文章-世纪中文出版社

张博《中国教育探索》 2018年4期

摘要:

潘光旦的“位育”教育是以安所遂生为目的、以务本为价值取向、以注重个体差异为特色、以顺应自然为教育原则、以服务人为最终追求的教育。“位育”教育具有历史性、普世性、示范性、奠基性。借鉴"位育"教育理念，做好育人工作，要坚定"位育"的教育理念，构建完善的"位育"教育机制，强化教师的主导及示范作用。

借助几何直观认识圆锥曲线本质的途径与方法下载：88 浏览：501

岳儒芳1 张强2 《教育实践与创新》 2020年3期

摘要:

解析几何问题研究基本思路是,从几何直观分析研究对象,再从代数与几何两个角度认识、分析问题,寻求解决问题的途径与方法,为此,充分发挥几何直观在解析几何学习过程中的作用,对提升学生认识解析几何本质、培养学生几何直观核心素养具有重要作用.本文试图在解析几何教学中,寻求培养学生几何直观核心素养的途径与方法,让学生从整体上提升对圆锥曲线本质认识,把握解析几何基本方法,让学生获得能力,提升数学素养。

高等教育、人力资本质量对“本地-邻地”经济增长的影响下载：46 浏览：540

赵冉杜育红《教育研究与发展论坛》 2020年10期

摘要:

基于1990-2017年我国省级面板数据和改进的卢卡斯模型、纳尔逊和菲尔普斯模型,通过空间杜宾模型检验高等教育和人力资本质量的空间效应,结果表明,以高等教育和城镇劳动力收入指数表征的高级人力资本除通过技术创新间接促进本地经济增长外,还存在"本地-邻地"协同效应,邻地效应表现为通过促进技术追赶影响邻地经济增长,考虑质量因素后本地和邻地效应均增强;分区域看,高等教育在经济发展水平较高的长三角地区表现为技术创新的空间溢出效应,在环渤海和东北地区、珠三角地区的邻地效应表现为技术追赶。

大学科研的本质特征及其育人意蕴下载：248 浏览：525

李小平1 刘在洲2 《教育研究与发展论坛》 2019年8期

摘要:

从哲学视角分析,大学科研具有人性的整体性、探索的超越性、活动的体验性三大特征,这构成了大学科研育人的逻辑根基。从现实来看,我国大学科研存在重能力、认知、成果而轻人格、体验、意义的问题,这种物性化、功利化偏差抑制了科研育人功能的发挥。在大学生科研实践中,只有还原科研的本质特征,以整体性促进人性完善、以超越性促进个性解放、以体验性促进素养提升,大学科研的育人功能才能得以真正实现。

凸显数学本质:走向小学数学课堂教学的“数学化” 下载：60 浏览：509

车文胜《现代教育教学研究》 2019年9期

摘要:

"数学化"教学就是以"数学化"为核心的数学教学,其实质就是激发学生用数学的方式重新认识、组织现实世界的过程。它是实施有效教学的核心。通过理解数学化的本质含义,搭建数学化的课堂结构,实施数学化的教学策略三个方面来训练学生的思维,让学生更喜欢数学。

核心素养视角下的中学化学教学课堂改革思路下载：72 浏览：448

张瑞《现代教育教学研究》 2020年4期

摘要:

在新课改下的化学教学中,要以化学核心素养贯串新课改化学课堂的始终。从教学内容素养分析、教学模块、教学过程中化学素养的提升、改革策略等方面来探讨在化学教学中的课堂改革思路,为广大教师提供借鉴。

让课堂回归本质——语文课堂师生对话的价值思考下载：88 浏览：493

赵万文《现代教育教学研究》 2018年4期

摘要:

对话是新课程理念下阅读教学中的一种新的形态。在现实的教学中,浅对话、假对话、空对话比较常见。究其原因,主要是教师对"师生对话"的认识存在偏差,片面追求"花哨环节",对文本价值的挖掘不够深入。为扭转这种现象,课堂上的师生对话需要求真、求新、求联。

核心素养视角下的中学化学教学课堂改革思路下载：72 浏览：495

张瑞《现代教育教学研究》 2020年2期

摘要:

在新课改下的化学教学中,要以化学核心素养贯串新课改化学课堂的始终。从教学内容素养分析、教学模块、教学过程中化学素养的提升、改革策略等方面来探讨在化学教学中的课堂改革思路,为广大教师提供借鉴。

“人的本质与利己利他”课堂教学互动下载：76 浏览：491

彭杨《课程教育研究》 2020年3期

摘要:

笔者以《哲学与人生》课程中"人的本质与利己利他"章节为例,分享了一些在课堂教学中与学生的互动,以期能为这门课的课堂教学互动提供一些拙见。

把握教育惩戒本质提升教育惩戒艺术下载：302 浏览：2936

郭小龙《中国艺术研究》 2021年5期

摘要:

2021年初，教育部颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》并开始实施，教育惩戒再次成为热门话题。到底什么是教育惩戒，为何要实施教育惩，如何实施教育惩戒就成了学校和教师急需解决的问题。

信息的哲学本质探究下载：80 浏览：855

李英宏《哲学研究进展》 2024年2期

摘要:

随着信息科学和信息化的高速发展，“信息”概念广泛渗透于各门具体科学之中，而有关信息问题的哲学探讨更是引起了哲学界的普遍关注。如何揭示信息的哲学本质？如何理清信息与物质、意识等哲学基本范畴的关系？如何以信息思维方式来观察问题，分析问题，解决问题，这是信息时代每一个哲学工作者都应该时刻关注与思考的时代性课题。

对价值本质的哲学思考下载：136 浏览：1478

王倩玉《哲学研究进展》 2023年10期

摘要:

在价值哲学的基本问题中，最根本的就是价值本质的问题，其他问题都以此为基础展开，价值问题与人类的实践活动紧密相关。价值本质决定价值概念，价值概念反映价值本质。价值的根源不在事物自身，也不在超验世界里，而在于人的存在中。人的存在本身是美好的，具有因其自身而确立的原初价值。在人的具体存在形式中蕴含着具体的内在价值。人的存在把这些内在价值映现在事物上，于是在事物上就显现出外在价值。从价值的根源及其表现来看，价值就是以人的存在为根源、以事物的事实为载体显现的美好性质。从现实的人出发，对价值本质的研究才更加真实。

马克思关于人的类本质理论探赜 ——基于《1844年经济学哲学手稿》的思考下载：126 浏览：1277

路畅《哲学研究进展》 2023年9期

摘要:

马克思在《1844年经济学哲学手稿》中详细论述了人的类本质理论。马克思通过对黑格尔、费尔巴哈人学的扬弃，对社会现实、政治制度的关注，一方面，将人看作类存在物，即人是自然存在物，是社会存在物，是历史中能够进行自由自觉活动的类存在物；另一方面，马克思将劳动实践看作人的类本质，人与动物相区别体现了人的特殊性，而劳动实现了人的普遍性和特殊性的统一，体现了人的社会性，具有历史唯物主义的萌芽。马克思关于人的类本质理论为后人提供了一种把握人本性的崭新的哲学思维方式、一种新的理论和方法论视角，也为后人理解马克思主义提供了理论基础。

化工生产过程中的危险源识别与风险评估技术研究下载：47 浏览：650

李天翼沈雪子韩宾吉《中国科学研究》 2025年3期

摘要:

化工生产过程中的危险源识别与风险评估是确保生产安全、预防事故发生的重要环节。本文主要探讨了化工生产中危险源的识别方法、风险评估技术以及风险控制策略。通过对化工生产过程中潜在的危险因素进行系统的辨识和分类，结合风险矩阵分析法等定量评估技术，可以有效地评估各类风险的大小和严重性。文章还讨论了如何根据风险评估的结果，制定相应的风险控制措施和管理策略，以提高化工生产的安全性和本质安全水平。研究表明，通过科学的安全管理和技术手段，可以有效降低化工生产过程中的安全风险，保障人员和设备的安全。

“懒政怠政”现象本质及成因的哲学式微探下载：171 浏览：2138

辛晓宁《哲学研究进展》 2021年11期

摘要:

“懒政怠政”现象本质上是一种罔顾党的性质宗旨、淡化职业意识、为官不为的软腐败行为，如果说贪腐现象是一种政治“毒瘤”的话，那么“懒政怠政”、不作为就是一种“慢性病”，是一种比较隐性的腐败现象。在当前坚定不移落实全面从严治党加强作风建设的背景下坚持以人民为中心就要坚决杜绝这类行为的发生，营造良好政治生态。

论《艺术哲学》中假设的科学与艺术下载：175 浏览：2095

刘佳文《哲学研究进展》 2021年6期

摘要:

《艺术哲学》中第三编和第五编中提及了有关“拉辛和莎士比亚”的少量内容，前者将两个作家及其作品对立放置于种族基本性格的语境下讨论，后者则指向与前文近乎“相悖”的议题：杰出艺术作品“和谐”的同一性。本文从这一处矛盾出发，探寻丹纳的行文逻辑背后蕴藏的“美的本质”问题，对人性迟徊的悲观和时代赋予的科学理性在丹纳身上达成了某种自洽的统一。

电力本质安全管理措施研究下载：262 浏览：2418

蔡炜《电力研究》 2023年1期

摘要:

在电力系统运行过程中，为了保证供电的稳定性，安全保障至关重要，这就需要推动安全技术及管理水平的不断提升，不断向本质安全目标迈进。由于电力系统涉及的设备、环节多，安全管理工作涉及面广，工作流程繁多，具有一定的复杂性，这就需要对人力、物力、环境变化、管理等多种影响因素进行综合分析，运用各种安全技术保障设施，制定更加科学合理的管理方式，提高电力安全管理水平，保证电力工作的安全稳定运行。

新闻舆论宣传工作本质是做群众思想工作下载：74 浏览：726

张亮亮《新闻传播研究》 2024年6期

摘要:

新闻舆论宣传工作意义重大，这是党的一项重要工作。通过这一工作的开展，可以很好地将各种优质思想传递给群众，让大家能够凝心聚力。同时通过新闻舆论宣传工作引领大家的意识形态发展，为促进社会的和谐进步作出贡献。在开展这项工作时，其本质就在于做群众思想工作，认清了工作的本质，就可以由此入手，探寻工作开展的策略，这也是本文将要研究的主要内容。

军队院校开展"课程思政"建设的思考下载：421 浏览：3263

董文杰《课程教育研究》 2021年12期

摘要:

课程思政的基础建设，应与所教授课程的专业技能、所涉及课程的技术和专业特点、与战争的关系、历史时代的实际发展等密切相关。在教育、人文等方面，根据现代性、时效性、军事性等特点，探索课程的思政资源。按照目标提升、认知识别、规律启发、品格熏陶、作风锤炼，锤炼学生扎实的素质，让学生有不怕吃苦，接受挑战、坚韧不屈、顽强和拼搏精神，塑造对于专业能力熟能生巧，对文化知识精益求精不畏艰难险阻的军事人才。

关于石油化工企业本质安全评价方法的相关研究下载：253 浏览：2342

崔婷《石油科学研究》 2023年1期

摘要:

伴随着我国城镇化建设脚步的加快以及经济的发展，人们在生活和生产中对于石油化工等资源的需求量大大增加，这也就促进了我国石油化工企业的发展，而在石化企业的发展中安全问题一直都是关注的重点。本文在此基础上，阐述了石油化工企业本质安全评价方式存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望能够在一定程度上提升我国石油化工企业的安全性。

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