文章-世纪中文出版社

宋海泉《体育学报》 2024年3期

摘要:

本文以产教融合背景下的高校体育教学创新为研究主题，旨在探讨当前高校体育教学存在的问题，并提出创新理论与实践的解决方案。首先，通过对高校体育教学的现状分析，揭示了其在产教融合背景下面临的挑战。其次，结合相关理论，构建了适应产教融合背景的高校体育教学创新理论框架，并在具体实践中进行验证。然后，通过实践路径和方式的探索，得出了一些高校体育教学创新的实践效果评价。本论文的研究结果对于高校体育教学创新的发展具有一定的指导意义，并为未来的研究方向提供了展望[1]。

跨学科整合视角下的中学数学教学创新与学生能力培养下载：28 浏览：666

崔云香《数学教学与研究》 2024年10期

摘要:

本文旨在探讨跨学科整合视角下的中学数学教学创新与学生能力培养策略。通过深入分析数学与其他学科的内在联系，结合现代教育技术的发展，提出了一系列旨在提升学生综合素质和跨学科应用能力的数学教学创新方法。文章从课程设计、教学方法、教学资源整合以及学生能力培养四个方面展开论述，旨在为中学数学教学实践提供理论支持和实践指导。

课程改革，教学创新——课程思政教育理念在计算机专业教学过程中的研究与探索下载：191 浏览：1943

马骞《中国教育探索》 2022年10期

摘要:

课程思政是借助课堂教学实践育人目标的重要方式，高校教师在教学工作中应当推动课程思政理念与学科教学的融合，通过横向和纵向育人模式的构建实现学生的全面发展。计算机专业学生学习的知识与我国网络环境紧密相连，而在计算机专业的教学过程中，教师应当推动课程思政的融入，让学生在知识性内容的学习过程中能获得思想道德品质的提升，推动计算机专业教学取得更好的效果，满足计算机专业教育改革的发展需求。

新课改背景下的初中体育教学创新策略研究下载：178 浏览：1950

李崇斌《体育学报》 2023年6期

摘要:

在素质教育的大环境下，体育教学在教育领域的作用屡见不鲜。教育部提出，要加强体育教育，加强学生体育锻炼意识，增强学生的身体素质。体育与其它学科相比，更加注重实践，单纯的“灌输”教学方式会给体育课带来不利影响。为此，应加强对体育教学的实践训练，采取创造性的教学方法，使学生在游戏中学习，在学习中促进身心的健康发展。

“课程思政”背景下高职大数据技术专业教学创新研究下载：346 浏览：2487

张扬《课程教育研究》 2022年10期

摘要:

随着大数据技术专业的快速发展，本文针对大数据技术专业教学特点和教学内容，研究了将课程思政融入专业教学的思路和具体方案，深入挖掘课程思政的切入点，从修订专业人才培养方案、细化教学设计流程、教材改革等多方面进行了探究。

高校体育网球创新教学中运用微课策略研究下载：187 浏览：2013

韦海琼《体育学报》 2023年4期

摘要:

大学体育课程能够提高学生的体质，促进学生的心理发展。在高校开设的体育课程中，其中的体育运动项目就是网球，这是一项受到学生们喜爱的体育运动项目。传统的教学方式是以课堂教学为主要内容，教学形式单一、教学手段程式化，因此，教师要对教学途径展开拓展。微课的特点是简短、精炼，教师可以根据教学内容来制作微课，并以微课视频的形式将教学中的专题内容进行展现，通过微课视频给学生带来的感官冲击，让学生对教学内容的印象更加深刻，掌握更加牢固，这有助于学生突破教学中的重难点，获得更好的教学效果。

新课改背景下特殊学校小学体育教学创新研究下载：251 浏览：2367

潘文秀《体育研究》 2022年1期

摘要:

体育这门课程从小学阶段到大学阶段都是一门不可或缺的课程，其教学质量直接影响学生的身体素质。尤其是对于特殊学校来说，其学生群体差异性更大，特殊性更强，因此，体育教学的方式也与普通学校有所区别，而我国现现今对于特殊小学体育教学的研究尚且处于完善阶段，尤其是在当前新课改背景下，如何有效地推进特殊学校体育专业教学的创新，则是一个问题。

浅析体育游戏在学前教育教学中的应用研究下载：264 浏览：2848

宋冰《体育研究》 2021年12期

摘要:

体育课是幼儿园开展幼儿教育的一种重要方式。本文首先介绍了体育游戏的概念，并阐述了幼儿园对幼儿及幼儿体育游戏的价值。主要包括激发学习兴趣、促进幼儿全面发展等。接着，阐述了在入学之前，如何运用游戏活动进行幼儿园教育。

静动相宜，动静一体：核心素养导向下小学体育教学创新研究下载：157 浏览：1526

孙永利《中国体育科学》 2023年8期

摘要:

在当前的小学体育教育领域中，强化学生的核心素养已经成为了必然的发展趋势。核心素养包括了学生在社会发展和长效学习过程中所必备的品格与关键学习能力，涵盖了个人修养、家国情怀、创新实践等多方面。而在实际的体育教育过程中，如何以核心素养为导向，克服当前的教育困境，是值得广大教育工作者共同探讨的问题。本文将从核心素养导向下小学体育教学创新面临的困境出发，探讨如何实现小学体育教学的创新与提升。

核心素养下小学体育教学创新策略探索下载：261 浏览：2743

刘婷《体育研究》 2021年10期

摘要:

核心素养主要是指学生接受一定教学方法以后，会逐渐形成能够促进自身成长发展所需的品质和能力，这也为人们能够更好地立足社会起到基本的保证。随着教育事业的发展，培养学生的核心素养成为了人们重点关注的问题，也是教育事业改革的体现。从目前情况来看，小学核心素养的培养目标是希望小学生的德智体美劳都能够有一定的提升。体育作为小学阶段最基础的学科，开展体育教学，不但能够锻炼学生的身体体质，还能够促进学生的骨骼发育，并且能够让小学生喜爱上体育运动，由此可见，良好的体育教学能够促进培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。

浅谈小学体育教学创新策略研究下载：239 浏览：2387

覃英丽《体育学报》 2022年10期

摘要:

小学体育教师要进一步加大对体育教学的改革力度，从清晰的教育目的、确定的教学方向、多样化的教学方法等方面入手，提高体育教学质量，促进学生的全面健康发展。

初中体育立定跳远课堂教学创新探究实践下载：278 浏览：3232

梁钰宝《体育研究》 2021年7期

摘要:

立定跳远是初中体育学业考试的一个项目。进行立定跳远训练一方面可以提高学生的身体素质，另一方面可实现对各项身体机能的锻炼。教师要根据学生情况因材施教，结合多样化的训练方法，旨在提高初中体育课立定跳远的成绩，达到素质教育德智体美劳全面发展的要求

“互联网+”时代背景下中职院校体育教学创新策略下载：155 浏览：1469

张凌云《中国体育科学》 2023年5期

摘要:

互联网技术与教育的有效融合，使得多元的教学模式应运而生，这为教学方式创新，教师教学观念转变与教学改革发展等奠定了良好基础。新课改开始之前，中职学校对体育教学重视度并不高，教学方式也以填鸭式为主，这不仅对学生学习兴趣培养产生限制，对教学质量提升也有影响。新课改开始后，中职学校对体育教学想法有明显转变，并且一直在积极尝试新方式，当前已经取得较好成绩，但从教学现状分析，还有进步与完善空间。

信息化教育背景下小学数学教学创新与融合下载：204 浏览：1914

安庆红《数学教学与研究》 2022年11期

摘要:

科技在不断地进步，信息技术的发展逐渐成熟，为各个行业的发展提供了新的思路。小学教育关乎孩子学习基础的打造，是孩子们深入学习的初级阶段，为未来的发展方向提供重要的指导。为了提高学生学习的兴趣，锻炼学生的逻辑思维，需要教师合理地使用新型的技术手段，帮助学生更好地理解书本上的知识，对数学的学习产生浓厚的兴趣。小学数学教师在教学当中合理运用信息技术，可以让数学教学的生动性、活跃性与创新性得到增强，从而有效提高数学教学的质量。

电子商务专业教育教学创新模式探索下载：63 浏览：1030

杜子龙《电子商务进展》 2024年6期

摘要:

随着当前时代的变化和信息网络的发展，我国的信息化程度也越来越高，电子商务的发展也在跟随时代的步伐向主流的商业活动迈进，因此企业对于电子商务创新型和技术型人才的需求也在不断的增加，本文根据当前电子商务专业的发展，以及在实践教学方案和高校人才培养的基础上，对电子商务专业教育教学创新模式进行探索。

信息技术支持的小学数学教学创新研究下载：266 浏览：2279

任继秀《数学教学与研究》 2022年3期

摘要:

随着信息技术与互联网技术在近些年的飞速发展，其在各个行业与领域当中的渗透也在逐渐加深。信息技术在教育行业当中的引用，很大程度的改变了以往传统的课堂教育模式，为教育行业带来了更加丰富多元的授课形式，同时也将晦涩难懂的知识以更加形象立体的方式呈现给学生。小学数学学科对于这个年龄阶段的孩子来说，相对抽象和复杂，且与生活当中的关联性不是很大，因此在小学教育中，数学学科始终作为教育中的重点难点。在信心技术的支持下，通过教师在小学数学课堂中的良好引用，能够有效改善传统的课堂教学模式，很好的调动学生们的学习兴趣，提升小学数学课堂的教学成果。本文根据信息技术支持下的小学数学教学现状，探讨如何更好的利用现代信息技术开展创新小学数学教学。

以社会责任感培养为导向探讨美术教学创新开展下载：196 浏览：1947

曾颖红《社会科学研究进展》 2022年9期

摘要:

增强学生的社会责任感是每个教师必须要承担起的责任，同时也是一项长期的任务。在素质教育背景下，美术学科的重要性不言而喻，教师应充分发挥美术课堂教学阵地作用，运用各种节日、研究性活动、项目式学习活动，在技法课、欣赏课、创作课中渗透社会责任感教育。同时有效促进学生的文化素养、审美能力、实践能力以及创新精神。

浅谈初中体育教学创新的策略下载：196 浏览：1912

农世发《中国体育科学》 2022年2期

摘要:

强健的体魄是学生健康成长的基础，体育教学关乎学生的身体健康和心理健康，其重要程度不言而喻。考虑到初中生的身心发展规律，在这一时期学生的身体处于快速成长阶段，科学、合理的运动可以促进其身体成长，再结合体育精神对学生思想观念的积极引导，引导学生形成积极、乐观的人生态度，为其未来的良好发展打下坚实的基础。但是在实际体育课程开展过程中，由于升学压力的剧增、学生不配合等多方面因素，初中体育课堂上存在着较多问题。本文在分析这些问题的前提下提出了相应的对策建议。

基于地理信息系统的高中地理读图教学创新研究下载：96 浏览：813

顾红霞《地理研究进展》 2024年8期

摘要:

随着地理信息系统（GIS）技术的迅猛进步，其在教育领域的融合与应用展现出前所未有的广阔前景。GIS不仅为教学提供了强大的数据支持和可视化工具，还极大地丰富了教学手段和学生的学习体验，使地理学习更加生动、直观和有趣。对此，本文针对基于GIS的高中地理读图教学创新方法、基于GIS的高中地理读图教学创新实践进行研究。

智慧林业背景下的林木种苗生产教学创新研究下载：97 浏览：1138

韩慧英《林业研究》 2024年6期

摘要:

伴随着“新型农业科学”体系建设的进程,农林类院校正积极摸索教学实践改良的新理念与新策略,以此推动培育具备"懂农业、热爱农业"素质的杰出创新型人才。本文以“林木种苗生产学”实训课程改造的迫切性为出发点,分析了课堂结构革新、实习环境提升、实训基地增设、实操教学法完善、评估体系更新以及成效回馈等多个维度,旨在智慧林业背景下为农林类院校在协同教育机制下更新教学实践提供建议。

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