文章-世纪中文出版社

程丽华逄士佐《数学应用》 2021年期

摘要:

高中阶段学生需要了解不同的解题方法,利用多种数学教学方式,将学生带入数学世界,提升其能力和素质水平,发挥综合发展个人技能的作用。随着信息技术的发展,数学教学活动与信息技术的结合越来越密切,除了课堂教学以外,还涌现出了许多教学形式,其中就包括微课。微课的运用,能够有效推进高中数学的教学模式进行革新,进一步提升教学质量。本文就微课,在高中数学教学中的应用,作出具体的分析。

高中数学教学中数学思维的培养策略下载：69 浏览：904

许峰《教育研究与发展论坛》 2024年10期

摘要:

数学思维是学生在数学学习过程中形成的一种理性活动，它通过对数学对象的空间、结构、数量等内部属性和规律进行反映和演绎，进而进行数学内容的理解和应用。高中数学教学不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力，使他们能够有效地掌握数学知识，解决数学问题。基于此，本文将针对高中数学教学中数学思维的培养策略进行分析和探究。

高中数学解题中导数法的应用研究下载：68 浏览：906

尹哲伟《教育研究与发展论坛》 2024年9期

摘要:

在高中数学的解题过程中，有关导数的应用起到了很大的作用，它可以帮助我们找到解题的思路，使分数得到提升。对于高中生而言，深入探索导数并将其巧妙地融入整个数学知识体系之中，掌握一系列灵活多变的导数应用技巧，是至关重要的。这不仅能够帮助我们拓宽解题思路，还能在解决复杂数学问题时，以导数为钥匙，开启通往答案的新途径。

创新教学法下的高中数学数列教学下载：61 浏览：672

李文元《教师教育与创新》 2024年11期

摘要:

随着教育理念的不断更新，创新教学法在高中数学数列教学中发挥着越来越重要的作用。本文探讨了多种创新教学方法在高中数学数列教学中的应用，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。通过实例分析，阐述了创新教学法如何帮助学生更好地理解数列概念、掌握数列的性质和求解方法，培养学生的数学思维和创新能力。

信息技术助力高中数学教学创新下载：77 浏览：828

饶春花《教师教育与创新》 2024年8期

摘要:

随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛，尤其在高中数学教学中，信息技术不仅丰富了教学手段，还提升了教学效率和质量。本文旨在探讨信息技术在高中数学教学中的应用优势，并提出相应的应用建议，以期为高中数学教学创新提供参考。

创新教学模式对高中数学学习成效的影响研究下载：77 浏览：984

文业飞《教育研究与发展论坛》 2024年4期

摘要:

随着教育改革的深入推进，创新教学模式在高中数学教学中的运用逐渐受到广泛关注。本文通过实证研究，探讨了创新教学模式对高中数学学习成效的影响，分析了其在教学中的实际应用效果及存在的问题，并提出了相应的优化策略。研究发现，创新教学模式能够显著提升学生的数学学习兴趣和学习效果，对高中数学教育的发展具有重要意义。

高中数学生活化教学策略的有效探索下载：73 浏览：935

曹凤健《教育研究与发展论坛》 2024年3期

摘要:

随着教育改革的不断深入，新课标对高中数学教学提出了更高的要求。强调培养学生的实际问题解决能力、创新精神和实践能力，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，将数学知识与生活实际相结合，使学生在学习数学的过程中感受到数学的生活化应用价值。然而，如何设计高中数学生活化教学，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，成了当前数学教师亟待解决的问题。

基于变革育人理念下高中数学教学管理的有效路径下载：117 浏览：947

苏秋云《教学管理研究》 2024年4期

摘要:

随着新课程改革的不断深入，变革育人理念也逐渐深入人心，在高中数学教学中，教师要全面贯彻变革育人理念，不断提高数学教学质量，满足新时期对高中数学教学提出的新要求。因此，在高中数学教学中，教师要立足于学生的全面发展，从整体出发，遵循教育规律和学生身心发展规律进行教学管理，提高学生学习数学的积极性和主动性。本文将对变革育人理念下高中数学教学管理的有效路径进行分析和探讨。

浅谈高中数学创新能力与高中数学教学下载：63 浏览：729

王艳萍《教师教育与创新》 2024年5期

摘要:

创新是国家竞争力的源头。我们已身处知识经济时代，而知识经济的核心就是创新，创新教育，已成为当今教育教学改革的目标取向，全面推行的高中新课程改革，为创新教育有效的推进奠定了基础。数学教育是创新教育的主阵地之一，因此，在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义。在数学教育领域内，一般能力包括学习新的数学知识的能力，探究数学问题的能力，应用数学知识解决实际问题的能力，提高这些能力将大大推动学生素质的提高。

高中数学审题能力的影响因素及其在教学中的应用研究下载：59 浏览：877

李昆芝《教育研究与发展论坛》 2024年1期

摘要:

本文探讨了影响高中数学审题能力的主要因素，包括审题意识薄弱、审题方法有误及审题缺乏灵活性等，并分析了这些因素对学生数学学习成绩和解题能力的影响。同时，结合新课程背景，提出了针对性的教学应用策略，如强调审题重要性、培养良好审题习惯、抓住关键词、挖掘隐含条件及利用图形辅助审题等。通过实施这些策略，旨在提高学生的数学审题能力，培养他们的数学思维和问题解决能力。本文的研究对于指导高中数学教学实践具有重要意义。

新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探下载：98 浏览：1027

刘红飞《教师教育与创新》 2023年8期

摘要:

随着新课程改革的推进，对高中数学课堂教学提出更高要求。教师不仅要把数学知识“根植”进学生心中，还要想方设法培养学生的创新能力。为了实现这一目标，教师应采用一系列策略来激发学生的创造力和解决问题的能力。基于此，本文首先分析了目前高中数学教学中学生创新能力的培养现状，并提出了培养策略，仅供参考。

高中数学课堂教学存在的问题及策略研究下载：281 浏览：2117

顾冬生《语文教学与创新研究》 2023年10期

摘要:

高中数学课堂教学需要重视几个关键问题。首先，教师应该加强与学生的交流，创造和谐的教学环境。其次，教学活动应该以问题为中心，以启发学生思维和提高学生的学习兴趣。此外，教师应该指导学生在数学学习中获得有效的方法和技能，并紧扣教学要点，巧妙地解决难点。最后，班级管理应该确立学生在其中的主体性，增强学生的自我管理意识、参与权以及团队协作精神，从而提高班级管理效果。

项目教学法在高中数学教学中的应用研究下载：268 浏览：2125

王艳《语文教学与创新研究》 2023年10期

摘要:

随着新课程的不断改革和创新，高中的数学教学也成了更多人关注的重点。项目教学法强调“以教促学”，将“学”与“教”相结合。它以某一特定学科的基本特点和理念为基础，把某一特定任务融入教学过程之中。它的目的是激发学生自主学习的积极性，同时提高学生运用所学知识的能力。项目教学法能有效地引导学生运用所学知识，促进能力的提高，并能通过能力的提高进一步完善知识体系。

高中数学创新能力与高中数学教学探究下载：298 浏览：2242

孟凡松《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

本文重点探究了高中数学创新能力与高中数学教学之间的关系，并研究了如何在教学中培养学生的创新能力。通过分析创新能力的内涵和重要性，以及当前高中数学教学中存在的问题，提出了一些提升学生创新能力的方法和策略。注重培养学生的创新思维和解决问题能力，能够促进学生在数学学习中的创新思考和探索精神。

指向深度理解的高中数学问题链设计下载：291 浏览：2233

唐利军《语文教学与创新研究》 2023年9期

摘要:

数学的研究对象是抽象的形式化的思想材料，抽象性是数学学科最大特点。推理是数学的主要思维方式，贯穿数学学习始终。数学的学科特点和数学思维的特殊性决定了数学学习必须指向深度理解，只有这样才能把握数学对象的本质。换言之，深度理解是数学学习的必然选择。

核心素养理念下高中数学课堂教学方法创新策略下载：92 浏览：995

傅建飞《教师教育与创新》 2023年4期

摘要:

伴随学科新课改教育政策的落实与应用，培养学科核心素养成为各阶段课程教学的主要任务，强调教师不仅应提升学生综合学习能力，还应注重塑造学生良好的品格素养，进而促进学生素养与技能的全面发展。而数学是高中阶段的主要教育科目，是培养学生逻辑化思维认知的重要途径。为此教师应以核心素养为引领创新高中数学教学方法，锻炼学生多方面的数学学习能力，打造高效数学课堂。基于此本文从创设数学教学情境；组织合作学习活动等三个角度，对核心素养理念下高中数学教学方法创新策略进行探究。

高中数学与班级管理的融合探究下载：0 浏览：2135

张鑫《教学管理研究》 2022年12期

摘要:

数学教学与课堂管理密切相关，高中班级的组织者和带头人是班主任，也是学校教育方针和精神的传播者和执行者，是学校与教师、家长、高中生与社会团体之间的桥梁和桥梁，也是学校和学生的综合职责。高中班主任的管理理念是否先进，管理能力和管理技能是否得当，将直接影响到高中的管理和学生的精神状态。

浅谈高中数学班主任教学管理方法及经验总结下载：263 浏览：2123

孙明洪《教学管理研究》 2022年11期

摘要:

伴随着新课改的步伐不断的迈进，我国的教育事业得到了巨大的变化。尤其是作为高中阶段，这是学生人生转折的重要阶段，要注重学生的学习效果的提升。传统教育方式已经难以满足于新时代的学生需求，因此需要创新教师的教学方式，全面的提升教师管理水平，为学生创造良好的学习环境，提升学生的学习效果。所以说，高中数学班主任在改变自身的教学管理方法的同时，总结自身的经验，为相关数学班主任提供借鉴意义。

新媒体背景下高中数学教育教学方法的创新策略下载：84 浏览：924

谭万慧《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

随着社会的迅猛发展，新媒体时代的到来，不仅为我们的生活带来了便利，而且也促进了高中数学教育教学方法的创新。在新媒体背景下，要求高中教师能够转变过去传统的教学模式，注重运用新媒体技术，提高高中数学教育教学的质量，促进高中数学教育的发展。本文探究新媒体背景下高中数学教育教学方法创新的优势，针对高中数学教育教学的发展现状，提出相关的创新策略，同时列出一些在高中数学教育教学过程中使用新媒体技术的注意事项，希望帮助教师解决高中数学教育教学中遇到的问题。

高中数学课堂教学中创新学习模式的应用下载：80 浏览：883

李艺伟《教师教育与创新》 2023年3期

摘要:

在素质教育不断深入的今天，高中数学课堂教学模式的改革已经成为了教育领域的重要课题。通过不断的改革与创新，在新课改要求下，高中数学教学也应该树立起正确的教育理念，将创新学习模式应用到高中数学教学中，并将其作为数学课堂教学的重点内容。通过创新学习模式的应用，可以培养学生对数学学习的兴趣和热情，在教学中引导学生积极主动地参与到课堂学习中，从而使学生获得更多的学习体验和经验，使其能够真正地实现自主探究、合作交流。同时还能够有效地激发学生的创新意识和创造能力，为高中数学课堂教学效率和质量的提升提供坚实基础。

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