当前经济不断发展，现代医疗卫生体制不断深化改革，人们对医疗卫生事业单位的要求不断提高，实施预算绩效管理能够深化单位预算管理工作，优化内部资源配置，有利于提高单位资金管理水平。当前基层医疗卫生事业单位预算绩效管理中仍存在一些问题，如预算绩效指标设置不合理，预算评价质量不高等。新时期医疗卫生单位应加强预算绩效管理，科学合理地制定预算绩效目标，全面提升绩效评价水平，进而实现高质量健康发展。

尽管现今教师已经实行了创新的教学方式，但是依旧受应试教育的影响，仅仅注重对学生英语成绩的培养，缺少对课堂教学模式的创新，导致学生缺乏英语学习兴趣，无法理解英语知识，自身的英语学习能力无法提升，致使学生的英语发展受到了严重的阻碍。为改善这一不良教学现象，教师应创新初中英语教学课堂，运用符合初中生兴趣特点与认知规律的教学方式，提高英语课堂的教学效果，使学生能在创新的英语课堂中形成良好的英语综合学习能力以及创新能力，让学生真正学好英语这门学科。接下来，本文对初中英语创新课堂的构建策略进行如下探究。

[目的]了解中医药院校创新型人才培养现状，分析学生创新创业认知与能力并探讨有效提升创新教育效果的方法。[方法]采取整群随机抽样和个别访谈的方法,选择浙江中医药大学全日制本科学生800名作为研究对象,采用自制问卷方式。[结果]在创新创业主观意愿上，学生认识程度参差不齐。在课程设置上偏向理论课程，实践平台资源相对较少。创新创业教育指导呈现出多样化分层、分类指导。在实践方式上更倾向于团队组织方式开展。在期望度和满意度方面呈现出一定差异化。[结论]应从提高创新创业教育认知，激发创新意识；创新课程设置和教材建设，构建多维体系；打造立体化多维度指导，改革教学模式；鼓励多学科交叉融合，提升创新思维；提升师资队伍水平和评价体系，提高满意度等方面培养创新人才。

“立学”课就是把“学”放在课堂上的一种教学方法。怎样才能有效地建构立学课堂？本文认为，实施“分层合作”教学模式，是实施“立学”教学改革的重要策略。“分层合作”教学是对学生整体素质全面提高的一种教学方式。“分层合作”教学模式下的“立学课堂”，旨在提高每个学生的整体素质。分层合作教学是一种多分层、多方式的教育方式，能够使不同层次的学生都得到充分的发展。“分层合作”教学模式下的“立学课堂”，既能使学生“立言”“立身”“立根”，又能有效“立人”。

介绍了社区老年原发性高血压患者临床治疗途径，研究社区全科治疗在老年原发性高血压患者中的应用效果。方法 本次研究选取社区原发性高血压患者共有84例，选取时间段为2020年6月至2021年6月，随机将患者分为人数相等的两组，即对照组（42例）、观察组（42例）；将硝苯地平缓释片应用于对照组临床，观察组采用社区全科治疗，对两组临床效果进行比较。结果 与对照组相比，观察组治疗总有效率更高，差异显著（P＜0.05）；观察组血压控制达标率、疼痛相关知识知晓率、服务依从性均更优，差异显著（P＜0.05）。结论 社区全科治疗具有的优势，能有效提高原发性高血压患者的临床疗效，其值得推广使用。

项目教学法以项目为主线、以案例为主导，目的在于把学生的整个实践活动融于项目的开发中，发挥学生的想象力和创造力，从而提高学生解决问题的实际能力。本文通过从项目教学法实施过程对项目的选择、设计与实施以及实施后的教学效果进行分析几方面进行阐述，通过项目教学法的实施，不仅能够使学生对整个软件开发有一个全面、系统、直观的认识，而且有利于培养学生团队协作的创新精神，也有利于教师业务能力的展开和业务水平的提升。

探讨持续护理质量改进模式在门诊预检分诊中的应用效果。方法选取本院门诊部2018年1月至2018年6月接诊的60例患者作为对照组，2018年7月至2018年12月接诊的60例患者作为观察组；每组各配置20名护理人员。对照组给予常规门诊预检分诊，观察组给予CQI模式门诊预检分诊。比较两组的干预效果。结果观察组的分诊评估时间、分诊挂号时间及危重患者等候时间均短于对照组，且分诊准确率高于对照组（P＜0.05）。观察组护理人员对患者依从性、候诊有序性、分诊正确性、就诊优先性的满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。观察组患者对候诊环境、预检服务、等候时间、就诊次序、信息沟通的满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论门诊预检分诊应用持续护理质量改进可以提高患者的满意度与分诊准确率，缩短问诊时间，减少误诊漏诊情况的发生。

要想提高小学生的文学素养，帮助他们在语文学习中树立正确的人生观、价值观，就要充分认识到文化素养的重要性，应充分重视阅读教学，不仅要在课堂上做好阅读教育，而且要延伸课外阅读活动，要将课内课外二者有效衔接、有机结合。文章针对目前小学课堂内外阅读的不足，提出一些措施，如营造良好的阅读氛围，帮助学生更好地加强文学理解能力。

当今世界正经历百年未有之大变局，我国经济发展和社会发展进入了新发展阶段，有着新的发展格局，在未来发展中，财务管理工作所面临的问题会越来越多，样，越来越复杂，在新发的情境下，财务工作要聚焦为高质量发展战略服务的定位，转型升级，提高价值创造能力，在此背景下，财务会计向管理会计转型已成必然之势。本文首先分析了财务会计与管理会计之间的联系，阐述了财务工作转型的现状，提出了财务工作转型升级的措施，为解决企业财务转型存在的问题提供参考。

目的：分析针灸与康复训练联合在治疗腰椎间盘突出症中的效果。方法：选取我院2019年3月到2020年3月就诊的腰间盘突出症患者30例作为研究样本,随机分为对照组和实验组两组，每组患者各15例。对照组患者采取康复训练治疗，实验组在对照组患者治疗基础之上采取针灸治疗,把两组患者治疗效果进行比较。结果：和对照组相比，实验组患者临床治疗有效率较高，组间数据对比显示（P﹤0.05），说明数据差异具备统计学意义。结论：针灸、康复训练在治疗腰椎间盘突出症的效果比较显著，可明显改善患者的临床症状，具备推广和使用价值。

观察针刺拔罐结合刺络放血治疗慢性荨麻疹的效果。方法：按随机数字表法将60例患者分为两组，针刺拔罐结合刺络放血30例为治疗组，口服迪皿（左旋西替利嗪）30例为对照组。结果：治疗组治愈率为53.3%，总有效率为86.7%;对照组治愈率为26.7%，总有效率为63.3%。经统计学处理，两组疗效差异具有显著性意义（P<0.05）。结论：针刺拔罐结合刺络放血治疗慢性荨麻疹疗效确切，无毒副作用，操作简便易行，并能有效地控制其复发，是治疗慢性荨麻疹的理想方法之一。

对临床护理中的风险事件以及应对策略进行探究。方法：选择2022年11月至2023年11月本院收治的40例患者参与本次研究，以随机数字法平分为参照组与实验组。对于参照组患者，实施常规护理风险管理方案，对于实验组患者，实施专项护理风险管理方案。对两组护理风险事件发生情况、护理质量进行对比。结果：实验组患者护理风险事件发生率低于参照组患者，实验组患者护理工作质量优于参照组患者，P＜0.05。结论：在临床护理服务中，护理风险事件类型比较多，包括床号看错、医嘱执行延误、错误给药、输液泵的计量调节失误等，在护理管理方面，应当实施专项护理风险管理方案，提升各类风险事件的防范效果，提高护理质量。