过刊文章-体育研究-人文社科-期刊-世纪中文出版社

体育研究

《体育研究》系开放获取期刊，主要刊登与体育学科相关的学校体育学、体育社会学、运动心理学、训练学、体育史、体育管理学等社会科学研究成果和实践成果。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与成果的学术交流平台。

ISSN: 3079-157X

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小学体育中乒乓球教学的策略研究下载：285 浏览：2962

周仲豪《体育研究》 2021年6期

摘要:

在小学乒乓球教学过程中，学校的责任旨在激发学生的学习兴趣、规范学生打球动作、培养学生基础球技。这一教学目标不仅需要教师在日常教学中对学生进行直接培养和练习教学，还需要教师逐步引导学生通过基本的技巧学习，进行深入探究，引导学生进行深度学习，让学生从小养成积极探索、主动学习的好习惯，从而在无形中培养学生的体育意识。

运动处方在大学生公共体育课中的应用价值与策略下载：301 浏览：3013

周荣凤《体育研究》 2021年6期

摘要:

推进高校大学体育公共课教学改革是提高青少年体质、实现体育强国梦的重要措施。运动处方教学是基于身体测评，根据生理学知识，坚持适度锻炼的原则，为学生制定个体化的运动目标、运动强度与时间等，是一种新的教学方式。将其应用于大学生公共体育课教学中是对传统教学模式的变革，具有重要的意义。本文探讨了运动处方在大学生公共体育课中的应用价值，并提出了应用策略。

关于高校体育教学之研究下载：327 浏览：3027

陈飞袁逊《体育研究》 2021年6期

摘要:

新时代人们的教育理念也在发生着很大的变化，教学目标更多的是培养综合素质优异且全面发展的综合性人才。国家出台了新的教学标准，也为高等学校怎么进行体育的教学提供了新的思路。体育教学的改革要依附于课程改革的要求，加大对学生健康情况的重视，对体育课程的教学方式要不断进行改变与创新，促进学生的全面发展。教学方法在教学过程中起着重要作用，好的教学方法对于教学效果的取得将起来事半功倍的效果。新时代的高校体育教学方法理应有创新和突破，以满足新时代高校体育教学发展的要求，为取得良好的教学效果提供保障和支持。

初中体育田径教学中的现状及学生兴趣的培养策略探究下载：269 浏览：3050

吕瑞琪《体育研究》 2021年6期

摘要:

在我国素质教育的不断深入背景下，人们对初中体育教育的要求在不断提高，尤其是在体育强国战略的实施下，核心素养的培养在初中体育教学中成为主要的任务之一。田径教学作为体育教学中的重要内容，培养学生的核心素养，在提升学生体育技能的同时，还要提升学生对体育文化的认知能力，创新能力等。本文首先对初中体育田径教学中存在的不足进行阐述，然后针对不足提出体育田径教学中培养学生核心素养的措施。

浅析幼儿足球游戏教学策略下载：354 浏览：2923

张小燕《体育研究》 2021年6期

摘要:

发挥环境育人的功能，启迪儿童灵敏、规整的智慧，培育儿童坚韧、自信的品德，培养儿童热情、开朗的情感，激励儿童拼搏、向上的志向，简而言之就是启智、育德、悦情、励志，同时，通过趣味小足球文化建设的开发和实施，提高教师创意组织能力，促进教师专业发展。本文立足于幼儿体育教学角度，分析了幼儿体育足球教学策略，希望具有一定参考价值。

大班幼儿合作式体育活动的指导策略下载：269 浏览：2965

张玉芬《体育研究》 2021年6期

摘要:

幼儿园户外体育游戏活动开展的情况，有利于进一步了解幼儿园户外体育游戏活动中存在的问题和原因，并提出有效的指导策略，促进大班幼儿的健康成长。该研究通过对幼儿园户外体育游戏活动的现状与观察，侧重强调教师对户外体育游戏活动的组织情况、指导策略、大班幼儿合作式体育游戏等方面的相关研究，它能丰富幼儿园大班户外体育活动的组织、开展的相关理论。

在初中体育教学中应用游戏策略研究下载：354 浏览：3260

朱红梅《体育研究》 2021年6期

摘要:

随着时代的不断发展，学生的身体健康和学习能力的强弱被摆到了同样重要的位置。健康的体魄是学生文化学习的基础，初中体育教学要担负起让学生积极运动、强身健体的责任。与其他学科一样，初中体育的教学也要注重学生在课堂中的主体性，努力提升课堂质量、增加课堂的趣味性，以激发学生学习的兴趣，提高教学效率。体育游戏是初中体育教学中趣味教学的一个可行方案，对初中学生的体育教学起到了重要作用。本文从在初中体育教学中实施体育游戏的意义入手，探讨了体育游戏在初中体育教学中的应用策略及其注意事项。

在小学体育教学中运用体育游戏的策略研究下载：288 浏览：3249

邓大丰《体育研究》 2021年6期

摘要:

在小学教学时期，教师不能仅仅关注学生的学习成绩，还要注重学生的身体素质。体育教学开展之时，教师把握新颖的教学形式和方法，为学生带来不同的学习感受和体会。体育游戏作为一种新颖的教学形式，得到了很多小学体育教师的关注和重视。体育游戏教学能够转变以往单一化的教学模式和方法，实现了学生对体育知识学习的认知转变。教师作为学生体育学习的重要引导者和指引者，把体育游戏合理渗透进教育教学领域之中，让学生在获得健康身体素质时，也拥有良好的学习心理。

浅谈小学体育学生短跑训练的教学方法下载：288 浏览：3008

邓大丰《体育研究》 2021年6期

摘要:

小学阶段是培养学生热爱短跑运动的关键时期，也是开始短跑训练的最初阶段。我们每个人在小学时期都是身体生长和发育最旺盛的阶段，无论是男孩子还是女孩子，在7至14岁这个关键的时间点对他们进行有效并且全面的短跑力量训练，对于养成良好的训练习惯以及大幅度的提升自身的体能力量都是有着决定性的意义的。

浅谈初中体育高效课堂小组合作模式下载：305 浏览：3376

赵保同《体育研究》 2021年6期

摘要:

传统初中体育课堂充斥着以教师为主体的教学模式，课堂互动少之又少，学生体育活动相互合作机会没有，教师在授课中忽视学生主体，遵从统一的教学要求。但是，新课改的体育教学越发凸显学生为主体，教师要运用课堂互动来增强学生体质，教师要从学生各项活动中看出个体差异，要运用教学专业手段感知学生参与运动的改变，让小组合作的教学逐渐在初中体育发挥独特作用。

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体育研究期刊指标

出版年份 :

2018-2025

发文量 :

672

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860