文章-世纪中文出版社

刘文竹《现代教育教学研究》 2021年10期

摘要:

随着我国经济实力的不断提升，社会发展和科学技术的发展正在以一种十分迅猛的速度向前发展着，社会的发展和科学技术的进步需要人才的支持，这就对我国的教育事业提出了新的要求。在当今时代，传统的教学模式已经不在满足人们的学习愿望，因此，必须对教育模式进行创新发展，尤其是对小学语文教学工作进行创新改革。本文从小学语文作文教学的现状和存在的问题出发，对小学语文作文教学改革创新工作提出了自己的看法，帮助老师和学生更好的认识小学语文作文创新改革的重要性，在小学教学模式中建立一个符合时代发展的教学体系，为小学生的作文学习打造一个良好的学习氛围，促进小学生的全面发展，推动小学语文作文教学工作质量的不断提升。

细节护理对外科全麻手术患者麻醉苏醒期躁动及心理状态的影响下载：311 浏览：3187

陈舒《中国护理学报》 2021年8期

摘要:

分析对外科全麻手术患者麻醉苏醒期采取细节护理干预措施对患者出现躁动及患者心理状态的影响。方法：本次研究选择样本为我院2019年12月至2021年6月间来我院进行外科全麻手术的80例患者，将患者通过计算机随机分组的方式分成人数相同的观察组和对照组，对对照组患者采取常规手术护理干预措施，对观察组患者采取细节护理干预措施，对两组患者麻醉苏醒期出现躁动的概率、患者心理状态进行观察分析。结果：采取细节护理干预措施的观察组患者麻醉苏醒期出现躁动的概率、患者心理状态均明显优于采取常规手术护理干预措施的对照组患者麻醉苏醒期出现躁动的概率、患者心理状态，数据分析结果，P＜0.05。结论：在外科全麻手术患者麻醉苏醒期采取细节护理干预措施可以显著降低患者出现躁动的概率，患者术后不良情绪得到显著改善，可以将细节护理干预在临床外科全麻手术患者的护理中推广使用。

舒适护理干预用于神经内科护理效果分析下载：304 浏览：3119

向俐丽《中国护理学报》 2021年8期

摘要:

对在神经内科应用舒适护理干预的效果进行分析。方法：在2019年1月至2020年1月期间内开展此次研究，80例于我院神经内科诊治的患者作为分析对象进入研究，按照其接受的护理方法的不同将其分为观察组和对照组。对照组为常规护理，观察组为舒适护理，对比效果。结果：在护理有效率方面，两组数据明显，分别为97.5%、77.5%，P<0.05。在SAS、SDS评分中，两组护理前无差异，护理后观察组优于对照组，P<0.05。观察组患者的Barthel指数指标以及NIHSS评分结果均显著优于对照组患者，P<0.05。结论：给予神经内科患者应用舒适护理，效果显著，值得推广。

神经内科早期吞咽困难康复护理的临床效果分析下载：324 浏览：3019

林莉《中国护理学报》 2021年8期

摘要:

探究与分析在神经内科早期吞咽困难患者中应用康复护理的临床效果。方法：研究有80例，时间为2019年1月~2020年1月，均为在我院神经内科治疗的存在早期吞咽困难的患者。遵循护理方法异同的原则将其分为观察与对照两组。对照组患者接受常规护理，观察组患者在常规护理的基础上接受康复护理，对比护理效果。结果：在护理有效率方面，两组数据差别明显，分别为97.5%，77.5%，P<0.05。且观察组的生活质量评分显著高于对照组，差异明显，P<0.05。结论：在神经内科早期吞咽困难患者中应用康复护理，可以促使其吞咽功能的改善，提高其生活质量，值得临床应用，并适时广泛推广。

初中道德与法治课中学生社会责任意识的培养探究下载：204 浏览：2200

唐春成《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

教育对一个国家来说是非常重要的，它在一定程度上决定了一个国家未来的发展。中学时期，学生们受到的教育，是他们整个人生教育中最重要的时期，初中阶段正是他们身体和精神等各方面的发展阶段，许多学生都没有形成既定的价值观。因此，道德与法治课程的学习对于这个阶段的他们来说是至关重要的。本文就新课改下初中道德与法治课教学中学生责任意识的培养进行了探索和研究。

浅谈小学音乐课渗透爱国主义教育的研究下载：202 浏览：2204

孙文珍《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。目的是培养全民特别是广大青少年的民族自尊心和自豪感，树立为国家和民族无私奉献、英勇献身，为国家安全而奋斗的理想、信念，自觉维护国家和民族的尊严与利益，提高民族凝聚力，促进国家现代化建设。

早期康复护理对脑梗塞偏瘫患者的影响下载：317 浏览：3197

曾庆玉冯芙蓉《中国护理学报》 2021年5期

摘要:

分析早期康复护理对脑梗塞偏瘫患者语言功能、肢体功能的影响。方法：选取脑梗塞偏瘫患者305例行对比调查，参考随机抽样原则将常规护理患者纳入对照组，在常规护理中实施早期康复护理患者纳入观察组，对比不同方案干预效果。结果：干预前两组患者均存在语言与肢体功能障碍，干预后观察组患者语言及肢体功能障碍改善情况优于对照组；观察组患者参与康复锻炼时间及住院时间均小于对照组，组间对比有差异性。结论：针对脑梗塞偏瘫患者实施早期康复护理，可有效促进语言及肢体功能恢复，对于缩短住院治疗时间具有重要意义。

心理健康在初中体育教学中的渗透研究下载：229 浏览：2206

宁子桉《现代教育教学研究》 2021年8期

摘要:

在新课改的形势背景下，初中体育教学与健康教学要求学生掌握一定的知识,而且还要对学生实施心理健康教育,锻炼学生良好的心理素质,让学生以后能够有更好的发展。本文就初中体育教学中学生心理健康教育的实践进行分析和探讨，以供相关人员参考。

路径式护理配合呼吸机护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者中的应用效果下载：312 浏览：3019

马琪琪《中国护理学报》 2021年7期

摘要:

探讨路径式护理配合呼吸机护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者中的应用效果。方法：将我院80例慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者，数字随机表随机法分二组。对照组给予常规护理，实验组实施路径式护理配合呼吸机护理。比较两组护理前后肺功能的监测结果结果、护理满意度、住院时间。结果：实验组肺功能的监测结果结果高于对照组，实验组的护理满意度比对照组高(P＜0.05)。实验组的护理满意度是97.50%，而对照组的护理满意度是80.00%。实验组住院时间11.24±1.45d短于对照组13.21±2.21d，P＜0.05。结论：慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并呼吸衰竭患者实施路径式护理配合呼吸机护理效果确切，有利于改善肺功能，促使患者满意度提高和缩短住院的天数。

观察临产室护理应用预防性护理干预对产妇分娩结局的影响下载：287 浏览：3027

周琳《中国护理学报》 2021年7期

摘要:

研究分析临产室产妇分娩期间应用预防性护理干预模式对分娩结局的影响。方法：选取本院自2018年4月-2019年5月期间临产室收治的66例产妇展开深入研究，将其随机均分成观察组与对照组，各组占33例，应用常规护理的33例产妇作为对照组，应用预防性护理模式的另外33例产妇作为观察组，比对两组产妇实施不同护理模式后总产程时间及产后2小时出血量等情况。结果：两组产妇分娩结局实施比对后显示结果为，观察组总产程时间显著短于对照组，产后2小时出血量明显比对照组少，组间差异统计有意义（p＜0.05）。结论：临产室产妇分娩期间应用预防性护理干预模式对产妇顺利分娩有推动作用，有利于产妇减少产程时间，改善产后2小时出血量，在临床工作中值得广泛应用与推广。

持续质量改进在压疮护理管理中的应用下载：311 浏览：2848

藏林《中国护理学报》 2021年7期

摘要:

探究持续质量改进在压疮护理管理中的应用效果。方法：以本院收治的108例卧床治疗的患者随机分组，对照组、观察组各54例，分别予以常规护理、持续质量改进护理，观察护理效果。结果：较之对照组，观察组I级人数更多、总压疮发生率更低，护理效果、护理态度、护理流程、护理人员专业技能满意度评分更高（P＜0.05）。结论：在压疮护理中应用持续质量改进管理，能有效预防压疮发生，阻止压疮进一步发展，对提升患者满意度有积极作用。

教育信息化背景下小学数学教学路径下载：230 浏览：2261

谢宝森《现代教育教学研究》 2021年6期

摘要:

信息技术在整个小学数学教学过程中的使用，能够在极大程度上帮助学生们提高自身的数学学习兴趣，使得他们将自身的注意力集中在课堂上，从而更好地掌握有关知识。另外，使用信息技术能够在极大程度上使得抽象的数学知识变得更加直观，如此一来，能够让学生们更好地理解抽象的数学概念，使得他们在解决问题时更好地运用所学知识。鉴于此，本文对教育信息化背景下小学数学教学路径进行了探索。

细节化护理管理配合心理干预对慢性荨麻疹患者心理状态、生活质量积极价值下载：304 浏览：2998

陈莉莉《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

研究分析慢性荨麻疹患者护理工作中应用细节化护理管理配合心理干预对改善生活质量及心理状态的价值。方法：选取本院自2018年6月-2019年7月期间收治的86例慢性荨麻疹患者展开深入研究，将其随机均分成观察组和对照组，应用常规护理的83例患者作为对照组，应用细节化护理管理联合心理干预的另外43例患者作为观察组，比对两组患者心理状况评分及生活质量评分情况。结果：观察组焦虑及抑郁评分情况显著比对照组低，显示组间差异统计有意义（p＜0.05）；观察组患者生活质量评分情况显著高于对照组，组间差异统计有意义（p＜0.05）。结论：慢性荨麻疹患者应用细节化护理管理模式联合心理干预对患者病情恢复有促进作用，能有效改善患者心理状况，提高生活质量，值得应用。

心理护理结合延续护理对外周血管介入治疗患者生活质量及并发症的影响下载：298 浏览：2971

杨璐玭《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

对外周血管介入治疗患者实施心理护理结合延续护理所产生的实际影响进行了分析研究。方法：实际研究中，将来我院就医的120名外周血管介入治疗患者当成研究对象。将其分成实验及对照两组，各60名患者。对照组患者采用的是常规护理措施，实验组患者采用的是心理护理结合延续护理措施。最后对两组患者的各项临床指标进行了量化对比。结果：实验组患者的生活质量评分要高于对照组患者，而并发症发生率则要低于对照组患者。在此基础上，实验组患者的护理满意率也要高于对照组患者。因为P均<0.05，所以结论均存在显著统计学差异。结论：对需要接受外周血管介入治疗的患者来说，对其实施心理护理联合延续护理措施至关重要。因此应当做好这类护理措施的推广应用。

间歇气压治疗预防长期卧床患者下肢深静脉血栓形成的护理效果分析下载：304 浏览：3037

阳双梅《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

探讨长期卧床患者实施间歇气压治疗对下肢深静脉血栓形成的预防效果。方法：遴选2019年6月-2021年3月时段内80例长期卧床患者，以“随机数字表法”分2组，实施常规护理40例（记对照组），实施间歇气压治疗及优质护理干预40例（记观察组）。对比下肢静脉血栓发生率。结果：观察组下肢静脉血栓、肢体疼痛、下肢肿胀发生率较对照组显著低（P＜0.05）。结论：实施间歇气压治疗及有效护理干预，可降低及预防长期卧床患者下肢静脉血栓发生风险，促进患者生活质量显著改善，实现良好的护理效果。

压疮护理小组早期介入对预防脑卒中患者压疮的影响下载：297 浏览：2952

张叶叶《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

探究压疮护理小组早期介入对预防脑卒中患者压疮的影响。方法：以本院收治的122例脑卒中随机分组，对照组、观察组各61例，分别予以常规护理干预、压疮护理小组早期介入干预，观察干预效果。结果：较之对照组，观察组I期压疮人数及压疮总发生率更低，护理后生活质量评分更高（P＜0.05）。结论：对脑卒中患者予以压疮护理小组早期介入干预，能显著降低压疮发生率，提高患者生活质量，促使患者更快康复。

观察优质护理应用在原发性脑干损伤患者护理中的效果下载：301 浏览：3003

肖仁香《中国护理学报》 2021年6期

摘要:

研究原发性脑干损伤病人护理利用优质护理的临床应用效果。方法：2019年7月-2020年3月选择某院收治的部分合适的64例原发性脑干损伤患者作为研究对象，研究中分为常规组和研究组，每组32例，分别进行普通护理和优质护理干预，研究中主要就病人护理之后的满意度和并发症引发情况和满意进行对比。结果：研究组患者的护理满意率、并发症发生率均明显优于常规组患者，差异具有显著性(P<0.05) 。结论：优质护理干预措施应用原发性脑干损伤病人护理中优势明显，有效提升护理满意度，降低并发症引发概率，值得推广。

高职院校思政教育融入专业课程的实践策略研究下载：227 浏览：2352

邱霞程旭王恩久《现代教育教学研究》 2021年5期

摘要:

党的“十九大”以来,国家提出了许多大力发展职业教育发展的新理念、新思路、新方法。新时代背景下,高职教育的专业课程不仅要体现专业基础理论、岗位操作技能和先进技术,更要体现“课程文化”和“课程思政”的德育功能,培养职业院校学生的情感、态度和信念，使之具备一定职业道德。

植物身份ID探究案例——基于STEM教育理念的主题研究活动下载：226 浏览：2215

范健丰黎肖勇廖细文《现代教育教学研究》 2021年4期

摘要:

富鹏小学是一所绿化面积大、植物种类繁多的广州市绿色学校，我校以五年级学生为学习主体，开发“植物身份ID”的主题研究活动，融合STEM教育理念，让学生在主题研究活动中完成“植物身份ID”为主题的研究课程，组织学生亲历搜索植物、制作植物分布图、调查研究植物信息、探究编制植物身份ID号码、探究生成植物身份二维码、探究植物身份ID标签logo制作的6个完整过程，培养学生研究性学习能力，践行STEM教育理念。

新时代大学生劳动教育研究下载：227 浏览：2117

张伟虹《现代教育教学研究》 2021年4期

摘要:

大学生世界观、人生观、价值观现在还未定型处在发展期，“纽好人生第一粒扣子”对他们以后成长至关重要。而如何全面把握高校劳动教育，是深入开展劳动教育的前提和基础。高等教育工作者应准确把握高校劳动教育方针，构建既层次分明又紧密相关的目标体系，全面把握劳动与德智体美诸要素之间的关系，积极开展新时代大学生劳动教育。鉴于此，本文对新时代大学生劳动教育的开展策略进行了探索。

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