文章-世纪中文出版社

以人为本的小学教研管理模式是一种科学的学校管理模式，需要在素质教育背景下加以运用。管理者可以通过在学校创造有利的人道主义环境来进行以人为本的管理，从而更有效地管理小学生，全面提高小学生的素养，促进学生朝着健康成长发展。在学校里，如果小学教师只对学生讲固定单调的制度、原则，教师教学以及学生学习的创新观念就会消失，学校管理过程中存在的问题就会越来越严重，因此，小学教师必须重视以人为本的管理教学方法，从而提高小学教学质量。

护理干预对妊高征产妇护理效果探讨下载：241 浏览：2074

杨春波张石勇《中国护理学报》 2022年10期

摘要:

妊高征即妊娠高血压综合征，属于临床产科中较为严重的一种合并症，多发生于初产妇或多胎妊娠者中，发病因素复杂，可能与羊水过多、子宫胎盘缺血、前列腺水平低下、遗传等多种因素相关，病情严重时可导致急性心力衰竭、肺水肿等并发症，危害母婴身体健康。因此，研究护理干预对妊高征产妇护理效果具有重要意义。

课程思政对会计学专业大学生职业规划的影响研究下载：312 浏览：2959

刘建明王跃唐庭涛张秀娟《会计研究杂志》 2022年3期

摘要:

目前我国全面推进教育教学改革工作，高校在注重提高教学质量的同时，非常重视大学生职业规划方面的问题。为了强化大学生对职业规划的认识，应充分利用课程思政这一方法，在培养学生正确的人生观、价值观、就业观基础上，使学生认真自己的规划职业生涯的重要性。会计学专业大学生职业规划非常关键，既能让大学生明确未来就业面临的难题，也能让大学生明确职业发展方向，从而促进会计学专业大学生顺利就业。

初中阶段数学概念教学课程推进研究下载：80 浏览：1782

陈安东《现代教育教学研究》 2023年4期

摘要:

近年来，随着教育研究工作的不断发展，核心素养问题逐渐受到了广大教育工作者的密切关注。大量研究资料表明，在教学工作开展过程中，通过核心素养思想的引入与渗透，教师可以充分丰富教学工作的组织形式与实施方法，引导学生实现对教学工作的充分参与，这对新时期我国高素质人才队伍的培养建设至关重要。文章以初中数学教学工作的视角作为出发点，针对核心素养背景下如何有效开展数学概念教学活动进行了分析，并根据日常教学经验与大量教学研究结论提出了相应的教学活动组织策略，希望为后续教学工作的开展提供借鉴与参考。

小学教育教学管理的现状分析及教改对策下载：235 浏览：2527

史勋《教学管理研究》 2021年11期

摘要:

小学时期在孩子的学习过程中起着至关重要的作用，对学生的身心健康发展有着很大的影响。因此小学教育教学管理很关键，它是学生学习生涯的初期阶段，倘若在小学阶段出现教学管理上的问题，会对小学生今后的学习造成不利的影响，甚至影响学生未来的发展。因此，小学校园应加强对小学教育的教学管理工作，增加小学教学管理工作的意识，找出教学中出现的问题，并认真地研究分析找出根本原因，从源头上控制教育问题的出现，促进小学生身心全面发展。

高中生物教学中培养学生创新思维能力的策略探究下载：124 浏览：1576

李蓉《教师教育与创新》 2022年4期

摘要:

培养创新型人才是开展人才教育和培养工作的重要目标，同时，培养学生的创新思维能力是开展教学工作的重要目标。为了有效地帮助学生建立科学研究的思想意识，提高自身的创新能力，成为符合时代发展中的新人类，高中生物教师要更加重视生物实验教学的内容，培养学生的动手实操能力，探求学生的创新能力，从而更好地提升学生的综合实力。

试论如何培养小学语文高年级学生的创新思维能力下载：581 浏览：3249

张燕《语文教学与创新研究》 2021年12期

摘要:

在素质教育的背景下，培养学生的创新思维已成为小学语文课堂教学的重要目标。为了实现素质教育的目标，教师必须激发学生的创新思维，让学生学会用创新思维去思考和判断。本文探讨了在小学语文高级教学中培养学生创新思维能力的问题。

小学语文阅读教学中如何培养学生的创新思维下载：107 浏览：2063

邓磊《教师教育与创新》 2021年10期

摘要:

近年来，相关教育部门大力支持教学方法的改革和创新。教育是国家和民族发展的基础，在中国小学阅读教育阶段，教师还应注重培养学生的创新思维，培养学生解决问题的能力，养成良好的学习习惯，因此，在教学中必须引导教师培养创新思维，即培养学生的自主学习能力。本文探讨了在小学语文阅读中培养学生创新思维的必要性，并在此基础上提出了不同的教学策略，如激发学生的创新动机、创设适合小学生的课堂、运用启发与补充等。

浅谈小学高年级语文作文教学的策略研究下载：206 浏览：2530

刘征超《教育研究与发展论坛》 2021年11期

摘要:

写作一直以来都是语文教学中的重难点，小学高年级阶段，学生刚开始系统化地进行语文学习，教师需要帮助其打好基础，以便能够更好地适应以后的学习，进行更为深入的作文写作。然而，现阶段的写作教学仍然存在诸多问题，导致整体教学水平不高。基于此，如何开展有效的写作教学成为广泛关注的问题。本文简单介绍了目前小学高年级写作教学中存在的问题，并对如何提升写作教学水平提出了合理化建议，以期为相关人士提供

小学英语高效课堂的构建策略研究下载：177 浏览：2345

宋杨《教育研究与发展论坛》 2021年9期

摘要:

高效率的学习课堂是减轻小学生学习压力和提升小学生从学习中获得幸福指数的首要条件。众所周知，英语是作为通行于全世界中最流行的官方语言。学习好英语就应该从娃娃抓起，小学阶段是学生初步较为系统的、专业化的学习英语的时期，从这一阶段起，就要重视小学生在英语课堂上的表现和学习效率。基于此，本文将探索小学英语高效课堂的构建策略，以供参考。

小学语文低段童话故事教学方法与策略方向下载：616 浏览：3416

唐帅《语文教学与创新研究》 2021年4期

摘要:

随着我国经济水平的提高和科技的快速发展，越来越多的家长和教育工作者开始关注小学教育。在小学教学内容体系中，语文是关键，也是其他学科的基础。由于学生年龄小，认知能力有限，如果教学方法不合适，学生很难融入教学情境，无法达到预期的教学效果。因此，童话可以融入语文教学，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生投身于学习。本文以小学低年级语文教学为例，结合具体教学案例进行童话教学方法的探究。

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