文章-世纪中文出版社

初中体育分层教学的策略研究下载：188 浏览：1918

袁欢《体育学报》 2023年3期

摘要:

在初中体育教学过程中实施分层教学模式，不仅契合体育新课程标准的要求，也契合“以人为本”的教育理念和“因材施教”的教育原则，因此是十分有必要的。教师应该对学生进行分层指导和分层评价，从而促使不同的学生都能够达成符合自己水平的学习目标，都能够获得最适合自己的发展和提升。本文论述了初中体育教学实施分层教学模式的必要性以及初中体育分层教学的实施措施，以供相关的体育教学工作者参考和借鉴。

初中体育课分层教学研究下载：119 浏览：1132

吴海军《中国体育科学》 2024年1期

摘要:

在不同体质的情况下，实行分层教学是保证每位同学在原有的基础上得到提高的关键。分层式的教学能够充分考虑到所有人的发展，是目前我国体育课中一种十分行之有效的教学方式，它使所有人都得到了良好的锻炼。因此，本文对初中体育教学中实施分层教育的对策进行了较为详尽的论述。

初中数学分层教学策略探讨下载：94 浏览：1391

袁佩《数学教学与研究》 2023年10期

摘要:

由于每个人的实际需求都不一样，因此，在班级中实施“分层教学”，以充分发挥每个人的积极性，已成为当前教育与教学中探讨的热点问题。文章以初中数学的课堂教学为例，对在课堂教学中实施分层教学的必要性进行了简要探讨，并对其具体实施方法进行了探讨，掌握了实施分层教学的正确的指导思想，能够适应各层次学生的学习需求，从而增强在课堂教学中实施分层教学的可行性。

试析初中体育田径分层教学研究下载：159 浏览：1477

闫小东《中国体育科学》 2023年12期

摘要:

田径训练是初中体育教学不可缺少的一部分，它对促进初中学生体质的提高起着积极的作用。目前，初中田径训练方式比较落后，与学生体育训练需要不相适应，导致很多学生对田径训练兴趣不高，训练效果不佳。本文就如何运用分层教学模式，使田径训练内容更符合学生实际需要，对训练强度和强度进行科学调控，提高田径训练的科学性和高效性。

初中体育教学中分层教学策略研究下载：210 浏览：2227

王东方《体育研究》 2022年1期

摘要:

在我国古代就已经提出了因材施教的说法，但是由于我国人口众多，师资力量匮乏，无法有效实现因材施教，无法实现学生的个性化发展。故而，分层教学的理念便被提出，逐渐应用在各个科目的教学中。积极采用分层教学的方式，可以使教学内容和教学方式更契合学生，能够深入挖掘出每一个学生的优势和潜能，可以实现个性化教学，能够促进学生全面发展。故而，初中体育教师也在不断优化完善体育教学内容和方案，意图将分层教学的优势作用充分发挥出来。

高中体育教学中分层教学法的应用研究下载：141 浏览：1576

陈湘华《中国体育科学》 2023年10期

摘要:

分层教学模式，是根据学生的个性化差异，采用因材施教的方法，不断优化教学配置，实现综合性的教育目标，让学生能够在循序渐进中取得理想的成绩。同时，分层教学能够弥补传统体育教学模式的缺陷，推进高中体育教育的全面发展。因此，高中体育教育采用分层教学模式，遵循分层训练的规律，是体育教育不断发展的象征，其能够为学生提供合适的训练课程，让学生科学在适当的体育锻炼中，有所收获、有所成长。

初中体育教学中分层教学策略研究下载：310 浏览：3219

沈健《体育研究》 2021年12期

摘要:

在初中体育教学中采用分层教学的方式，能够把体育基础较差和体育基础好的同学同时兼顾起来。这种教学方式对体育教学具有非常重要的作用。基于此，本文在阐述分层教学的内涵及其理论依据的基础上，简要分析初中体育教学中运用分层教学理念的作用，并提出了分层教学理念下初中体育教学的策略。

浅谈小学数学分层教学的有效性研究下载：376 浏览：2692

李淑娜《课程教育研究》 2022年3期

摘要:

最新教学课程标准中提出:"数学教材要面对全体学习者,满足学生个性蓬勃发展的需求,促使每个人都能接受优质的教学,有所不同的人在数学课程上取得截然不同的发展。"分层教育就是基于这一宗旨,学校采用集中教学与个别教学相结合的原则,以全面顾及每个学生之间的差异、使每位培训学生都能实现自身理想的人生目标,并培训学生成为真正符合资格的人才。

计算机软件开发中对分层技术的运用分析下载：154 浏览：2338

范冠杰《软件工程研究》 2023年5期

摘要:

近年来我国科技行业发展尤为迅速，计算机技术的应用范围越来越广，涉及的软件开发种类、类型等越来越多。与此同时，软件开发过程中分层技术逐渐得到了众多软件开发技术人员的关注。由于分层技术的逐渐成熟，不仅促进了有关企业的发展，也为用户的软件使用提供了方便。文章主要对计算机软件开发中的分层技术应用进行了探究，希望能够为有关从业人员提供帮助。

双减下小学数学教学中有效实施分层作业研究下载：112 浏览：1418

蔡平梅《数学教学与研究》 2023年7期

摘要:

在核心素养与双减政策的教学基准下，教师在进行小学数学作业设计的流程中，要对数学知识对学生的个人发展、学习生涯成长的意义、价值进行深入的探析，从多维度的教学角度出发，将数学知识的教学形式、作业规划模式进行有效的升华、改造和升级，在作业中引领学生对知识进行全方位的认知、探索、吸收与理解，促发学生数学知识学习意识、细胞、神经的有效发育，促动学生数学思维的全面扩展，促推学生数学知识认知能力、掌握能力、实践能力的有效攀升。而在双减政策的教学视域下，数学作业分层设计能够更好的促导学生数学知识学习思路的有效梳理，能够促引学生对数学知识进行更加深度的理解与探析，助力学生数学知识系统的搭建。对此，本文将围绕双减下小学数学教学中有效实施分层作业进行分析和阐述。

高中数学分层教学的策略研究下载：134 浏览：1538

范飞《数学教学与研究》 2023年3期

摘要:

在高中数学教学中实行分层教学，其教学效果是传统模式下的教学难以达到的。分层教学不仅充分尊重学生的个体差异性，还能兼顾和满足不同层次的学生的数学学习需求，切实增强数学教学的针对性和有效性。因此，教师在开展高中数学教学的过程中，应该基于分层教学思想，大力推行分层教学模式，对学生、教学内容、教学方法等实施分层，引导每个学生找到属于自己的高效学习方式，从而使不同层次的学生在数学课堂上都能有所收获和发展。

双减政策下初中数学作业阶梯作业存在的问题研究下载：138 浏览：1566

1刘宏彦 2何献菊《数学教学与研究》 2023年2期

摘要:

“双减”政策有效减轻了义务教育阶段学生过重的作业负担与校外培训负担，极大地净化了教育环境，同时作业在数量上的减负也对作业质量与作业模式提出了新的要求。初中数学教学中采用了阶梯作业的方式，依据学生在学习水平、科目偏重等原则，将作业从难度、内容方面进行分层布置，通过有针对性的作业任务逐渐平衡学生在数学学科学习中的差异，激发学生的学习兴趣，在贴合自身水平的作业练习中不断巩固和提高自身的学习能力，达到更好的数学学习效果。

浅析初中体育与健康分层教学的研究下载：251 浏览：2386

周劲《体育学报》 2022年7期

摘要:

在初中体育与健康教学中，教师要充分认识到学生的个体差异，采用针对性的教学方法，实现整体教学水平与质量的提升。分层教学能满足各水平学生的学习需求，增强学生的学习自信，使各水平的学生都能从体育学习与锻炼中有所收获。

分层教学在高中体育羽毛球专项课的应用研究下载：267 浏览：1513

甘惠存《体育学报》 2022年5期

摘要:

体育作为素质教育的重要组成部分，对于学生身体素质的培养和提高有着不可替代的作用。为了更好地提高高中体育羽毛球专项课程的教学效果，根据课程发展的需要以及学生身体素质增强的需要，运用分层教学的方式成为大势所趋。通过分析高中体育羽毛球专项课的教学现状以及分层教学法对高中体育羽毛球专项课程教学的作用，能够提出在高中体育羽毛球专项课程中实施分层教学法的有效策略。

泛雅平台下高职高专药剂学课程分层教学探讨下载：463 浏览：3538

周孟春《课程教育研究》 2021年6期

摘要:

在高职高专扩招的背景下，学生生源差异凸显，差异化教学势在必行。泛雅平台作为一款高效、便捷的教学平台，凭借其强大的功能从教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等方面对高职高专药剂学课程进行分层教学，本文对泛雅平台下高职高专药剂学课程分层教学进行探讨。

小学数学分层教学初探下载：207 浏览：1928

唐兵《数学教学与研究》 2022年10期

摘要:

在小学数学学习过程中，教师不仅要向学生传授数学知识，还需要培养他们的数学思维，为其未来的学习与发展奠定基础。教师应针对学生差异化的学习情况与学习特点进行分层教学，使小学数学课程能够紧扣当下教育的发展方向，为促进学生数学学科素养的不断进步奠定坚实的基础。

刍议高中体育与健康分层教学法的应用路径下载：293 浏览：2922

潘丽《体育学报》 2021年11期

摘要:

体育与健康是高中阶段一门重要的基础学科，在推动体育与健康课程改革的过程中，教师必须尝试运用分层教学的方式提高教学效率。应用分层教学法所具备的优势十分显著，其不仅有助于提升各个层次学生的体育与健康学习能力，还能够有效激发学生的学习兴趣，使学生可以在体育与健康课堂中更具积极性，从而达到教学的最终目的。

护士分层管理在妇产科护理管理中的应用价值分析下载：182 浏览：2559

刘海琴《国际护理学》 2021年1期

摘要:

目的探析妇产科护理管理中护士分层管理的实际应用价值。方法将2019年7月~2020年7月我院妇产科中的52例护士列为研究之对象，依照随机数表的分组标准，将护士随机分为对照组（n=26）与研讨组（n=26）。其中，对照组护士实施一般的管理形式，研讨组护士则实行分层管理的形式，比较两组护士在不同的管理形式下，临床护理能力与带教能力方面的差异。结果研讨组护士的临床护理能力评分比对照组高（P＜0.05）；研讨组护士的带教能力评分也比对照组高（P＜0.05）。结论在妇产科护理管理中应用护士分层管理具有较为良好的应用价值，能够使护士的临床护理水平得到提升，并且还利于护士带教能力的养成，值得在护理管理中大力推崇与使用。

计算机软件开发中的分层技术应用下载：236 浏览：2269

王磊1 张楠楠2 吴聘贺2 《软件工程研究》 2022年12期

摘要:

随着科学技术的发展和进步，计算机软件开发已从以前的两层结构逐渐变为多层结构，并已成为相关软件开发人员工作的主要内容。尤其是在当今日益复杂的计算环境中，使用多层技术开发计算机软件可以不断提高软件系统的完整性和清晰度，并提高在计算机上使用相关软件的灵活性和促进计算机软件的开发。

分层教学在小学体育教学中的应用研究下载：276 浏览：2904

邹矿辉《体育学报》 2021年8期

摘要:

小学是学生打基础的重要阶段。小学体育对小学生的身体素质起着重要的作用。通过几年的体育学习，小学生可以获得更强的体质。然而，在体育教学中，一些学生不能积极参与体育课程，找不到合适的锻炼方法，同时，学生不同的身体素质和运动效率也增加了学习的难度。同一个班级的学生处于不同的体育发展水平，因此分层教育对体育课程有着重大的影响和意义。

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