本案例以辽宁省的精品课程《微生物与检测技术》为例，以思政为引领，依托智慧职教与超星数据平台，结合高职教育的特点和要求，通过信息化技术平台，挖掘教学产生的海量数据中所蕴藏的信息构建数据驱动的高职课堂精准教学模式，高效利用精品课资源，积极挖掘课堂潜力，探索多维数据驱动下的教学模式，以进一步提升教学质量，以期为高职教学改革提供借鉴。

作为一种常见的技术，GPS技术得到了广泛地推广和运用，在测绘工作中发挥出良好的作用。此项技术不仅具有很高的位置准确性，运行成本较低，而且经济收益也很多，同时不受气候、时间等因素所干扰，可以明确具体的三维位置信息。通过在大地、工程、形变测量等环节中引入这种技术，能够获得良好的成效。对于矿山测量来说，同样如此，增强了整体的测量能力，其重要性不言而喻。

在矿山地质工程中，使用测量技术有着重要的作用。工作人员在测量中要根据实际情况分析测量中存在的问题，合理使用测量技术提升测量的效率，优化测量地质，保证提升测量矿山地质的精准度。

采矿学研究中，矿山测量极为重要，测量过程与地质、采矿、测量等多因素有关，包括矿山外部定位测量与矿山井下测量两方面。但实际测量井上、井下联系与矿山定位期间，受矿山位置偏僻与矿山周边地形复杂影响，传统矿山测量方案测量数据并不精确，因此实际开展矿山测量工作期间需引入数字化测量技术，尽量减少外部不良因素影响，获取精准测量数据。本文主要探究数字化测量技术用于矿山测量中应用价值，整理如下。

随着信息技术的发展，平板与课堂的深度融合成为教育发展的大趋势。长期以来，英语讲评课在试卷分析，组织形式存在的问题依然没有解决。借助平板，运用信息化技术，探寻英语讲评课的精准教学，为解决这类问题提供一个突破口。本文以一节英语讲评课为例，从数据采集、分析与运用等方面阐述借助平板实现精准讲评的具体方法。

如今，我国在矿山爆破方面还是有着很多不足的地方的，总体上来说还是比较粗放型的爆破，而且因为爆破理论还比较落后，缺少专业的爆破设计软件以及测量工作等，同时很多作业人员缺少相应的素质，爆破水平严重不足，在开展爆破活动的过程中往往主要依靠的还是工作人员的个人经验，定量分析则比较少，有着很大的随意性，导致在进行爆破后还会有很多的大块以及根底，工作面也不够平整，会造成矿石的损失，出现贫化问题，而且还会破坏边坡的稳定性，无法保证爆破的效果。下面我们就根据当前国内的采矿技术针对如何实施露天矿山的精细化爆破展开了深入的分析。

随着信息化技术的普及和应用，职业教育在扶贫中扮演了越来越重要的角色。本文从职业教育体系建设、加强职业培训和创新教育模式三个方面入手。在职业教育体系建设方面，应该加强职业教育在贫困地区和农村地区的覆盖范围，并打造健全的职业教育体系。在加强职业培训方面，应该充分了解行业发展趋势和用工需求，将培训内容与用工需求相结合。在创新教育模式方面，可以采用在线学习、远程教育等方式，为贫困地区和农村地区提供便捷、高效的职业教育服务。

物理作为一门集理论与实践于一体的学科，学习物理的过程不仅需要学生理解抽象的概念，还需要通过实践来深化认识。传统的教学模式较为枯燥、单一，无法激发学生的学习热情。学生一但失去学习兴趣，教学效果和课堂效率就会受到严重影响，学生也无法感受到自然科学的吸引力。为了提高教学质量，教师应该创新教学方法，激发学生主动学习的热情，让学生在学习中体验到乐趣和成就感。

良好的职业精神是现代人才应当具备的基本素养。对以职业教育为核心的高校而言，自然需要加强职业精神培育，引导学生在思想、认知、品质等方面更加深入地提升职业素养，进而为他们日后的职业生涯发展乃至终身成长带来支持。将职业精神培育纳入到学生管理工作之中，是目前较为常见的实践方式。

新时期以来，10kV配电网得到了广泛的应用，与此同时，线路接地故障的几率也呈现出上升的趋势，如何针对10kV线路接地故障进行精确定位则是当前电力企业相关部门需要深入研究的问题。对此，文章之中基于配网数据，对10kV线路接地故障的精确定位方法进行了探究，希望能够在进度定位接地故障的基础上，减少电力资源的浪费，保证线路处于平稳运行的状态。

改革后，社会高速发展，带动了电力企业的规模也在不断扩大，企业相关管理工作越来越复杂。党建和精神文明建设工作的开展，不仅体现了社会主义核心价值观，同时也将促进电力企业的改革和发展。鉴于此，论文以国网徐州供电公司输电运检室党支部为例，就电力企业党建与精神文明建设问题展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

随着我国综合国力的不断提升，我国机械工程的发展速度也日益提高，当前，在机械加工领域中，测量技术的重要性不言而喻。一个高效率、高精度的加工过程，不仅需要机床的高精度、高稳定性以及刀具、夹具的高精度来保证，同样需要精密测量仪器来进行校准和测量。基于此，本文主要对现代化机械设计制造工艺及精密加工技术进行分析，详情如下。

近年来，随着我国不断扩大对专业技能型人才的需求，中职学校迎来了难得的发展机遇，这也给中职学校的教育教学工作提出了新要求，语文学科也是如此。中职学校的语文课程是所有学生必修的一门公共基础课程，也是一门与母语教育关联最紧密的课程，它具有工具性、实践性和综合性特点，学生通过学习语文学科能够进一步积累语文知识和技能，不仅能够提升自身的科学文化素质和思想道德素质，而且对提高学生的综合职业能力、学习能力和创造能力也有很大的帮助。但是从中职学校的教学现状来看，无论是学校、教师还是学生，对于认识语文教学的价值定位都存在一些问题，导致中职语文教学的问题较多，不利于学生全面成长和未来发展。基于此，本篇文章对中职语文教学中职业精神的渗透进行研究，以供参考。

大数据背景强化了高中数学进行精细化教学的重要性。本文基于目前高中数学精细化教学存在的问题进行了简单的解析，着重从教学目标、教学设计、学情分析、知识考核以及教学评价五个角度出发，对如何在大数据的背景下实现高中数学的精细化教学的方法进行论述。

踩线生是班级优生人数增长的有力的生力军，在学习上有一定学习基础但是缺少有效的学习方法和针对性的指导，导致他们在学习上提升吃力也很无助。作为一名政治老师，为了改善政治踩线生在高中政治上的学习困境，我在教学中开展了大数据有效利用助推政治踩线生学科提升的实践研究，利用大数据有效的拓展踩线生学习的维度，提升踩线生学习的温度，提升踩线生学习精准度方面进行了一些有益的尝试和探索。

职业精神是思想和行为意识的伦理层面的整合,这种精神主要与职业相关,也是职业发展的根本动力。敬业精神的实质内容是为人民服务,因此,职业精神不仅是一种敬业精神,也是社会成员应具备的社会主义文明建设所培育的社会精神和人文精神。

2022年5月正式实施的《中华人民共和国职业教育法》指出职业教育与普通教育具有同等地位，要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持立德树人、德技并修，坚持面向市场、面向实践因材施教。这些新要求为新时期的中职教育指明了方向，也对新时期的中职教育提出了新要求，其中培养学生的职业精神是新时期中职教育的一项被关注的内容。语文学科作为中职课程体系中的一门公共课程，也是必修学科，在学科教学中也承载着培养学生职业精神的重要使命。基于此，本文章对基于职业精神教育的中职语文教学策略研究进行探讨，以供参考。

在中国能源变革以及电改深化不断深入的背景下，需要加强对综合能源服务的应用，优化能源供给侧结构。这就要求各大电网企业要面向电力营销精益化管理，对综合能源服务措施进行完善。基于此，本文从电力营销精益化的作用出发，优化了综合能源服务措施，主要以客户为中心，对其中新型综合能源服务模式进行了分析，进而为用户提供更加优质的服务。

“创新创业”“工匠精神”成为当下最热门的流行语。中职学校作为培养技能型职业人才重要基地，在开展创新创业教育的同时，融入工匠精神，培养学生的创新思维和能力，使工匠精神成为创新创业教育的推动力，也是新时代的要求。本文从创新创业教育、工匠精神内涵入手，阐述我校以创新创业为切入点，对学生工匠精神培育的一些做法。

伴随着2025计划的不断落地，我国制造业的发展速度得到了快速提升，这种发展在现代机械制造、加工等领域有直观的体现。为此，研究聚焦于现代工艺在机械制造领域的应用，同时围绕精密加工开展相关研究，特别涉及精密拉削、刀具参数等内容。