文章-世纪中文出版社

王月英《中国音乐学报》 2023年5期

摘要:

随着“双减”政策的实施，初中音乐课堂改革势在必行，因此在“双减”的背景下，必须明确初中音乐课堂改革的基本指向、立场边界和实际行动的对策。在“双减”的引导下，初中音乐教学改革的基本目标是确保教学内容的有效落实，而内在目标则是为了促进学生身心的全面发展，而最终目标则是为了实现“树人”的目的。有关方面要做到不缺位、不越位。初中音乐教师要主动参与，注重实施单元教学，并要始终保持全局观；建构核心理念，掌握学科理念；培养学生的核心素养，注重情景教学；要掌握好评价的方向，才能更好地适应新形势的需要，提高教育效果。

浅谈初中音乐课堂教学大单元整合设计优化下载：54 浏览：689

张云慧《中国音乐学报》 2024年5期

摘要:

初中音乐是培养学生艺术鉴赏能力、陶冶情操、发展综合文化素养的一门关键课程，考虑到上述能力及素养的培养是一个长期、持续性的过程，初中音乐课程设计也应当顺应此特征进行调整和优化。大单元教学能够放眼于学生整体发展路线，以培养学生音乐学科核心素养为目标整合音乐教学内容，为学生传授丰富的乐理知识。音乐教师应当深入探究落实大单元教学的有效策略，提升初中音乐课堂教学质量，助力学生徜徉在音乐的海洋中感受这一学科的魅力。

促进小学音乐教学评价的思考下载：125 浏览：645

陈睿《当代音乐研究》 2024年3期

摘要:

小学音乐教师在教学中应该重视在课堂教学中选择正确的评价方式与评价态度。克服传统音乐评价的局限性，提高自身的音乐素养，不断反思自己的教学评价问题，找准教学评价方向，形成自己独特的评价风格。制定符合小学生音乐核心素养发展的评价标准，从标准出发，按标准教学，保证评价的公平性。

浅探教学评一致视域下的小学音乐教学探究下载：110 浏览：619

曹霄洁《当代音乐研究》 2024年1期

摘要:

“教”，即以目标为导向，指向音乐学科核心素养的培养；“学”，即以发展核心素养为目的，与“教”保持一致；而“评”则是建立教与学之间关系、维持二者平衡的有效纽带，发挥着导学助教的教学作用。三者环环相扣，构成了高效音乐课堂的整体，能够有效促进学生核心素养的发展。在实际教学中，教师应处理好三者之间的关系，使之保持一致性，形成以评促教、以教促学的良好环形链。本文立足于小学音乐教学角度，分析了教学评一致视域下的小学音乐教学策略，希望具有一定参考价值。

略谈微课在小学音乐教学中的应用下载：253 浏览：3221

达娉《中国音乐学报》 2021年11期

摘要:

作为一种基于信息技术在小学音乐教学中应用的新型教学方式，微课教学不仅拓展了小学音乐教学的层面，还为学生提供了学习音乐的机会，提供了有效的有条件支持，文章简要介绍了微课教学法，探讨分析了微课教学法在小学音乐教学中的重要性，以及如何有效利用微课教学法提高小学音乐教学效果。

小学低段音乐欣赏教学策略研究下载：235 浏览：3260

王玲《中国音乐学报》 2021年8期

摘要:

小学低段正是音乐欣赏启蒙的关键期，如何让低年级学生发现音乐欣赏中的“门道”，需要教师在课堂中运用适切的策略，将学生引入多彩的音乐世界，不断开发学生的音乐感知力，使其体验音乐的美感，培养学生的音乐欣赏能力和音乐表现能力。

多元音乐作业的设计与思考下载：245 浏览：2576

侯海燕《中国音乐学报》 2021年7期

摘要:

当前，随着新课改的不断深入，对于如何提升教学的有效性方面已越来越受到重视。作业作为提升教学有效性的重要环节之一，如何优化设计作业的布置已越来越受到重视。特别是对于小学阶段的学生来讲更是重要，本文主要以笔者所教的小学音乐学科为入手点，通过查阅大量文献资料，并结合自身从事多年小学音乐教学实际经验，分析小学音乐作业的特点，提出设计小学音乐作业的方法，希望能为优化当前音乐作业的布置，提升课堂教学效率提供一定的借鉴。

浅谈信息技术与小学音乐课堂教学的融入下载：337 浏览：1360

晋颖艳《当代音乐研究》 2023年7期

摘要:

信息技术在教育领域的运用，对促进教育水平的提升具有重要意义。音乐是陶冶学生情操的重要学科，为展示出小学音乐学科知识的魅力，教师要善于引入信息技术开展教学工作，构建高效音乐课堂，促进小学音乐教学质量的提升。

核心素养指导下高中音乐课堂教学如何践行跨学科融合理念下载：340 浏览：1341

张云慧《当代音乐研究》 2023年6期

摘要:

跨学科融合理念在当前的教育领域受到了关注，这种综合学科知识的教学方式，能够让学生的学习活动有章可循，并且更加高效。此外，综合运用多种学科知识进行教学，可以使高中音乐教学更加多样化，进而提高高中音乐学科的教学效率和质量，引导学生更好地感知艺术素养的内涵，落实音乐核心素养。基于此，本文在简单介绍了学科整合的基础上，根据笔者的教学实践，提出了将跨学科知识融入到高中音乐教学中的具体案例，希望能够给大家提供一些经验参考。

关于在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化的思考下载：300 浏览：3013

张蓓蓓《中国音乐学报》 2022年2期

摘要:

在普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化影响深远，因此该项教育工作引起了广泛重视，本文内容则是在这一背景下所提出。本文撰写的主要目的在于为普通高校音乐欣赏课中渗透多元音乐文化提供一定的借鉴和参考。

关于煤化工中大型空分装置自控系统电源系统设计研究下载：165 浏览：1622

杜举鹏崔原张栋博《电力研究》 2023年12期

摘要:

煤化工中大型空分装置自控系统电源系统的设计，是保证自控系统正常运行的重要基础，也是保证煤化工工厂安全、稳定运行的前提条件。目前，我国煤化工空分装置的自控系统电源系统设计，在设计原则、设计流程以及相关标准方面都存在一定问题。为了提高煤化工空分装置自控系统电源系统设计质量，本文首先对煤化工空分装置自控系统电源系统的作用进行了分析，同时研究在设计过程中可能遇到的问题以及相应的解决对策，以期为相关领域提供更具应用型的实践参考。

2005-2017年西安市艾滋病疫情分析下载：75 浏览：488

刘继锋1,2 刘美丹2 李倩1,2 相晓妹3 熊咏民2 《预防医学杂志》 2019年3期

摘要:

目的分析2005-2017年西安市报告HIV/AIDS感染疫情的流行特征,为制定艾滋病防治工作计划和策略提供科学的依据。方法从中国疾病预防控制信息系统艾滋病综合防治信息系统导出2005-2017年西安市报告的HIV/AIDS的发病人数,采用Excel 2013软件建立数据库进行分析。结果 2005-2017年西安市报告的HIV/AIDS病例数逐年增加;以中青年为主,主要集中在20～49岁,约占81.92%;男性病例占总数的92.40%,女性占总数的7.60%,男女比例12.16∶1;HIV/AIDS病例主要聚集在雁塔、莲湖、碑林、未央区;职业以家务及待业人员为主,占26.57%,农民占16.43%;学生占7.71%,工人占5.43%。结论在艾滋病防治时要采取针对性策略,重点关注男性同性恋及青年学生人群,加强宣教。对家务及待业人群应加强引导与管理,减少HIV感染。

浅析中国传统文化的当代价值下载：156 浏览：2608

谢波影《中国教育研究》 2022年12期

摘要:

以五千多年的历史文脉涵养出泱泱中华，留下了灿烂辉煌的古老文明，也造就了源远流长的中国传统文明。论文从我国传统文化在当代的基本意义研究角度，首次通过对现有关于我国传统文化的基本内涵定义与表现形式的理论阐释，对我国传统文化的基本概念作出了划分，并对我国传统文化的主要特征加以了总结，从而对我国传统文化的积极意义与软实力意义做出了分析概括。

新型电力系统下物资管理研究探讨下载：52 浏览：859

杨煜涛《电力研究》 2024年10期

摘要:

新型电力系统的兴起，对电力物资管理提出了新的挑战与机遇。本文从能源大数据、能源互联网、云网融合三个角度探讨了新型电力系统对物资管理的影响。通过综合应用供应链管理理论、技术创新理论以及数字孪生和能源元宇宙等现代技术，本文分析了这些理论和技术在电力物资管理中的具体应用。研究旨在为电力行业的物资管理提供新思路和实践指导，从而提升管理效率和优化资源配置。

新课标下小学第一学段语文教学与中国传统文化融合的实践与探究下载：145 浏览：1509

滕丽英《中国教育研究》 2024年7期

摘要:

2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确提出，要将中华优秀传统文化贯彻到整个国家教育之中，要“以立德树人为中心，按照学生认识与教育的基本规律，按照一体化、分学段、有序推进的方针，全面渗透到思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各个方面，在启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各个方面都渗透中华优秀传统文化”。“教什么，怎样教”是中华优秀传统文化在各个学科和各个年级的实际问题。中华优秀传统文化要在小学语文课堂上“落地生根”，究竟应该怎样进行？本项目团队着眼于小学低年段，根据学生这个时期的心理特征和认识水平，采用体验式的教学方法，使学生亲身感知、理解和验证有关优秀传统文化的教学内容，最后将知识内化，构建知识体系，促进传统文化教育的发展。[1]

“双减”政策下，音乐学科多元化活动的探索下载：432 浏览：1478

张茜《当代音乐研究》 2021年9期

摘要:

在教育部下达“双减”政策后，我作为学校音乐学科负责人，积极探索落实音乐学科多元化教学在课后服务中的育人成效。配合学校做好“双减”与课后服务工作。指导本学科教师积极探索学科融合，基于本学科的活动，为学生放松心情，减轻学生与家长多方压力；通过多元化育人，改善学生书写作业与考试情绪负担，激发学生活力，激活多样课堂实效；缓解学生在校静态思维固化，以及学生在校时长增长后其他学科作业负担。音乐组开展了课后服务“小乐器拓展活动”舞蹈、合唱等艺术活动。基于年级不同的分级小乐器设计，学科融合下以活动为主的音乐分层教学；以及我校阶段性展示，激发孩子兴趣。减轻学生学业负担，家庭课外培训负担，活动育人。

将中国民族民间舞蹈融入农村小学音乐课堂的实践研究下载：234 浏览：2277

石珊《当代音乐研究》 2021年6期

摘要:

农村小学生认知能力有限，对自己不熟悉的人文艺术感到陌生，抗拒。听不懂，唱不好，没兴趣，成了民族音乐教学的难题。将民族民间舞蹈融入音乐课堂可以帮助学生更好的体会音乐作品风格，理解作品所表达的内容，提高学习民族音乐的学习兴趣，从而感受民族音乐的魅力，提升民族音乐的鉴赏能力。通过“舞蹈教学要循序渐进、由浅入深、丰富多彩”“舞蹈教学要简单易学，注重民族特色动作的加入”“民族民间舞蹈教学要具有趣味性”“运用多媒体资源”等策略，让学生在轻松快乐的学习氛围中感受音乐表现音乐，拓宽他们的审美视野，认识到民族音乐的多样性和丰富性，增进对不同文化的理解和尊重，更加热爱祖国的音乐文化。

遥感影像在农业生产中的应用下载：41 浏览：1590

吴硕《农业学报》 2025年3期

摘要:

遥感是基于近代物理（光学、红外、微波雷达、激光、全息等）、空间科学、电子计算机、数学方法和地学理论等多学科交叉融合而成的一门新兴的、综合的边缘学科，是一门先进而实用的探测技术，被广泛的应用于各行各业。在农业生产中，遥感能够实时、准确地获取土壤覆盖空间信息、作物生长状况、作物营养状况等，并能够对地面长时段的连续观测，形成时空融合的多维度信息。

数字化测绘技术在大型水利工程中的应用研究下载：26 浏览：267

王蓬《测绘科学与技术》 2025年2期

摘要:

在我国，随着现代社会建设的步伐的加快，我国对基础设施建设力度逐渐加大，大型水利工程建设数量也有了大幅度提升。在大型水利工程建设过程中，测绘工作至关重要。本文主要介绍了现代数字化测绘新技术及其在大型水利工程测量方面的应用。

医院公示语英译调查与分析——以西安市8所医疗机构为例下载：63 浏览：309

马小雨张焱《英语教学》 2019年9期

摘要:

本文选取了西安市8家医院的英语公示语共559例,笔者进行整合与分析并且根据相关标准译本,发现这些医院均存在不同程度的公示语翻译或者使用错误现象。本文指出存在的问题并提出可行意见,希望能让医疗机构英译公示语规范化。

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