文章-世纪中文出版社

在小学数学教育中，计算教学是培养学生逻辑思维与数学素养的关键环节。不仅为学生日后的数学学习奠定坚实基础，还直接影响到他们解决实际问题的能力。本文探讨了小学数学计算教学的实施策略，包括利用游戏教学提升学习兴趣、创设问题情境促进计算学习、组织实践操作激活学习潜力以及鼓励合作探究培养学习意识。旨在提高计算教学的有效性和趣味性，帮助学生更好地掌握计算技能，发展数学思维。

小学数学计算教学的优化与创新下载：138 浏览：1799

邱应芳《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

随着新课标的颁布，数学计算教学的组织与实施有了新的变化，如何更快地适应新课标背景下计算教学的要求，成为教师要解决的现实问题。因此，小学数学教师应立足学生实际，灵活调整计算教学方式，以此激发学生的计算兴趣，提升学生的计算能力。基于此，本文将针对小学数学计算教学的优化与创新进行分析和探究。

小学数学计算教学实施策略下载：182 浏览：1702

孟帆《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

在小学阶段，数学计算作为基础且关键的学习内容，其教学质量直接影响学生的逻辑思维与问题解决能力的发展。本文探讨了小学数学计算教学的四项实施策略：通过自主学习鼓励学生探索计算规律，借助比较教学帮助学生深入理解计算本质，通过辨伪存真的过程提升学生的计算技能，以及灵活解决实际问题深化学生的数学认知。旨在有效激发学生的计算兴趣，培养其自主学习能力、批判性思维和数学素养，进而提升小学数学计算教学的整体质量。

新课改背景下小学数学计算教学研究下载：151 浏览：1142

黄海涛《计算数学学报》 2024年5期

摘要:

新课改背景下，我国对基础教育阶段的课程进行了一系列的改革和调整。小学数学作为基础教育的重要组成部分，其课程设置和教学理念也发生了深刻的变化，特别是对学生的计算能力和素养的培育，不仅仅注重算术技能的掌握，更加强调计算的深度、广度和灵活性。基于此，本文首先阐述了新课改背景下小学生数学计算能力和素养的培育价值，然后分析了新课改背景下小学数学教学中存在的问题，最后提出小学数学计算教学策略，以期提高小学生数学计算能力和素养，提升小学数学教学质量和水平。

探究小学数学计算教学的有效性下载：142 浏览：1308

刘晓媛《计算数学学报》 2024年5期

摘要:

在小学数学教学中，计算教学的重要性，就是要把学生的学习热情、主动地调动起来，让他们学会多角度、多角度地看待数学问题。为此，本论文将对目前小学数学计算教学中存在的问题进行了深刻的剖析，认为由于小学数学计算教学模式过于僵化、过于单调，导致其教学内容脱离了现实生活，教师过于注重学生的学业成就，而忽略了诸如计算思维能力这样的数学核心素养。在小学阶段，数学是非常重要的，而小学又是一个打基础的教学阶段，这个阶段是大家刚刚开启数学之门的时候，教师要起到引导性的作用。每一位同学都对自己所不知道的事物很感兴趣，因此，教师应努力让他们了解数学，热爱数学。

关于提升学生小学数学计算能力的研究下载：144 浏览：1401

陈洁《计算数学学报》 2024年4期

摘要:

在小学数学课堂上，如何培养学生的运算能力是非常重要的。由于在小学的数学知识中，绝大多数都是与数字有关的，而且大多数都是用在日常生活中的。因此，一个人的数学水平如何，在一定程度上也可以从侧面反应出一个人的数学水平和实际应用能力。本论文将对这一问题，结合目前小学五年级的数学计算教学，进行了深入的剖析与探索，并根据实际情况，提出了自己的观点和建议，以期能够为老师们提供一定的借鉴，同时也能对小学高年级的数学教学有所借鉴。

谈谈小学数学计算教学的有效策略下载：185 浏览：1389

金琦《计算数学学报》 2024年3期

摘要:

计算在小学数学课程教学中占据着举足轻重的地位。学生的计算能力对其数学学习的发展至关重要，教师必须给予高度关注。在小学阶段，教师应当有效地培养学生的数学计算能力，使他们掌握正确的计算方法，从而为学生未来的数学学习奠定坚实的基础。为了实现这一教学目标，笔者针对小学数学计算教学进行了深入研究，并总结出了一些实用的教学方法。

小学数学趣味计算教学实施策略下载：180 浏览：1550

付杰《计算数学学报》 2024年3期

摘要:

从兴趣的角度出发，实施计算教学教学无疑是点燃学生学习热情、点燃他们探索欲望的强力引擎。在小学数学计算教学中，教师应深入洞察学生的年龄特点和心理需求，精心设计趣味教学活动，将原本枯燥的计算过程转化为一场场生动有趣的探索之旅。通过游戏、故事、动画等多种形式，让计算知识变得富有吸引力和趣味性，从而让学生在轻松愉快的氛围中掌握计算技能，提升数学素养。

新课标下小学数学计算教学的策略研究下载：146 浏览：1856

王江维《计算数学学报》 2024年3期

摘要:

小学数学教科书的内容与生活现实密切相关。在日常生活中，食物购买、数据统计等。所有这些都与计算能力问题有关。小学数学计算是数学学习的基础，并一直贯穿其中。可见，计算能力在小学教学过程中起着不可替代的作用。然而，在实际教学情况下，许多小学数学教师倾向于忽视学生基础计算能力的培养，往往只做计算。算法评价而非推理现象严重，对小学生计算能力的提高有一定的影响。下面，我将谈谈我自己关于如何提高中、小学生计算能力的实践。

基于高阶思维能力培养的小学数学计算教学探讨下载：177 浏览：231

王晓晖《计算数学学报》 2024年2期

摘要:

数学作为一门基础学科，不仅仅是知识的传递，更是培养学生思维能力、创新能力以及解决问题的能力的重要途径之一。传统的小学数学教学往往注重基础知识的灌输，缺乏对学生高阶思维能力的培养，导致学生在面对复杂问题时常常束手无策。所以如何在小学数学教学中有效地培养学生的高阶思维能力成为了一个亟待解决的问题。基于这一背景，本文将探讨在小学数学计算教学中，如何有效地融入培养高阶思维能力的方法，以期为小学数学教育的改进提供有益的启示和建议。

小学低年级数学计算教学策略下载：166 浏览：1842

蒋忠建《计算数学学报》 2024年2期

摘要:

小学低年级计算教学的体系持续完善，但是很多小学生的计算能力并不高，考试成绩浮动较大，计算准确度不高。日常的教学工作开展，教师应把握好小学生的学习思维和计算方式，对不同的小学生按照差异性的方法教学，着重发挥小学生的长处，促使他们在未来的学习、进步中拥有更强的自信心。小学低年级计算教学的过程中还要加强课堂的合理塑造，尽量打造轻松、愉悦的课堂，降低小学生的紧张感，改善小学生的体验。

小学数学计算教学中如何渗透优化思想下载：147 浏览：2251

张咏梅《计算数学学报》 2024年1期

摘要:

在小学数学计算教学中，渗透优化思想是关键。本文通过探讨有效措施，如游戏激发计算兴趣、结合生活实用场景、合作探究与自主学习等，旨在提升学生计算能力与思维品质。教师需引导学生发现问题、分析思路并选择最佳策略，培养严谨、高效的计算习惯。注重算法多样化与灵活性，鼓励学生探索更优解法，实现计算教学的优化。

新课改背景下小学数学计算教学提升策略探究下载：154 浏览：1780

覃彩妮《计算数学学报》 2024年1期

摘要:

随着教学事业的改革,学校越来越重视教学中的灵活运用,小学数学教学中的计算能力就是学校培养的重点内容。在数学教学中，计算是最基本的一项内容，一些低年级小学生在数学计算时极易出错,影响了计算结果与学习效率。针对这一情况，老师要对学生出现计算错误的具体原因进行分析，并在此基础上指导学生掌握相应的解决方法，从而提高学生计算的效率和准确性。下文针对目前小学数学计算教学中存在的问题，提出了相应的改进措施，以期为广大小学数学教师在教学中的应用提供参考和借鉴。

怎样开展小学数学计算教学下载：135 浏览：1708

廖瑶《计算数学学报》 2024年1期

摘要:

小学数学计算是数学学习的基础，对学生数学能力的提高起着重要作用，因此，计算教学在小学数学教学中占据了重要地位。但由于小学生在认知、能力、心理等方面存在一定的局限性，在计算教学中往往出现一些问题，如计算习惯不好、对计算方法缺乏理解、缺乏良好的计算策略等。这些问题导致学生在计算时容易出现错误，从而影响学生数学学习能力的发展。因此，小学数学教师应重视对学生进行计算教学策略的指导，从而提高学生的计算能力。

初中数学计算的有效性教学策略下载：183 浏览：2002

吕基松《计算数学学报》 2024年1期

摘要:

在初中阶段，计算能力是学生学习数学的基础，如果不能很好地掌握数学的基础，那么学习数学就会变得非常困难。在实际的数学教学过程中，许多老师在教学过程中并没有明确的数学教学方法，只是单纯地遵循着普通的数学教学方法，学生对计算要求没有掌握，没有养成良好的习惯，这样的问题就会越来越严重。在当前的初中数学教学中，做好数学计算的教学，不仅能提高学生的数学计算能力，还能提高初中数学课堂教学的质量与水平，促进初中数学课程向更好的方向发展。因此，在组织实施初中数学计算教学的过程中，教师要转变自己的思维模式，注重培养学生的数学计算意识。同时，也应调整教学方式，通过多种教学手段激发学生学习数学的兴趣。此外，老师们也可以创造特定的计算情境，组织一些速算活动，这样才能真正地提高初中数学计算教学的效果。

新课标背景下小学数学计算教学的策略下载：254 浏览：2802

韩静《计算数学学报》 2023年12期

摘要:

在新课程改革中，新课程改革给小学数学教学带来了新的挑战。在小学数学教学中，计算是一个非常重要的环节，对学生的学习有很大的影响。为此，教师应提高对计算教学的认识，并积极采取适当的方式，以达到从根本上提高学生计算能力的目的。本文主要针对新课程改革所带来的需求，就如何在小学数学计算的教学中，提出了一些策略，以帮助学生打好数学基础。

小学数学计算教学的优化策略下载：217 浏览：2171

杨林《计算数学学报》 2023年12期

摘要:

伴随新课改的不断深入，核心素养的重要性逐渐显现出来，在进行小学数学计算教学的时候，以激发学生计算兴趣为基础，重点培养学生的计算能力，聚焦核心素养，培养自主学习能力，落实立德树人根本任务。当前小学数学课上计算教学仍然存在一些问题有待解决，文章针对计算教学的具体策略展开详细探讨，以提升小学数学教学的有效性。

试析初中数学计算教学策略研究下载：216 浏览：2362

韩贵军《计算数学学报》 2023年12期

摘要:

在过去一段时间里，有的初中数学教师对学生计算能力的培养没有给予足够的重视，将过多的注意力集中在计算理解和解题“模版”的应用上来，结果却因“根基不稳”而导致学生在数学练习和考查中无法将既有学习成果的价值充分展现出来，同时也让很多学生对数学学习感到抵触。因此，初中数学教师务必要在教学中树立起“固本培元”的意识，将计算教学作为支撑其他模块素养提升工作的基础，进而实现课程教学质量和效率的显著提高。

小学数学计算教学有效性策略下载：215 浏览：2215

梁国珍《计算数学学报》 2023年12期

摘要:

计算在小学数学教学中占据重要的地位，也是学生学习数学知识和解决生活问题的常用工具。如何提升小学生的计算能力，是小学数学教师的教学研究方向之一。文章提出在小学数学教学中提升学生计算能力的策略，旨在改善教学质量，帮助小学生养成良好的计算习惯。

探究小学数学第一学段计算教学应该如何实施下载：210 浏览：2587

涂忠玲《计算数学学报》 2023年11期

摘要:

数学是小学乃至整个教育阶段的核心课程之一，对学生的学业发展有着至关重要的影响。目前，我国的小学数学教学还处在初级阶段，第一学段学生们才刚刚开始接受较为系统的数学学习，在此期间，其运算能力将成为今后数学学习的关键。然而，由于他们年纪尚轻，思想还不够健全，所以他们的学习水平相对低下，运算能力也没有达到要求。我们都知道，数学计算是最基本的东西，如果学得不好，知识根基就会很差，数学学习水平也会随之下降。所以，在小学数学教学中，必须加强对第一学段小学生运算能力的培养。基于上述分析，笔者对目前小学数学计算教学的实施原因和实施策略进行了初步探索，以期对我国小学数学运算教学的发展做出一定的贡献。

[2/7]

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com