文章-世纪中文出版社

新课标背景下初中美术大单元教学实施策略探究——以《峥嵘岁月——美术中的历史》为例下载：52 浏览：515

唐水金《历史研究进展》 2025年1期

摘要:

随着新课标的推行，初中美术教育迎来了新的变革。新课标不仅强调学科知识的传授，更注重学生实践能力和创新思维的培养。在这一背景下，大单元教学模式应运而生，成为初中美术教育的重要实施策略。本文以《峥嵘岁月——美术中的历史》为例，探讨新课标背景下初中美术大单元教学的实施策略，旨在为初中美术教师提供有益的参考和借鉴。

关于高中美术教学与思政教育有效结合的策略研究下载：12 浏览：318

吕洋《中国教育研究》 2025年4期

摘要:

新时代、新课标、新理念对普通高中美术教育提出了更高要求，当下，高中美术教育除继续做好艺术技能培养外，还须更加注重对学生思想政治素养的培养。将思政教育融入美术教学，有助于丰富美术教学内容、培育学生品德、塑造正确价值观、彰显艺术育人理念，对于落实立德树人根本任务大有裨益。

新型环保建筑材料在土木工程施工中的应用下载：86 浏览：793

靳鸿飞1 王中美2 《中国建筑》 2024年9期

摘要:

近年来，由于经济发展需要及大量开采资源造成的环境污染问题已经引起社会广泛关注，生态环境保护工作必须成为各行各业发展的首要前提。现代化建筑的发展和我国经济转型都离不开新型环保建筑材料的发展与应用，在行业主管部门的引导和政策指导作用下，新型环保建筑材料的发展空间非常广大。在绿色发展理念的支撑下，建筑材料生产企业逐渐健全了产销研相结合的发展模式，新型环保建筑材料的种类、产量和应用案例逐年呈上升趋势，产业链逐渐成熟，已经成为建筑行业的发展趋势。本文将从文献和工作经验角度出发，多方面、深层次地分析新型环保建筑材料在土木工程施工中的应用。

高中美术教学中融入情感教育的策略研究下载：382 浏览：3574

刘陈成《中国教育研究》 2021年7期

摘要:

在当今信息时代，人类的科技水平高度发达，随着生活水平的提升，美术也逐渐走进人们的生活中，“美术教育”也成为高中教学中一门重要的专业课程。高中时期的学生刚刚开始接触美术创作，想要在美术作品中体现丰富的美学价值和抒发饱满的情感，这就需要高中教师们，在美术教育过程中，融入对学生的情感教育。在美术教学的过程中融入情感教育，不仅可以营造团结和谐的教学氛围，还能帮助学生感知美、创造美。本文将通过分析情感教育在高中美术教学中的重要性，从而体现在美术教育过程中融入情感教育的教学作用，并通过情感教育的融入帮助教师在美术教育中提高教学效率，从而使美术教学更加富含灵性和魅力。例如在湘教版高中美术《光色心情》中，通过不同的色调处理，来增强作品的情感表达。

探索特殊教育中美术德育的个性化策略下载：80 浏览：824

王雨茜《中国教育探索》 2024年5期

摘要:

随着特殊教育需求的日益增长，以及美术教育在促进学生情感、社会及认知发展方面的潜在价值被逐渐认识到。通过创新的课程设计、加强教师专业发展、激发学生兴趣以及促进家长参与和协作，文章提出了一系列实用的策略，旨在为特殊需要学生提供更加丰富和有效的美术教育体验，这些策略能够显著提升学生的艺术表达能力、增强其社会适应性和自我价值感，为特殊教育领域提供了新的教学视角和方法。

基于核心素养的高中美术课程实施研究下载：124 浏览：790

付西娜《课程教育研究》 2024年8期

摘要:

随着教育改革的持续推进，教育领域的焦点已逐渐转向核心素养的培养，旨在塑造具备全面能力的新时代学生。在这一背景下，高中美术课程因其独特的审美教育价值，在培养学生审美能力、创新思维和人文素养方面发挥着不可或缺的作用。本文旨在深入探讨核心素养的内涵，分析当前高中美术课程的实施现状，并针对存在的问题提出基于核心素养的高中美术课程实施策略。通过详细阐述核心素养的培养要求，结合高中美术课程的实际教学情况，文章旨在为高中美术教育的发展提供坚实的理论支撑和切实可行的实践指导，以期在提升教学质量的同时，更好地促进学生全面发展。

初中美术中国画教学实践探索——以人教版八年级上册第三单元笔墨丹青教学为例下载：142 浏览：1439

王巧娟《中国教育探索》 2023年6期

摘要:

中国画是我国传统的绘画艺术,也是我国传统文化的重要组成部分。如今,中国画的发展日新月异,中国画教学也越来越受关注,守正创新成为中国画教学的重要使命。当下的中国画教学应该坚持以笔墨与技法教学为重点,加强中国画理论传授,融入中国画的鉴赏与创作方法,拓展教学思路,做到守正创新。

基于新课程标准改革下初中美术学科项目式教学的研究下载：248 浏览：1542

谭晓云《课程教育研究》 2023年6期

摘要:

美术学科作为我国素质教育的重要组成部分，是学校教育不可或缺的一部分。随着我国新课程标准改革的不断推进，美术学科在初中教育中的地位得到了显著提升，同时也对学生的综合素养提出了更高要求。项目式教学作为一种新型的教学方式，能够使学生在自主探究、合作学习等过程中，形成创新能力、实践能力和终身学习能力，对培养学生的核心素养有着重要意义。在新课程标准改革背景下，初中美术教学要以核心素养为导向，转变教学方式和教学理念，以促进学生全面发展为目标。项目式教学作为一种新的教学模式，在初中美术学科中具有广阔的应用前景。本文结合实际教学经验，以初中美术学科项目式教学为研究对象，分析了项目式教学在初中美术课堂中应用的意义与原则，并提出了初中美术学科项目式教学实践策略，以期能够为相关教育工作者提供一定的借鉴与参考。

新课程下高中美术核心素养教育的实践探索下载：128 浏览：1300

陈硕晖《中国教育探索》 2023年1期

摘要:

相比于初中小学的美术教育，高中美术教育是理论与实践相结合，提升学生能力素养的主要途径。高中阶段进行美术教育一方面提高美术素养，一方面可以在高考中获得优异的成绩，有一定的实用性。更多教学模式可以在高中课堂应用，例如信息技术在生活的各个方面都得到了应用，将信息化技术与美术教育结合起来，能够将美术普及推广，对于提高美术教学质量有重要的作用，改变教学手段，对现有的教学模式进行创新，培养学生的创新精神。

初中美术课程兴趣教学模式研究下载：281 浏览：1757

孙振超《课程教育研究》 2023年3期

摘要:

随着新课程改革的不断推进，在初中的美术教学过程当中，教师更应该注重美术教学的质量，并且还要采取科学的教学方式，进而使得学生能够有效地掌握美术的基础知识。此外，还要结合学生的认知能力以及美术的学习基础来引入学生感兴趣的教学元素，进而采用兴趣教学法来提高学生对美术的学习兴趣。

新课程中美术有效教学策略的研究下载：276 浏览：1883

姜佳男《课程教育研究》 2023年1期

摘要:

当前，随着素质教育的全面发展，各类专业的课程和学习模式都在不断地变化，而美术学科是反映了学生的综合素养的一种艺术类学科，它反映了21世纪的素质教育的基本内容，因此需要以培养学生的审美能力、动手能力和创造性为基本目标，给学生更多的自由空间能更好的学习美术知识。

中美海洋污染新闻报道中态度资源的生态话语分析下载：78 浏览：783

程璇《新闻传播研究》 2024年9期

摘要:

本研究基于生态态度系统，以中国海洋污染新闻报道语料库（CCRMP）和美国海洋污染新闻报道语料库（CARMP）为研究对象，比较和分析两个语料库中的态度资源，并从生态特征和生态取向两个维度探究态度资源的生态性。研究发现：1）中美海洋污染新闻报道中态度资源的总体分布存在显著性差异。2）情感资源和鉴赏资源无显著性差异，而中国海洋污染新闻报道中的判断资源明显高于美国海洋污染新闻报道。3）与美国海洋污染新闻报道相比，中国海洋污染新闻报道更具生态性，有利于生态系统良性发展，建立人与自然和谐共生的生态伦理。

高中美术教育路径探索下载：276 浏览：2780

张建英《中国教育探索》 2021年9期

摘要:

虽然我国高中教育在近些年有了不小的突破和改革,但是一些传统的教学方式在学校课程教学中已不适用,并且这些教学方式不能适应社会对于综合人才的需求,尤其是在国内发展越来越快的行业,对于相关人才的要求也越来越高,不再像以前一样,简单的掌握基础美术知识以及相关设计软件就可以。就《高中美术》来说,素描课程是基础课程之一,而高中学生的特点也决定了他们在素描课程上并不适用传统的讲授式教学模式。我以任职学校为调研对象,主要采用了文献法、教育观察法、行动研究法、访谈法搜集相关数据,分析了目前美术行业的发展以及对相关人才的要求,总结了高中美术课程的现状和存在的问题,探索了适合本校的教学模式—探究式教学模式,并将探究式教学模式应用于实际教学当中。我明确了探究式教学设计的基本原则,并探讨了多种教学模式在课前、课内、课后这三个阶段,教师和学生两种视角下所要做的具体内容。我给出了相应的教学设计案例,对学生采用问卷调查法,进行了案例的有效性评价。本人主要研究美术教学路径应用于高中美术课程中,目的是为了激发学生对于美术课程的积极性,提升学生的美术水平,以学生发展为导向,使他们适应目前市场对于美术人才的要求,同时在为新课程提供了一个新的教学模式的基础上,也为该校其他课程的改革提供一个新的思路。

初中美术教学中培养学生核心素养的策略研究下载：386 浏览：2895

蔡云娣《课程教育研究》 2022年2期

摘要:

新课程改革理念提出在初中美术教学中应当培养学生的美术核心素养。因此，教师在美术学科教学中应当将核心素养的培养作为重要的教学目标，并且围绕初中学生的成长和发展需要制定一系列有效措施，这样才能达到培养核心素养的预期目标。但从当前美术教学的实际情况来看，教师在对学生的美术核心素养的培养过程中依然存在一系列问题。基于此，本文首先分析了初中美术教学现状，并结合实际提出了培养学生核心素养的策略。

高中美术教学中渗透职业生涯规划教育的探索与反思下载：274 浏览：2763

王黎华《中国教育探索》 2021年8期

摘要:

在高中美术教学中渗透职业生涯规划教育，能够有效的提升高中学生对美术职业生涯的整体规划能力，在美术教学中渗透职业生涯规划教育，给学生的成长提供良好的职业发展规划目标，使学生在美术学习中不会出现迷茫的情况，从而可以向着坚定的目标努力发展。

高中美术鉴赏课程的有效教学策略研究下载：379 浏览：2891

马祺虎《课程教育研究》 2022年1期

摘要:

培养学生美术学科素养的过程中，其中一项素养目标备受关注，即优化学生的审美情趣与鉴赏能力，既要让学生通过美术学习形成高尚的审美品位，也要让学生自主鉴赏美术作品，使其能够得出个性化的鉴赏结论。因此，加强高中学生美术鉴赏能力至关重要。

中美新闻语篇中的生态隐喻对比研究下载：165 浏览：1709

邓煜兴《新闻传播研究》 2022年9期

摘要:

本文从生态语言学视角对中美新闻语篇中的概念隐喻进行对比研究，旨在探索其中所蕴含的概念隐喻类型，解释双方异同点及其折射出的生态取向。研究发现：1)中美新闻语篇兼有相同隐喻类型与特殊隐喻类型；2)中美新闻语篇中的概念隐喻均可分为破坏性、模糊性和有益性隐喻，且分别折射出相应的生态取向。其差异的形成受到经济与文化因素、社会与政治因素以及生态理念的制约和影响。

城镇化下农村初中美术教育的现状分析与对策下载：258 浏览：2875

钱磊《中国城镇》 2023年4期

摘要:

开展美术课程教育教学是开展学生审美教育的主要途径，初中美术教育不是常规的美术技能训练，也不是要将学生个个培养成为美术家、绘画专业人才，而是丰富学生艺术素质，拓展学生的知识和视野，提高学生的美术素养。但是，在城镇化背景下的苏北偏远农村，初中美术教学容易受到传统教学理念的制约，农村的环境、条件等，使学生的艺术能力难以提高，导致与城市学生还有一定差距。如何突出农村中学美术教育的特色，充分发挥农村学生的主体性和创造性，仍然是困扰苏北农村美术教师的问题。本文通过作者多年苏北农村初中的美术教育教学实践，分析农村初中美术教育存在的不足，并提出改进对策。

从跨文化交际视角看中国国际电视台与福克斯新闻台主播间的中美“媒体互动” 下载：273 浏览：2687

布蓝月《新闻传播研究》 2021年3期

摘要:

2019年中国主播刘欣和美国主播翠西·里根的电视辩论作为一次“媒体外交”，为两国寻求跨文化层面的理解提供了新的视角。中美长期不对等的国际话语权在媒体互动中找到了化解分歧之路，其中反映的跨文化交际原理对两国今后进一步的对话具有重要意义。本文以跨文化交际学解读该辩论，提出媒体的跨国交互需要满足一定的条件以实现并增强表达的预期效果，此处指在双边贸易问题上达成共识。本文以该对话的跨文化元素为中心，运用跨文化交际学的交际顺应理论分析该媒体辩论，以解读对话方式和文化符号如何实现预期的交际目的，希望通过媒体互动的跨文化交际角度为中美两国寻求共识提供新的可能性。

建筑设计中美术设计的应用下载：296 浏览：3283

赵东远《中国设计》 2021年2期

摘要:

改革开放后，中国经济迎来了一个高速发展的时期，建筑领域也得到迅猛地发展，无论是在建筑的质量，还是在建筑的设计方面都取得了显著的成绩，不仅如此，随着建筑行业的发展，人们更加注重建筑与美术的融合力度，加速了建筑美学的发展。本文以实际的施工设计为背景，阐述在建筑设计过程中美术的应用策略，供大家参考借鉴。

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