研究脑卒中病人的康复护理效果。选取我院自2020年3月至2021年12月住院的107例中风病人，采用数字表将其随机分成两组：观察组55例，给予早期康复护理；对照组52例，仅给予常规护理。对两组患者住院期间的各种并发症进行比较。结果:住院期间观察组各类并发症发生率显著低于常规组(12.72%比75.00%，P<0.01)。结论：对中风病人进行有针对性的康复治疗，有助于恢复病人的神经功能，改善预后，提高生存质量。

目的：观察对消化科病人实施健康教育的效果。方法：利用随机抽样法，从2020年至2021年期间，在我科室治疗的各类消化内科疾病患者89例，将其随机分成观察组（44例）和对照组（45例）。结果：与对照组比较，观察组的依从性为88.64%，对照组的依从性为62.22%, P<0.05有显著性差异。观察组病人的焦虑指数、睡眠质量指数与对照组相比有显著差异，观察组患者的生存质量得分显著高于对照组；P<0.05，两组间差异有统计学意义。结论：在消化内科的病人中进行健康教育的干预，可以增强患者的治疗服从性，从而可以有效的改进患者的消极情绪、睡眠质量问题及其生活品质，所以它临床治疗非常值得宣传应用。

在高职康复治疗技术专业实施“三全育人”理念下《康复评定技术》课程育人的探索与实践，做好课程育人设计、课程思政元素挖掘、课程育人实施、课程育人团队建设，使“三全育人”落到实处。

目的：通过调查综合性医院急诊科疫情前后护士工作应急源和匹兹堡睡眠质量量表了解护士工作应急及睡眠的状况，以及工作应急与睡眠质量的关系，探讨计征护理人员疫情期间睡眠质量及影响因素。 方法 选取县级市综合性医院急诊科70名护士作为研究对象，采用匹兹堡睡眠指数（PSQI）量表，对新冠前后分别进行问卷调查。常 结果 新冠疫情爆发后急诊护士睡眠质量总分（ 12.79±4.59 ）明显大于疫情发生前（ 9.86±3.95 ）差异具有统计学（p＜0.05）。结论 新冠肺炎疫情爆发期间，急诊护士睡眠质量比疫情前较差，睡眠质量差可以导致机体产生情绪不稳定，易疲劳、记忆减退、注意力不集中等症状。。

本文研究了电力电缆的一体化智能巡检技术，指出其对于提升电力系统效率和可靠性的关键作用。文章概述了传统巡检的不足，并定义了智能巡检的概念。探讨了智能巡检的关键技术，分析这些技术在实际应用中的现状和面临的挑战。提出了一套完整的智能巡检解决方案，并对其未来发展进行了展望。

随着艾滋病的蔓延，全球范围内的病例数量也在迅速增加，这种疾病既无法根除，也无法被完全控制。因此，政府和公众都越来越关注艾滋病的传播，并采取了更多的措施来加强艾滋病的预防和治疗。为了更好地了解艾滋病的危害，本文将采用宣传艾滋病的方式，以及相关的健康教育，来探讨这些问题。

目的:探讨多学科协作护理应用心脏外科围术期患者心肺康复管理的效果观察。方法：选择2022年6月-2023年6月本院收治的60例心脏外科围术期患者为本次研究对象，随机数字表法分组，观察组及对照组，均n=30例。对照组予以常规护理，观察组在其基础上给予多学科协作护理。比较两组患者心肺功能、情绪状态、生活质量。结果：两组护理后代谢当量、最大摄氧量、HRmax、LVEF指标均较护理前提高，且观察组均高于对照组（P<0.05）。两组护理后SAS、SDS评分与护理前比均降低，且观察组低于对照组（P<0.05）。观察组8个QOL维度评分均高于对照组（P<0.05）。结论：多学科协作护理应用心脏外科围术期患者心肺康复管理中应用效果理想，显著改善患者心肺功能，情绪状态与生活质量明显提升，值得推广应用。

文化育人是教育高质量发展的必由之路，如何以文化人是当前教育必须思考的问题。中国传统文化凝聚着智慧，蕴含着丰富的育人价值，向传统文化寻求育人答案，必然会显示独特的魅力，取得实质性效果。

目的：探究在慢性心衰患者护理中应用运动康复结合情绪管理的效果，以及对患者运动能力及生活质量的改善作用。方法：选择2022年2月-2023年3月在我院收治慢性心衰患者60例，以随机法分组，对照组30例予常规护理，研究组30例予运动康复结合情绪管理，对两组心理状态、运动能力与生活质量进行比较。结果：干预前两组SAS、SDS、6min步行距离比较无差异（P>0.05）。干预后研究组SAS、SDS均低于对照组，而6min步行距离则长于对照组（P<0.05）。研究组MLHFQ量表中体力限制、症状评分、情绪以及社会限制评分均低于对照组（P<0.05）。结论：在慢性心衰患者护理中应用运动康复结合情绪管理的效果显著，可改善患者心理状态，增强患者运动能力，提高患者生活质量，值得推广。

学前教育是我国教育事业加强重视的教育体系，侧重以启发幼儿的思维为导向，对他们的健康发展起到启发式作用。作为一名幼儿园教师，除了关注儿童的性格与情绪变化之外，也要带领他们参与各种教育活动，而军事体育游戏是学前教育健康领域的一种教育形式，将其引入幼儿教育当中，不仅对他们的身心健康发展起到积极影响，还能锻炼幼儿的身体素质，养成终身训练的好习惯。近年来，教育事业的大力改革给学前教育带来极大影响，使得他们不断加强革新，而军事体育游戏的介入吸引师生注意，通过一系列实践教学认识到其在幼儿教育中的重要性，充分发挥其应用效能，对幼儿的全面发展起到深远影响。

目的：研究在接受手术的慢性鼻窦炎患者中，加速康复外科护理的应用效果。方法：纳入我院2021年1月至12月收治的56例慢性鼻窦炎手术患者，将其随机均分成对照组（n=28）和实验组（n-28），对照组接受常规护理，实验组接受加速康复外科护理，观察两组接受护理后的疼痛情况、嗅觉功能等指标。结果：实验组患者接受护理后的VAS评分低于对照组，嗅觉功能评分高于对照组，鼻腔气道阻力小于对照组，且生活质量得分高于对照组，数据存在明显差异（P＜0.05）。结论：针对慢性鼻窦炎手术患者，加速康复外科护理优势明显。

探究急性胰腺炎护理中个性化健康教育的实施效果。方法：于2021年11月-2021年12月期间自本院选取116例急性胰腺炎患者，采用随机数表法，分为对照组（n=58，常规护理）和观察组（n=58，个性化健康教育），比较两组疾病认知、满意度。结果：观察组的疾病知晓率、满意率均高于对照组（P＜0.05）。结论：在急性胰腺炎护理中应用个性化健康教育，利于增强患者的疾病认知，提高其满意度，可推广。

目的：观察早期社区康复护理对脑卒中患者认知功能的影响。方法：选取社区脑卒中患者62例（2021年10月至2022年10月），随机分为早期社区康复护理的观察组（31例）与常规护理的对照组（31例）。结果：与对照组相比，观察组认知功能改善好，P＜0.05。结论：给予脑卒中患者早期社区康复护理效果较好，值得借鉴。

由口腔医学院学生在全国范围内组成“大学生社会实践义工团”，在寒暑假及双休日，轮流在牙科门诊进行“三早教育”，让低年级的学生更早地接触社会，更早地接触到临床，更早地接触到科学研究，全方位地提升医学院学生的整体素质。在口腔医学学生的早期学习阶段，可以对学生进行强化，对其进行临床实习前的社会实践能力、医患交流能力、组织协调能力、专业兴趣、专业归属感、团队精神、道德情感等方面进行训练。对学生的专业精神、创新意识、科学素养、临床思维、团队协作等能力进行了培养，并取得了一定的效果，这是一条提升医学生整体素质的有效方法，值得大力推广。

随着教育改革的不断深入，以人为本的教育理念逐渐在教育界得到广泛认可。中小学教育管理作为教育系统的基础环节，其管理理念与方式的转变对于提升教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。本文旨在探讨以人为本理念在中小学教育管理中的应用，并提出相应的策略与建议。

目的：探究人文护理对良性阵发性位置性眩晕患者前庭功能康复及护理的效果。方法：选取2021年11月至2022年5月来我院治疗的良性阵发性位置性眩晕患者100例，分为对照组和实验组，每组50例。对照组采用常规的护理方法，实验组采用人文护理的方法，实验结束后对两组患者护理满意度情况及患者前庭功能康复效果评分进行对比分析，得出研究结果。结果：实验组患者护理后前庭功能指数及BBS评分明显优于对照组，实验组护理满意度情况明显高于对照组。结论：人文护理在良性阵发性位置性眩晕患者中的应用，能够实现患者前庭功能指数的明显提升，实现患者BBS评分的提升，改善患者的护理满意度，应用效果较为良好。

康复护理是临床护理的重要环节，也是患者功能康复、疾病治愈的必经过程。尽管康复护理无法达到疾病治疗的目的，但其对于改善患者后遗症、促进患者生活能力提升、促进患者社会化、提高患者生活质量有着非常重要的意义。随着社会经济以及健康理念的不断发展，医学模式已经从单纯的疾病治疗转为“预防-保健-治疗-康复”四位一体模式，这也体现出康复医学在疾病治疗中的作用。疾病症状的消失并不能够代表疾病的治愈，只有开展科学的康复护理才能够改善患者功能，消除患者因患病产生的负面情绪，进而逐步恢复到正常的、积极的生活状态，达到疾病治愈的标准。下文将带大家了解常见的康复护理内容，减轻患者治疗阶段的心理压力，增强其治愈的信心。

目的：本研究意在评估康复护理对预防下肢骨折患者深静脉血栓形成（DVT）的有效性。方法：选取2021年3月至2022年3月期间120名下肢骨折患者作为研究对象。通过随机数字表法将患者平均分为两组：对照组和实验组，每组60名患者。对照组接受常规护理，而实验组在常规护理基础上额外接受康复护理干预。对照组接受常规护理，而实验组在常规护理基础上额外接受康复护理干预。结果：接受康复护理干预的实验组患者DVT发生率明显低于仅接受常规护理的对照组（P<0.05）；实验组患者满意度高于对照组（P<0.05）。结论：对下肢骨折患者实施康复护理干预能有效降低DVT发生率，改善血液循环，促进肢体功能恢复，提高患者满意度，值得在临床实践中推广应用。

目的 探究在脑梗塞围术期轻度认知功能障碍患者护理工作中运用综合康复护理干预模式的临床效果。方法 随机抽选我院收治的96例脑梗塞患者，将其分成对照组与观察组后，分别实施常规围术期护理干预及围术期护理干预联合综合康复护理干预，对比两种护理干预模式应用效果差异。结果 观察组NSE（16.68±2.15ng/ml<19.66±1.81ng/ml）、S100B（1.05±0.21ng/ml<1.66±0.28ng/ml）水平显著低于对照组，P均<0.05。观察组NIHSS评分（11.26±1.23分<15.33±1.76分）显著低于对照组，P<0.05。观察组MMSE评分（27.62±1.06分>25.17±1.12分）、ADL评分（85.29±4.59分>76.33±4.64分）显著高于对照组，P均<0.05。结论 予以脑梗塞围术期轻度认知功能障碍患者综合康复护理干预，可显著降低S100B、NSE水平，改善其神经功能缺损情况，减轻认知功能障碍，促进患者日常生活能力提升。

社区卫生教育是当前我国社会工作的一项重要内容，也是近几年来国家高度关注的一项工作。不良的生活习惯，如饮食陋习，环境影响，精神紧张，滥用药物，缺乏运动等都会导致疾病的发生。健康教育是为了让社区卫生服务中心（站）所管辖的居民群体对健康的认知程度得到提升，让他们了解到一些基本的卫生保健知识，培养一种科学、文明、健康的生活习惯，从而降低各类疾病的发病率。