学生学习的动力是学习兴趣，同时它也对学习自觉性和积极性起到影响作用。因此，为了更有效的使学生健康成长，就需要将以促进学生健康发展为主体，加强关注学生运动兴趣。研究分析发现，性别年龄、生活环境、教师的教法和学生的学习状态是影响学生体育兴趣的主要因素。

随着互联网的快速发展，我国计算机行业的发展速度也十分快速，计算机应用技术在许多领域得到了广泛的应用，与此同时互联网技术的发展和宣传普及工作之下，“互联网+”技术也在社会发展过程中得到了较大的促进，已经融入了人们日常工作和生活中的方方面面。为了更好的促进“互联网+”技术和计算机应用技术共同融合发展，一定要进一步加强互联网技术的全面应用，让互联网技术为计算机应用技术的作用发挥打下良好的基础。本文针对“互联网+”时代背景下计算机应用技术改革进行探究和思考，分析现阶段计算机应用技术发展过程中存在的问题，提出相应的解决措施旨在推动我国计算机应用技术全面发展。

民族地区由于受地理历史和传统观念等因素影响，中等职业教育发展滞后，与东部发达地区相比，存在很大差距。如何在工业4.0时代借助最新技术实现民族地区职业教育跨越发展，从而为民族地区社会经济发展培养更多的优秀人才，笔者从民族地区职业教育现状、发展路径进行了思考，提出了自己的见解。

《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》强调为职业发展服务的这一中职英语教学理念。学生的职业发展需要的是跨学科的综合素养。发展学生的跨学科素养适应新时代对综合型人才、创新型人才的要求，旨在打破中职各学科之间的壁垒，加强学科之间的联系，形成跨学科育人的新教育常态。中职英语跨学科学习与专业结合，科学有效地设计项目式、主题式跨学科活动；与文化相结合，设计多学科参与的文化活动，培养跨学科文化素养，发展跨学科素养，以迎接未来职场的挑战。学生在中职英语跨学科学习活动中获得职业生涯与终身学习所需要的能力与素养。

文章主要围绕职业教育中音乐教育的德育功能及实现路径进行探讨。首先，介绍德育和音乐教育之间的整合。其次，阐述德育功能具有的意义，包括帮助学生形成正确思维，规范学生道德行为。再次，分析音乐教育存在的德育问题，例如德育功能没有得到应有重视，教师能力有待提升，教学评估不够完善等。最后，提出发挥德育功能的措施，重视理论指导，对现行教育制度加以完善。希望以下论述能起到借鉴作用，为职业音乐教育提供参考。

在我国进入21世纪快速发展的新时期，随着社会经济水平的不断提高和科学技术的不断发展，我国逐渐加大了对电气工程项目的建设力度，旨在促进电力行业的迅猛发展。在这样的背景下，加强对电气工程及其电工电子技术的应用势在必行。基于以上情况，文章首先在分析电气工程及其电工电子技术概念的基础上，分析了电气工程及其电工电子技术的发展现状；其次，研究了电气工程及其电工电子技术在供热系统建设、智能化建筑、电网、电力调配、发电厂分散测控系统、日常生活等各个领域中的应用；最后，从仿真化发展、智能化发展、综合化发展、开放化发展、可持续发展等方面入手，探讨了电气工程及其电工电子技术的发展方向。希望通过这次研究，为相关领域技术人员提供有效的借鉴和参考。

近年来，随着新课程体系的不断完善，全面的德、智、体、美、劳全面发展，已经成为当今教育发展的主流。在职业高中教育中，声乐课是一门非常重要的课程。但是，在实践中，由于种种原因的干扰，使得声乐教学的难度加大，对学生今后的发展也产生了一定的负面影响。本文探讨了职业高中声乐教学的现实意义，并结合目前的形势，对如何促进职业高中声乐教学的健康发展提出了一些建议。

机械制图是机械类专业必修的技术性基础课程。机械制图又称“机械语言”，是机械类公司生产过程中的纲领性文件。根据它的定义，我们可以明白制图的重要性。机械制图是一门课程，对学生的空间想象力有很高的要求，学生很难在短时间内养成这种空间想象力。

本文探讨了游戏化在职业教育音乐课堂中的应用。通过介绍游戏化教学的背景和意义，分析了游戏化在职业教育音乐课堂中的优势和挑战，并提出了如何在职业教育音乐课堂中使用游戏化的策略和方法。研究表明，游戏化教学能够提高学生的学习兴趣和音乐水平，增强学生的团队协作能力和创新思维能力。

纵观现有的中职英语教学模式，大部分教师都采取的是传统的，以教师、教材、学生这三大主体形成的封闭圆环式教学模式，既难以充分调动学生的学习积极性，也让学生的学习潜能受到不小限制。同时中职教育与普通高校教育的人才培养目标的侧重点有所不同，中职教育更偏向于培养复合型技术人才，学生更需要通过积极主动的学习态度来掌握各种专业技能，如此才能在未来的职业生涯中获得更好的就业机会。对此中职英语教师群体应先明确认识情境教学法的主要教学优势，尝试打破传统教学中于英语课堂的封闭性和狭隘性，促进中职学生在良好情境中，更好地参与到英语学习环节，最终有效提高中职英语教学效率。

在中职幼儿保育专业中，通过对中职幼儿保育专业的音乐教育，可以使其更好地进行学科建设，从而使其更好地发挥自身的特长，更好地发挥其作用。但是，当前中职幼儿保育专业音乐教学中，由于缺少充分的音乐表现机会，考核过于形式化，忽视了教师团队的培养，从而制约了学生的全面发展。为了能够对这种状况进行切实的改进，本文从音乐表演、考核体系、教学团队等方面着手，对中职学校幼儿保育专业音乐课程的改革途径进行了探讨，目的是打开教学思路，提高音乐课程的教学效果。

本文针对在计算机专业课中如何加强职业学校学生的方法能力与社会能力的培养，以教学案例介绍了互助式教学模式。在计算机操作课中，通过学生利用现代教育技术的手段沟通交流，有利于学生主动参与学习，培养学生的方法能力与社会能力。

职业学校学生心理问题对其成长有不容忽视的影响，学生心理健康教育已刻不容缓。 该文试从职业学校学生的心理问题入手，分析当前职业学校学生的一些不良心理问题，并针对职业学校学生开展心理健康教育提出了针对性的对策和建议。

在中职学前教育中幼儿卫生保健课程是必修课程，通过学习可以为学生奠定良好的基础。其中在本文中主要分析了目前幼儿卫生保健课程教学所存在的问题，并提出相关的解决措施，以此为幼儿卫生保健课程教学的创新发展奠定基础。

随着时代的发展，人们对教育的重视程度也越来越高。中职语文的教学与普通中学的教学水平相近，但却增加了较大的综合运用能力，因而，可以说，中职语文越来越重视职业素质教育，在课程和教学方法上，要注重应用性，为就业打下坚实的基础，不仅要培养学生的语文素养，还要提高学生的职业素质，这样才能使学生在竞争中获得优势。本文对中职学生的职业素养教育进行了初步的分析与探讨。

高中生物应发挥课堂教学价值，让学生通过课堂教学实现知识的积累以及综合素养的提升。在高中生物教学中，教师应当基于“为什么教”“怎么教”等思路，进行生物教学形式的改革，为生物课堂注入新的生机与活力，为学生带来更丰富和高效的生物课堂。基于此,文章提出创设生活情境、借助媒体技术、利用思维导图、重视课外实践等路径,以期为生物高效课堂的构建提供策略支持。

伴随着社会实用型人才需求的不断增加，高职院校作为社会实用型人才的主要培养途径受到大众的重视。而机械类课程作为高职教育中应用作为广泛的专业课程之一，不仅具备严谨性与专业性，而且在实践教学环节中具备相当的难度，需要学生具备一定的自主能力与动手能力，但是目前该专业的学生能力培养并不顺利。基于此，本文深度分析自主合作探究学习模式在高职机械类课程中的应用策略，供广大高职教育工作者参考。

随着国民经济水平的提高，现代化进程的逐渐加快，各个行业与领域都进行了创新和发展。其中，机械制造工艺以及机械设备加工工艺是推动国家整体化发展的重要基础，要想满足我国在各项内容方面的建设需要，技术人员要深入研究与分析机械制造技术以及内容，提升机械性能，从而推动我国机械制造业朝着更高远的方向发展。只有研发自动化、智能化、一体化的制造与加工工艺，才能提高生产的精细度、高效性，保障人员生命安全，为企业带来更多经济效益。

本文主要探究机械制造及其自动化中人工智能应用措施。研究过程中，以人工智能概述为切入点，分析机械制造及其自动化具有提高生产速度、实现安全生产、改善检修结果的作用，通过人工智能与机械制造的融合，可突破传统生产缺陷，以机械自我学习的方式，改进工业系统。以此为基础，提出人工智能具体应用措施，从而为相关工作者提供参考。

学生是弘扬中华优秀传统文化的重要组成部分，通过教师的讲解和传授，学生能获得更加系统和全面的有关中华优秀传统文化的知识。中华优秀传统文化流传千年，是民族之魂，是中华民族几千年来的精神追求和精神标识，是我们文化自信强大的重要支撑。历史教学作为中职学校思政教育的一部分，能通过灵活的教学提高学生的文化素养，引导学生树立正确的价值观，从而对中华优秀的传统文化有崇敬之心，能自觉担当起继承和传播优秀传统文化的重任。本文以中职学校的历史教学为例，探讨了中职教学中中华优秀传统文化渗透的意义，并结合自身经验，提出了相应的渗透方法。