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新课改下高中物理 下载:198 浏览:2649
摘要:
随着新课改的全面推进与实施,明确了新的教学目标与方向,将学生创新能力与实践能力培养放在首要位置,坚持以学生为主体的教学宗旨,从而促进课堂教学深化改革。高中物理学科具有一定的抽象性与实践性特点,传统教学模式无法发挥出学生的主观能动性,不利于教学效率的提升。基于新课改教学理念下,高中物理教师要有效开展教学活动,促进微课与传统课堂教学的有效融合,不断提高物理教学效率。本文主要对高中物理教学中“微课高效教学模式”应用现状进行分析,并提出新课改下高中物理教学“微课高效教学模式”应用策略,希望给相关人员提供参考建议。
新课改下高中物理 下载:199 浏览:2390
摘要:
随着新课改的全面推进与实施,明确了新的教学目标与方向,将学生创新能力与实践能力培养放在首要位置,坚持以学生为主体的教学宗旨,从而促进课堂教学深化改革。高中物理学科具有一定的抽象性与实践性特点,传统教学模式无法发挥出学生的主观能动性,不利于教学效率的提升。基于新课改教学理念下,高中物理教师要有效开展教学活动,促进微课与传统课堂教学的有效融合,不断提高物理教学效率。本文主要对高中物理教学中“微课高效教学模式”应用现状进行分析,并提出新课改下高中物理教学“微课高效教学模式”应用策略,希望给相关人员提供参考建议。
微课教学在中考历史复习中的作用 下载:500 浏览:5088
摘要:
微课程因其上课形式比较新颖灵活、课程内容呈现生动活泼而受到广大教师的欢迎。逐渐成为新的教学手段,学生可以根据自身的情况及时间安排而进行学习,因此,将微课应用在历史中考复习中,有利于学生更快掌握历史知识。同时可以推动教育改革发展,提高历史教学的效率。
关于高中生物微课教学模式应用探讨 下载:105 浏览:1110
摘要:
微课是利用信息技术工具,根据认知规律,将学习内容、过程以及扩展材料以组织形式展现出来。微课的应用提高了高中生生物学习兴趣和知识运用能力,是提高生物教学效果的有效方法,也是每个生物教师必须时刻铭记和研究的问题。通过多年的教学实践,笔者认为,微课不仅可以激发学生的学习热情,而且可以促进学生的语言表达,拓宽他们的知识面,使他们获得更多的知识,从而使他们在高中生物课堂上获得更好的学习效果。本文笔者将从自身教学经验出发,从高中生物微课教学的角度谈一谈高效课堂的构建,希望能对广大生物教育者们一些参考。
初中物理课堂教学中微课的应用 下载:212 浏览:2122
摘要:
物理作为初中学习难度较高的一个学科,无论是教师在教学上还是学生在学习上都存在一定的压力,物理作为基础学科,初中物理学科与其他学科相比,更具实验性,并且学习的难度更大。所以将微课应用于初中物理教学,不仅能够使学生进行个性化学习,还能降低,学生学习物理的阻碍,使其更好去掌握物理知识,而对教师来言,微课的应用能使其更好地参与到物理教学研究当中去。本文主要从微课同初中物理教学的实践目前所存在的问题进行探讨,分析两者之间结合的有效策略。
试论微课教学在中职营养与卫生课程教学中的实践应用 下载:213 浏览:2664
摘要:
在信息时代背景下,教育资源的个性化、微型化以及碎片化,充分契合信息时代的教育需求。在当下中职教育改革背景下,微课教学无疑给中职学校教学发展和改革创新带来了新的转机。作为新型化的教育资源,微课短小精悍、方便灵活快捷的自身优势,逐步成为教育信息化构建的重点研究项目之一。当前中职微课教学的相关研究和实际案例还处于萌芽发展阶段,本文以营养与卫生微课为例,探究微课在中职教学中的设计和使用,推动中职教学信息化。
微课在初中化学课堂中应用策略的探索 下载:147 浏览:1990
摘要:
在网络信息化时代不断发展的背景下,微课由于具有内容丰富、操作简便、主题明确、简明扼要、短小精悍、交互性强、覆盖面广的特点,逐渐受到广大教师的青睐。在初中化学课堂教学中引进微课视频,可以有效地转变现有教学模式,将以往晦涩、抽象的化学知识简单化、具象化,从而极大地提升学生的学习成效,培养学生的成就感以及自信心,进而进一步激发学生学习化学的兴趣。从微课的特点入手,探究在初中化学教学中引入微课的重要性以及引入微课教学实践的有效应用策略。
微课在初中化学教学中的应用策略研究 下载:204 浏览:2153
摘要:
在现代社会,信息技术深刻地影响着人类的生活,其在我国的教育中也被广泛地运用。在初中化学教学中,利用信息技术可以提高学生的化学学习兴趣和运用知识的能力,是一种行之有效的手段。经过几年的教学实践,研究发现,微课不但能提高学生的化学学习积极性,还能提高学生的学科表达能力,拓展他们的知识面,增加他们的知识储备,让他们以全新的姿态去应对教育教学改革。
高中化学微课教学的实践策略 下载:132 浏览:1461
摘要:
在高中化学课堂上应用微课教学,有助于课堂教学取得更得明显的效果,能够发展并促进学生逻辑思维能力以及实验分析能力的发展,同学们能够及时地复习和巩固重点难点知识,并重复观看微课视频。高中化学更加重视学生对实验动手操作能力的培养,对实验中出现的系列反应有了深刻的了解,更加直观地把握了化学知识的内涵,提高对于化学知识逻辑性内容的梳理,通过引入微课教学方式,深化学生对化学知识的生动领悟,从而提升高中学生的学习水平,提高化学教学的授课品质。
浅析微课在高中生物教学中的有效应用 下载:846 浏览:1992
摘要:
微课,实际上是一种新型的教学材料,它诞生于当前蓬勃发展的信息技术。当前微课成为高中生物教学中一种新型的知识载体,是一种重要的学习资源。本文主要介绍了微课与高中生物教学的关系,通过微课的概念、意义、制作方法等多个角度对其进行了全面的解析,最后提出微课在实际中应用的一些方式方法,主要就微课的应用问题进行探讨。
中职生物教学运用微课的研究 下载:163 浏览:1919
摘要:
微课是一种新兴的教学方式,是通过运用现代化信息技术,以碎片化的学习方式、加深学生对知识的了解的教学形式,其通过拓展资料的结构化数字资源,充分利用学生碎片化时间,丰富教学内容。中职生物是学生学习的一个重要科目,但由于生物学习具有抽象性、理论性等特点,再加上教师教学方式比较传统,学生在生物课堂的表现一直都不尽如人意,为此生物教师应该积极改变传统教学方式,运用信息技术进行教学。基于此,本文研究了微课在中职生物教学中运用。
微课在高中生物高效课堂中的应用 下载:1236 浏览:2558
摘要:
随着经济社会的不断发展,人们的思想观念发生了改变,教学领域也在随之变革更新,生物学科是一门研究生命现象和生命活动规律的科学。在高中生物新课程标准中对生物课堂教学形式作出了更高的要求,要注重培养学生的学习兴趣、重视学生的实验操作能力和自主设计实验的能力,教师也要科学合理地将微课融入渗透到高中生物教学活动中。
微课在初中化学教学中的应用探究 下载:153 浏览:1853
摘要:
在目前教学改革背景下,微课是教育教学工作中产生的全新教学模式。微课教学的合理利用可以有效改变传统教学枯燥单一的教学现状,以更加直观具体的方式为学生展示教学难点和学习任务,让学生可以融入教学活动中,明显提升课堂教学水平。微课教学作为互联网技术下的全新教学模式,打破了传统教学中时间和空间的限制,在任何时间、任何地点对学生展开针对性教学,有利于提高学生的学习效率。
探究微课在初中数学教学中的实践应用 下载:236 浏览:2958
摘要:
传统的数学教学课堂上,教师在讲台上滔滔不绝,却经常让课堂成为教师一个人的“独角戏”。这不仅很难提升学生的数学能力,还可能起到反作用,让学生对数学出现抵触心理。而利用微课就能够使数学的教学更加全面,同时也更加富有吸引力,使学生能够主动参与到课堂学习之中。
浅析微课在高中数学教学中的应用与反思 下载:388 浏览:3011
摘要:
随着新课程改革脚步不断加速,教育信息化已成为教育改革创新的新趋势。在诸多创新式教学方法中,“微课”教学法极具代表性。在高中数学教学中引入微课,可以有效提高学生数学学习效率。鉴于此,本文结合教学实践对微课在高中数学教学中的应用与反思展开探讨,仅供参考。
小学数学中微课教学的应用 下载:471 浏览:3336
摘要:
课程改革不断推进的过程中,现代小学数学教学中的诸多问题逐渐暴露出来,以往过于传统的教学方式已经不能吸引起小学生的注意力,乏味的课堂教学也不利于学生的数学表达能力和阅读能力的提升,当下需要深入探索合适的教学手段来满足新课改对小学数学教学提出的要求,推动教学质量的提升。而微课的合理利用可以很好的解决这类教学问题。本文简要探究小学数学中微课教学的应用。

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