价值观对学生的影响力越来越大。高中历史科目的学习在其中发挥着重要作用,意在指导学生通过学习历史,过好当下,展望未来,为中华之崛起而读书。而高中阶段又是历史教育教学的重要阶段,是培养学生历史使命感与历史责任感的关键时期。

社会转型期完善消防监督管理模式的策略下载：260 浏览：2877

刘祺东《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

经济飞跃式发展及科技日新月异的背景下，市场经济体制不断变革，科技管理体制也逐步调整，国民整体安全意识持续加强。然而在社会转型的关键时期，社会消防安全管理体系当中存在一定的隐患，难以保障社会主义特色中国建立目标的实现。基于此，文章分析了社会转型时期消防安全监督管理模式中存在的问题，并提出了健全法律、强化培训、完善技术标准等多措并举的解决策略，希望可使社会转型期内消防监督管理可完善性开展。

儿童微社会：指向“新劳动”的育人平台建构下载：262 浏览：2916

胥江《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

]作为一所小学如何在具体的教育教学实践中落实劳动教育？本文试从立德树人的角度，以儿童微社会为载体，系统思考劳动教育体系构建，以教育的视角给予学生面向社会、融入社会的能力。融合支持儿童成长的各种要素：逼真的社会环境，适性的劳动课程设置，快乐的岗位体验等，让劳动教育从被动到主动，以自觉的意识和主动的态度建构劳动新视野；

农村小学少先队活动培养社会责任意识的探究下载：270 浏览：2922

覃启云《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》明确要求“增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领”。小学阶段的学生，是儿童心理断乳期和自我意识萌发的主要时期，具有极强的可塑性。要塑造学生健康的品质和人格，就要在核心素养的基础上培养少先队员的综合素质，加强心理教育培训，以此满足培养新时代人才的要求。小学生要从小认识到责任的重要性，从孩童时期开始培养责任意识，才能帮助他们在今后的成长道路上，树立正确的世界观、人生观、价值观。

浅析“十四五”时期的“变”与“不变”，探索新时期社会主义经济现代化建设新路径下载：304 浏览：2958

夏广林《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

十九届五中全会强调，实现“十四五”规划和二〇三五年远景目标，必须坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力。中国特色社会主义经过长期的实践探索，找到了长期目标、中期目标和短期目标与长期规划、中期规划和年度规划相匹配的规律性特点，并逐步建立健全了规划体系和成功实施了十三个五年规划，卓有成效地推进了中国特色社会主义建设和改革开放进程。“十四五”时期具有时代特殊性，意义非凡。面临新时代、新阶段、新矛盾、新目标、新机遇、新挑战、新任务等一系列新情况。深刻把握“十四五”时期的“变”与“不变”，在立足全局性、科学性、前瞻性的前提下，分析和把握中国经济发展所面临的机遇和挑战，探索我国经济发展新路径，是确保我国未来五年经济社会稳定、高质、持续的重中之重。

高中阶段如何有效开展社会主义核心价值观教育下载：309 浏览：2946

葛卉竹《中国社会科学学报》 2021年2期

摘要:

对于处于青少年时期的高中生而言，优良的品德、健全的人格是通向未来美好人生的基础。德育教育是教育者根据社会对人的要求，完善学生思想品德的教育过程。教育不仅要教书更要育人，每个学校在开展教学过程中都应该注重对于学生道德素质的培养。德育教育不仅影响着高中生的身心发展，良好的德育教育还能够为学生树立正确的成长观念，减少青少年出现危害社会的行为。因此，教师应以一种正确的眼光看待当前高中德育工作中存在的问题，改进教学手段和理念，提高德育教育的总体质量，促进学生的全面发展。

高中政治教学中对学生社会责任感的培养作用与方法下载：281 浏览：2926

姜志华《中国社会科学学报》 2021年1期

摘要:

高中生处在世界观、人生观、道德观形成的关键时期。在高中政治教学中，应当对学生加强社会责任感教育，引导学生学会关心他人、尊重他人、互相尊重，引导学生关心国家命运，从而培养并增强学生的社会责任感。本文将论述高中政治教学在培养学生社会责任感方面所起的作用，并阐述培养学生社会责任感的方法。希望本文可以帮助各地、各高中的政治教师改善政治教学。

中国特色哲学社会科学话语体系研究下载：257 浏览：2960

孔磊夏焱《中国社会科学学报》 2021年1期

摘要:

新时代的中国，发展的速度和质量都在加速，这为中国特色哲学社会科学话语体系的构建带来了前所未有的机遇，同时也有挑战。习近平总书记在主持中央政治局第十二次集体学习时指出：“提高国家文化软实力，要努力提高国际话语权。讲好中国故事，传播好中国声音，阐释好中国特色。 ”怎样构建中国特色哲学社会科学话语体系，提高我国的话语权，提高我国的文化软实力，是摆在我们面前的一个重要时代课题。我国哲学社会科学话语的能力和水平同我国“学术大国”的地位相比还有一定的差距。我们要深入学习贯彻落实习近平总书记关于哲学社会科学的重要讲话精神，加快构建中国特色哲学社会科学话语体系，这是中国特色社会主义实践创新的必然要求，要遵循中国特色哲学社会科学的发展规律，要紧密结合当代中国的“社会现实”，扎根中国的“文化土壤”，要让中国的哲学社会科学“讲中国话”，使其充分彰显出鲜明的中国风格和中国气派，要着力讲好中国故事，传播好中国声音，增强我国的国际话语权。

西方政治哲学中的“社会善”分析——以罗尔斯为对象下载：259 浏览：2958

马利亚《中国社会科学学报》 2021年1期

摘要:

当代西方政治哲学有关正义与善何者优先的问题，自由主义的代表罗尔斯主张正义优先于“善”，社群主义则主张“善”优先于正义。他认为社会正义的实现是依赖于正义分配的实施，而分配正义的对象就是“社会善”。通过对 “社会善”理论进行探究，可以更好的把握分配正义的内涵，正确理解西方社会正义的本质。

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