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高中音乐鉴赏教学方法探究
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浅议如何让高中音乐鉴赏课堂更加精彩
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高中音乐鉴赏教学研究
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如何在音乐鉴赏课中提高学生音乐综合素养
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浅谈音乐课堂中如何提升学生的音乐鉴赏能力
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基于核心素养下高中音乐鉴赏教学探究
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音乐核心素养视角下的初中音乐鉴赏教学分析
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关于高中音乐鉴赏课教学方法的探究
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基于核心素养视域下的高中音乐鉴赏教学
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在音乐鉴赏教育中促进学生核心素养发展的实践探索
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摘要:
“核心素养”是指学生通过学习,在其原有的基础上能够形成的一种能力和品质,它要求学生拥有独立思考、自我管理等方面的能力。2014年《国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》提出:“坚持德育为先,实施全员育人、全程育人、全方位育人”;2017年《中国学生发展核心素养(试行)》正式发布,明确了学生应具备的核心素养体系。音乐课程作为国家基础教育课程体系中的重要组成部分,承担着培养学生审美情趣、提升艺术素养、促进全面发展的任务。因此,我们要把立德树人作为根本任务,立足于学生身心特点,充分发挥音乐鉴赏教育的作用,不断提升学生核心素养,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以音乐教材中的歌曲为例,从以下三个方面探讨音乐鉴赏教育学生核心素养发展策略。
探究高中音乐鉴赏教学的路径创新策略
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高中音乐鉴赏教学中学生创新能力的培养
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高中音乐鉴赏的创新策略探索
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高中生音乐鉴赏能力的培养策略研究
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