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核心素养视角下高中物理教学中真实情境的运用
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摘要:
在以教育新课改相关要求为基础的情况下,教师必须对当前教学方法和教学模式作出创新和优化,加强对真实情境教学的应用和重视力度,结合实际教学情况作出相应的调整和优化,使学生可以充分感受到物理的魅力和乐趣,主动参与相关的教学活动,发散自身的思维,不断探索和思考,提高自身的物理核心素养。但是,在具体的物理教学活动中,由于教师的教学目的不够明确,不能有效结合学生的实际生活,导致整体教学活动的实践性不高,学生对所学知识的理解也不够彻底和全面,从而降低了高中物理课堂教学质量。而在现代教育背景下的高中物理教学过程中,教师要结合相关的教材和具体事物,为学生构建轻松愉悦的学习氛围,使学生结合自身的生活情境进行自主思考和自主探究,养成良好的学习习惯,明确自身的学习方向,提高问题解决能力,全面培养学生的物理核心素养,最大限度地强化学生的主观体验,构建高效物理课堂。
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