当前中国钢铁业各生产工艺的能耗水平与世界先进国家的生产水平存在着巨大的差距，尤其是在转炉冶炼方面，发达国家的能耗为负，而我国转炉生产的煤气、蒸汽利用率极低，能耗高，而且有些转炉没有循环设备，其热值是高炉煤气的一倍以上，不仅浪费了大量的能源，而且对环境也造成了极大的污染。由于转炉是不连续生产，其煤气回收也是不连续的，所以需要在生产中设置转炉煤气回收设备，增加转炉煤气的利用率，提高转炉煤气的除尘效率，从而促进煤气的循环利用。

化学是初中阶段一门重要的基础学科，理论与实践相结合是化学教学的基本要求，为此教师应当对传统的化学教育模式作出大胆创新，积极尝试将趣味化学实验引入初中化学教学，更好的满足学生化学学习的需求。本文简单分析了初中化学教学中应用具有化学实验的积极意义，提出了趣味化学实验在初中化学教学中的有效应用策略。

社会经济的发展加速了建筑行业的进步，人们对建筑有了更多的要求，不仅对建筑物的观赏性、经济性、实用性有了更高的追求，也越来越关注建筑结构的安全性。桩基础技术在现代建筑工程土建施工之中较为常见，通过桩基础技术能够加强建筑结构的承载能力，桩基基础在整个土建施工过程中发挥着重要作用，其能够决定整个建筑物的受力和受力传递，意义重大。基于此，该文首先分析桩基础选型及其经济效益分析，其次探究桩基础技术的应用类型，最后明确桩基础技术的应用途径。

计算课的教学相对于其他类型的课例来说较为枯燥，课堂气氛沉闷，学生对计算的兴趣较低，计算能力也不尽如人意，表现在计算速度慢，准确率不高，没有形成一定的计算技能等方面，学生的数学思维能力也没有得到相应的提高。因此，在小学数学教学中，计算教学不容忽视，对“如何让学生的计算学习真正发生”的探索刻不容缓。鉴于此，教师应积极探索有效的教学手段，在完成教学内容的同时，强化学生的理解，提高学生的计算能力。

在小学数学教学过程中计算题是非常常见的，但也正因为如此，小学生们对于数学计算题注意力就会经常丢失，而且小学生们逻辑思维能力相对薄弱，就会导致数学计算能力达不到预期效果，严重影响到学生们的数学成绩。在小学数学中的计算能力不单单是算出结果就可以，我们要求的是计算的准确率，数学的计算能力是数学学习最基本的能力之一，所以作为老师应该充分认识到计算能力的重要性，在教学数学课堂上从根本改变教学模式，引导学生正确提高数学计算能力，加强学生们对数学的学习积极性，使得学生们在计算中获得自信心，从而达到学生们的学习效果，为数学学习打下坚实基础。

教师对于培养人才来说是比较重要的，班主任在各科教师中占据了有利的位置，主要负责对于班级的维护以及管理。在这种情况下，为了更好地管理班级事务，就需要持续地提升自己的素质，掌握素质教育的相关需求，明确学生的个性特点等内容，研究出更加完善的新途径以及新方法。

在新课标背景下，语文教师应秉承以生为本的原则，了解、尊重学生的主体地位，重视其创新能力的发展。基于此，教师既要认识到培养学生创新意识的重要性，还要优化课堂教学方法，设定恰当的教学目标，利用各种问题、教学情境、角色扮演、课外拓展等方式，从多角度锻炼和发展学生的创新能力，为其日后发展和成长奠定基础。

目的 中医外治综合疗法在阑尾炎切除术后胃肠功能恢复的效果观察。方法 选取2021年3月至2021年12月入住贺州市中医医院普通外科病房30例患者,均明确诊断为急性化脓性阑尾炎,并在全麻下行腹腔镜下阑尾切术。按照随机分配原则将患者分为治疗组和对照组，治疗组30例,对照组30例。年龄在18~65岁之间；两组患者在性别、年龄、术后首次肛门排气或排便时间及住院时间等方面比较,差异均无显著性(P＞0.05)。结果 治疗组在肛门首次排气时间、肛门首次排便时间、肠鸣音恢复时间、平均住院日均优于对照组,经统计学分析,均有显著性差异(P<0.05>。结论 在西医抗感染、补液、营养支持等基础治疗上加以针刺阑尾穴对腹腔镜阑尾切除术后胃肠功能恢复具有明显促进作用,疗效满意，这对缓解病人痛苦,减轻社会及患者家庭经济负担有着重要意义,值得临床推广。

小学阶段是树立三观和养成好习惯的关键阶段，这就要求小学班主任在教学管理的过程中，给予学生足够的耐心和爱心，使其得到更好的发展。班主任在实际的教育教学管理工作中，应当根据实际情况，采用对应的方法实施管理，以此为学生构建一个积极、向上的学习环境，为教学事业的发展提供有力保障。本文阐述班主任教学管理的意义，分析教学管理存在的问题，探究教学管理的策略。

在新时代背景下，语文教学设定了全新的目标，强调在具体的教育过程中，需要从增强学生的语言修养和提升的整体语言技巧入手，积极推动教育的变革，更新教育观念和方法，从而打造高效语文课程。因此在农村初中语文教学中，教师需要根据时代的发展需求，把“学习任务群”整合到教学过程中，并在大单元内进行“学习任务群”的规划和执行，这样才能真正提升农村初中语文教学成效，确保语文教学品质。

农村小学数学教学既是学科知识传递的平台，更是培养学生全面素养的重要途径。然而，在教学中，不可忽视学生的心理健康问题。当前农村小学数学教学中存在的资源不均衡、重视分数而忽略情感需求、应试教育压力过大等问题，直接制约了学生的全面发展。为此，迫切需要在数学教学中渗透心理健康教育，关注学生的情感状态，创造更为积极向上的学习环境，促使学生在数学学科中不仅取得优异成绩，同时培养出坚韧、自信、积极向上的心理品质。

城乡教育精准帮扶是促进义务教育均衡发展，解决农村学校教学教研水平相对滞后的重要手段。在小学学科教学中，实施精准帮扶以数学教学作为切入点，通过对学生进行科学分层和因材施教来提高课堂效率，提升教师专业素养，从而实现乡村振兴战略下的“两基”目标。基于此，本文将重点探讨优质均衡下城乡小学学科教学精准帮扶，从学情分析入手，针对不同学习基础、认知能力和知识水平的小学生提出相应的差异化帮扶策略。

本论文旨在研究基于核心素养标准下小学语文群文阅读的标准化教学路径。通过对小学语文教育和群文阅读的重要性进行探讨，本研究设计了一套系统的教学路径，旨在提高学生的群文阅读能力和核心素养水平。通过实地调研和实验验证，结果表明该教学路径能够有效提升小学生的群文阅读能力，促进他们的全面发展。

在新高考影响下，给予学生提供较大的科目选择权和考试自主权，有利于实现学生身心健康和核心素养培育目标，也符合当前社会对人才的多元化需求。但是，从学生现阶段选科情况而言，还是存在很多问题，直接影响到学生高考成绩和学习质量。基于这种情况下，应当全面把握学生选科问题，结合学生具体情况，提供科学合理的选科指导，确保学生选择适合自身的科目，以此实现学生个性化发展。本文通过对普通高中选科存在的问题分析，提出了新高考背景下普通高中选科指导要点，为普通高中选科提供了参考。

在我国医疗水平不断提升的背景下，现阶段消化内镜检查得到了广泛的应用，对于协助医师明确患者实际病情状态具有多方面的意义。但是在实际应用的过程中，部分患者存在认知不足或是配合性不佳等情况，可提升不良事件的发生率，针对此类情况，需要及时予以患者高质量的围术期护理干预，以降低不良事件发生率，确保检查质量的提升。本文综述了消化内镜检查可能出现的不良事件，并以此为基础，提出了消化内镜检查围术期的护理方法，旨在提升消化内镜检查的安全性以及高质量性。